七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式导学案2(新版)新人教版

1、神经调节的基本方式学习目标1.概述人体神经调节的基本方式2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射3.描述反射弧的结构4.举例说出简单的反射和复杂的反射5. 通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学 重点1、人体神经调节的基本方式。2、通过小组合作完成探究活动。难点1、人体神经调节的基本方式。2、通过小组合作完成探究活动。环节措施学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一、【预习检测】1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做 。2.反射是通过一定的神经结构 来完成的。3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的

2、反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教室。4.人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。【展示交流】分小组交流以上内容二、【自主学习、合作探究】阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.按照教材P91方法步骤进行实验，膝跳反射并完成下列讨论题（1）、膝跳反射，叩击韧带时小腿有什么反应？（2）、膝跳反射受大脑的控制吗？（3）、如果有意识的将腿部的肌肉收缩，膝跳反射能不能进行？说明什么？2、结合教材P92页图，松开烫手馒头的反射示意图完成下列

3、问题：（1）一个反射弧应当包括哪几个组成部分？ （2）按照神经传导的顺序将反射弧的五部分用线连起来。（3）缩手反射和有烫的感觉，两种反射的神经中枢分别在哪里？（4）这个反射，我们实现感觉到烫还是先缩手的？为什么？（5）综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？三、【成果展示，统一观点】学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充四【拓展创新】1.草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为是反射吗？为什么？2.如图，接受刺激产生神经冲动的是 。将神经冲动从神经中枢传向效应器的是 。假设1是下肢的皮肤，5是下肢的肌肉，当2处受伤后，会出现 。当4被切断后

4、，会出现 。5 3421五、【归航拾贝】 1.本节课你的收获是什么？ 2.本节课你的困惑是什么？3.教师小结六、【课堂反馈检测】一、填空：1、神经调节的基本方式 是 。2、人体通过 对 叫反射。3、反射弧包括 、 、 、 、 五部分组成。4、反射分为 和 两种。5、简单反射是 的反射。复杂的反射是 的后天性反射。与 有关的反射是复杂的，也是人类 有。6、反射是通过一定的神经结构 完成的。7、下列反射中 缩手反射 望梅止渴 听铃声学生走进教室膝跳反射 谈梅止渴 一朝被蛇咬 十年怕 眨眼反射学会骑自行 听人讲故事，而激动的流泪，属于简单反射（非条件反射）是 ， 复杂反射（条件反射）是 ，人类特有反

5、是 。8、手被针扎一下先缩手，还是先感觉痛，是 二、选择题1、反射与反射弧的关系是（ ）A.反射活动必须通过完整的反射弧来完成。B.反射活动可以不通过反射弧来实现的。C.只要反射弧完整，必然出现反射活动。D.反射和反射弧在性质上完全相同。2、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（ ）A.有感觉，能运动。 B.失去感觉，肌肉瘫痪。C.有感觉，但肌肉瘫痪。D.失去感觉，但能运动。3、下列反射中，不是人类特有的反射是（ ）A.聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈。 B.看了感人的电影，同学们都哭了C.听到前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴。D.一朝被蛇咬，十年怕

6、井绳。4、下列不属于反射的是（ ）A.狗算算术 B.鸟听猎枪声飞走C.小明躲开飞来的石头 D.向日葵的花盘总朝向太阳转动5、王明的右腿不小心被利刃划破，疼痛难忍，但他仍然咬紧牙关不吭声。此过程中神经冲动的传播路径是（ ）脑 脊髓 手部感受器 传出神经 感觉神经 腿部肌肉A. B. C. D.6、世界级方程式锦标赛的选手们在比赛时，一见到红色信号灯转变为绿灯，立刻开足马力奋勇争先。这一反射的神经冲动传递途径是（ ）A.眼 传入神经 脊 传出 肌肉 B.眼 传入 大脑 传出 肌肉C.皮 传入 脊 传出 肌肉 D.皮 传入 大脑 传出 肌肉7.又逢春暖花开的季节，蜜蜂来到花园忙着采蜜，王芳也来到花园赏花，一不小心手被蜜蜂蛰了一下，她不自觉的缩回了手，后来听到有人喊“蜜蜂”，吓得立马把手藏起来。1、王芳的手被蛰缩回手的反射，神经中枢位于 。2、被蛰后感到痛是