七年级生物下册 4.6.1 人体对外界环境的感知导学案3(新版)新人教版

1、第四单元 第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知(第一课时)学习目标：知识目标：掌握眼球的结构及其各主要部分的功能技能目标：了解近视的成因及补救措施和预防措施情感态度价值观目标：养成良好的用眼卫生习惯学习重点、难点：重点：眼球的结构及其各主要部分的功能难点：视觉的形成过程学习过程：一、课前自主学习二、课堂助学1、情景引入：一学生在闭目的前提下，用手摸不同的物体。分析：为什么人不用眼看，用手摸也能知道某物体的形状、大小、凉热等特点。2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：感受器和感觉器官阅读P78最后一自然段，回答：什么叫感受器

2、？人体的主要感觉器官有哪些？学习任务二：认识眼球的结构和功能观看教材P79图4-47，认识插图中眼球各部分的名称，小组成员互相指认眼球的各部分的结构名称及功能。学习任务三：掌握视觉的形成过程（1）阅读教材P79最后一自然段，结合图4-48尝试用文字和箭头表示出视觉形成的过程。（2）物像是在什么地方形成的，视觉是在什么地方形成的？（3）失明有多少种可能的原因？学习任务四：瞳孔的作用人的瞳孔大小能改变吗？怎样改变？学习任务五：近视及其预防自学教材：根据视觉形成的过程，结合教材提供的资料，理解近视的形成过程。（1）近视的学生想一想自己的近视是怎样形成的？（2）结合教材中给提供的预防近视的措施，（“三

3、要”和“四不看”）反思自己的用眼习惯，在今后的生活中应该如何正确用眼。第一节 人体对外界环境的感知(第二课时)学习目标：知识目标：掌握耳的结构及其各主要部分的功能技能目标：了解导致耳聋的各种因素和预防措施情感态度价值观目标：认同听觉卫生；关爱和帮助有听觉障碍的人群学习重点、难点：重点：耳的结构及其各主要部分的功能难点：听觉的形成过程学习过程一、课前自主学习：1、观察P84图4-52，认识耳各部分结构。1.听觉的形成过程大致是：外界的声波经过 传到 ， 的振动通过听小骨传到 ,刺激了 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过 传给大脑皮层的一定区域，人就产生了听觉。2当遇到巨大声响时，应

4、迅速 ，使 张开；或闭嘴、_，原因是保持鼓膜两侧 的平衡，以免振破 。3鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起_ _。二、课堂助学1、情景引入：提问复习视觉的形成过程2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：认识和掌握耳的结构和功能阅读教材的“观察与思考”，完成讨论题。学习任务二：掌握听觉的形成过程阅读教材P84听觉形成的过程，结合图4-52，用文字和箭头表示出听觉的形成过程。思考：在听觉的形成过程中，声波是怎样转化成声音信息的。听觉形成的部位是在什么地方？学习任务三：阅读，P84页，回答：（1）什么是噪声，它对人体有什么危害？（2）如何注意用耳

5、卫生？【诊断评价】1.眼球内具有感光细胞的结构是( )A.角膜B.巩膜C.脉络膜D.视网膜答案：D2.视觉形成的部位是( )A.视网膜B.视觉中枢C.视神经D.感光细胞答案：B3.根据你的经验，下列措施中，不能预防近视的是( )A.看书写字时控制眼睛与书本的距离B.发现视力下降，立即佩戴近视镜C.不持续长时间用眼，注意休息D.长期坚持做眼保健操答案：B4.有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构有关( )A.鼓膜B.耳蜗C.前庭与半规管D.听小骨和鼓室答案：C5.请把以下耳的基本结构的名称，按照它的位置进行分类。鼓膜、半规管、听小骨、鼓室、外耳道、前庭、耳蜗、耳廓位于外耳部分的结构是：_。位于中耳部分的结构是：_。位于内耳部分的结构是：_。答案：耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨 半规管、前庭、耳蜗6.患近视眼的人看不清_(请选择：远处、近处)的物体，是因为这些物体的光线所形成的物像，落在_。近视眼可以通过配戴_透镜加以校正。答案：远处 视网膜的前方 凹7.你和小组同学讨论问题时，你是怎样听到其他同学的意见的？参看下图，描述产生听觉的过程。同学发出的声