苏教版（2024）七年级上册生物第1单元 生物体的结构层次 第1章 认识细胞 第3节《植物细胞的结构与功能》教案

第第页苏教版（2024）七年级上册生物HYPERLINK"/m/books-catalog263446/"\o"第1单元生物体的结构层次"\t"/soft/_blank"第1单元生物体的结构层次HYPERLINK"/m/books-catalog263447/"\o"第1章认识细胞"\t"/soft/_blank"第1章认识细胞HYPERLINK"/m/books-catalog263448/"\o"第1节走进生物学实验室"\t"/soft/_blank"第3节《植物细胞的结构与功能》教案教材分析《植物细胞的结构与功能》是苏教版（2024）七年级上册生物教材中的重要内容。只要是通过对植物细胞结构的学习，学生将建立起对细胞这一生命基本单位的初步认识，为后续学习细胞的生理活动、生物体的结构层次等知识奠定基础。教材以观察植物细胞的实验为切入点，引导学生逐步认识植物细胞的各种结构，并阐述其相应的功能，注重培养学生的观察能力和思维能力。教学目标【知识与技能目标】：1.识别植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。2.说出植物细胞各结构的主要功能。【过程与方法目标】：1.学会制作植物细胞临时装片，提高实验操作能力。2.通过观察植物细胞结构，培养观察、分析和归纳能力。【情感态度与价值观目标】：1.体验探究的过程，培养严谨的科学态度。2.认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。三、教学重难点【教学重点】：1.植物细胞的基本结构及其主要功能。2.制作和观察植物细胞临时装片。【教学难点】：1.理解植物细胞各结构的功能与整体细胞功能的关系。2.准确绘制植物细胞结构简图。四、学情分析七年级的学生对生物学科充满好奇心，已经具备一定的观察和分析能力，但对于微观的细胞结构还比较陌生。在教学中，应充分利用实验和多媒体资源，帮助学生直观地认识植物细胞，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与探究活动。五、教学方法和策略【教学方法】：1.讲授法：讲解植物细胞的结构和功能的基本知识。2.实验法：组织学生进行制作和观察植物细胞临时装片的实验，培养实践能力。3.讨论法：引导学生讨论细胞结构与功能的关系，促进思维发展。4.直观教学法：运用多媒体展示植物细胞的结构图片和动画，增强直观感受。【教学策略】：1.创设情境：通过展示植物细胞的图片和实例，引发学生的学习兴趣。2.问题引导：在教学过程中设置一系列问题，引导学生思考和探究。3.小组合作：在实验和讨论环节，组织学生进行小组合作，培养合作精神和交流能力。六、教学过程（一）导入新课1.展示一张植物叶片的图片，提问：“植物的叶片是由什么构成的？”2.引导学生思考，从而引出细胞是构成生物体的基本单位，进而导入本节课的主题——植物细胞的结构与功能。（二）讲授新课1.植物细胞的基本结构（1）利用多媒体展示植物细胞的结构模式图，对照图片依次讲解细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构的形态和位置。（2）重点强调细胞壁的支持和保护作用，细胞膜的控制物质进出功能，细胞核的遗传信息控制中心地位，液泡中细胞液的成分和作用，以及叶绿体的光合作用场所功能。2.植物细胞结构与功能的关系1.提出问题：“植物细胞的各个结构是如何协同工作，共同维持细胞的生命活动的？”2.组织学生分组讨论，引导学生理解细胞各结构之间的相互联系和协调配合，如细胞膜控制物质进出，为细胞提供必要的物质和能量；细胞核指导细胞的生长、分裂和分化等。（三）实验操作：制作并观察植物细胞临时装片1.教师先进行实验演示，边操作边讲解步骤和注意事项。（1）准备：用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）取材：用刀片在洋葱鳞片叶内侧切取一小块透明薄膜（内表皮）。（3）制片：将撕下的内表皮放在载玻片的水滴中，用镊子展平；盖上盖玻片，避免出现气泡。（4）染色：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，从另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。2.学生分组进行实验操作，教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。3.制作完成后，引导学生用显微镜观察自己制作的临时装片，找到植物细胞，并与模式图进行对比。（四）小组讨论与交流1.组织学生以小组为单位，讨论以下问题：（1）植物细胞的结构中，哪些结构在光学显微镜下容易观察到？哪些不容易观察到？（2）植物细胞各结构是如何协同工作，维持细胞的正常生命活动的？2.每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果，教师进行点评和总结。（五）课堂总结1.与学生一起回顾植物细胞的结构和功能，强调重点和难点。2.提问学生在实验过程中的收获和体会，了解学生对知识的掌握情况。（六）课堂练习布置一些与植物细胞结构和功能相关的选择题和简答题，让学生巩固所学知识。七、板书设计

《植物细胞的结构与功能》板书植物细胞的基本结构：1.细胞壁：支持和保护2.细胞膜：控制物质进出3.细胞质4.细胞核：遗传信息控制中心5.液泡：含细胞液6.叶绿体：光合作用场所植物细胞结构与功能的关系教学反思通过本节课的教学，学生对植物细胞的结构和功能