《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计(1)

1、国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教学设计秀水高级中学 蔡一丹一 教学分析 本框题主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：主权国家、国际组织概况、中国与联合国。这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。第九课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势。教材从静态到动态两个层面分析当代国际社会的基础上，阐述我国面对复杂多变的国际环境采取的对外政策，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位和作用，维护我国的国家利益，为人类和平与发展作贡献。 二、教学目标根据新课程标准的基本要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定如下的教学目标。知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际

2、组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用；联合国的宗旨、原则及作用；中国在联合国中的地位及作用能力目标：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。三教学重点和难点（一）教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂。确立的依据：在国家的构成要素中，其中最重要的是主权。主权不仅是国家理论的重要内容，而且具有重要现实意义。（二）教学难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家。确

3、立的依据：随着我国融入国际社会程度的加深，国际地位的提高，我国在国际社会的作用与日俱增。分析中国在国际社会中发挥重要作用，说明中国是国际社会中负责任的国家，也是重要情感，态度和价值观教育。 四、教学方式及手段教学方式：学生自主探究、问题教学式教学手段：多媒体五、教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课：教师引言： 4月20日，我国四川雅安发生7.0级大地震。国际社会给予重大关注。展示国际社会高度关注雅安地震多国表示愿为灾区提供援助资料。看完材料，要求学生回答：1、短片中共出现了哪些国际社会的主体？ 学生看PPT，了解国际社会对于雅安地震的关注回答问题：国际组织和国家。时事导入，

4、引发学生的学习兴趣。衔接到本课所学的内容上来。 知道国际社会的主要成员。新课环节：一、主权国家的地位和国际组织的作用教师引出话题：请大家打开教材P89，我们今天就来了解国际社会的主要成员。先给大家5分钟时间进行简单自主学习。1、主权国家在国际社会中处于怎样的地位？教师引导：教师根据学生的回答进一步解释并展示幻灯片2、主权国家的类型教师引导：教师根据学生的回答进一步解释并展示幻灯片3、构成主权国家的基本要素有哪些？教师引导：主权要素对于一个国家来说有何重要意义？ 问题1：旧中国为什么被成为半殖民地半封建国家。问题2：台湾加入联合国等国际组织的阴谋为什么不能得逞？ 设问： 作为一个主权国家，它享有

5、什么权利？需要履行什么义务？:4、主权国家有哪些基本权利和义务？教师引导：教师根据学生的回答进一步解释并展示幻灯片综合探究：用主权国家的相关知识点分析我国采取的严正立场？过度：好，我们回过头来再来看前面所提到的“国际社会高度关注雅安地震 ，多国表示愿为灾区提供援助”问题。，除了主权国家积极采取行动外，还有哪些主体也参与了其中。除了这一国际组织外，大家还知道哪些国际组织呢？ 那么这些国际组织我们一般是怎么分类的呢？我们主要按政府间和非政府间的，世界性和区域性的。教师展示材料：上海合作组织成员国 元首理事会会议。请学生从材料中分析下这些国际组织产生后起到了哪些作用呢？教师小结：所以，国际社会的主要

6、成员有两类，一类是主权国家，而地区只是国际社会的一类特殊形式；另一类是国际组织，在国际社会起着重要作用。学生参阅教材P8990，了解： 1、是最基本的成员，是国际关系的主要参与者。2、社会主义国家与资本主义国家 发展中国家与社会主义国家3、 人口、领土、主权和政权（ （殖民地领土被侵占，政治、经济由殖民统治国家控制和支配，丧失了主权和独立。）联合国是主权国家组成的国际组织。 世界上只有一个中国，国际社会公认一个中国原则。台湾作为中国的一部分，不是一个主权国家。4主权国家的基本权利：独立权。义务：不侵犯别国，权、平等权、自卫权和管辖不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。日本对钓鱼岛的单方行动是

7、对我国主权的严重侵犯，中方的立场表明我国维护国家主权的坚强决心。答：欧洲联盟国际奥林匹克委员会答：我们主要按政府间和非政府间的，世界性和区域性的。答：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓和国家间的矛盾，维护世界和平；等等。培养学生自主学习的能力。培养学生分析问题，抓住问题本质的能力。通过对我国的实事热点的综合探究来巩固 对于本框重点的理解与掌握。 回归到结合材料，然后归纳，使得学生在学习过程中提高归纳能力。二、活跃在联合国舞台上的中国1课堂小结：课后作业：教学反思教师引出本课的第二目：接下来我们来了解一下一个典型政府间的国际组织：联合国

8、 教师展示：联合国会徽设问：会徽寓意教师展示材料联合国的作用以及局限性那么，中国在联合国处于什么样的地位呢？发挥着什么样的作用呢？ 教师播放视频：中国维和部队 展示图片：中国对于其他国家的援助。本节课我们主要学习了当代国际社会的主要成员，知道了国际社会的主要成员有主权国家和国际组织，中国在联合国的舞台上大展身手，越来越体现了它的重要作用。写一篇300字小论文谈谈你作为一名中国公民的自豪感，主要从中国在国际社会中的一个地位以及作用这节课知识点讲解基本到位；重点突出，难点也有所突破，重难点处理得相对较好；课堂气氛良好，较好地调动了学生的积极性，体现了学生在学习中的主体地位和教师的主导作用；教学环节完整，板书合理，讲练结合，基本完成了教学任务。但这节课对知识点的拓展稍微不够 ，思路逻辑性方面需加强。维护世界和平与促进世界发展是联合国的重要宗旨。学生自主学习教材P9091，了解有关联合国的性质、宗旨、原则、作用。中国是联合国的常任理事国之一。 学生认真观看，体会中国在国际社会发