化学人教版九年级上册物质的变化与性质.ppt

1、课题物质的变化和性质，2020/7/30，2学生能引用日常生活的物质变化吗？2020/7/30，3，今天的学习是以实验为基础的科学，很多概念，基础知识都是通过实验形成的，所以要学会观察实验。下面观察演示物质变化的几个茄子实验，观察变化前后物质的颜色、状态和记录。结论：液态水2。水加热沸腾时试管入口有什么现象？3.干冷玻璃板有什么现象？实验1-1水的沸腾，现象：试管里的水沸腾，逐渐减少，玻璃片上出现小水滴。1变化前谈判的颜色，状态是什么？2粉碎后明矾的颜色，状态是什么？3变化前后班的区别是什么？是改变了的粉末物质，还是原来的胆囊？为什么？结论：演示蓝色块状的谈判，抛光后，蓝色粉状的谈判，实验1-

2、2谈判的粉碎。现象：蓝色块状固体变成小蓝色粉末。2020/7/30，6，试管中的水沸腾，逐渐减少，玻璃碎片上出现小水滴，蓝色块固体变成小蓝色粉末，无，无，实验现象记录观察，想想2020/7/30，7，3333，产生新物质物理变化：没有产生其他物质的变化。经常伴随现象：挥发性，状态变化，形状变化。学生们能列出日常生活的物理变化吗？2020/7/30，8，实验1-3加热基本碳酸铜，1。碱式碳酸铜的颜色，状态是什么？2 .加热后是什么颜色，状态？现象：啊，碱性碳酸铜受热后从绿色变成黑色，同时产生水和气体。3.变化前后有什么不同吗，还是原始物质？结论：碱式碳酸铜受热后，黑色氧化铜、水、使清澈的石灰水浑

3、浊的二氧化碳，2020/7/30，9，实验1-4镁带的燃烧，1。镁带的颜色，状态如何？2.镁带燃烧后又是什么颜色，状态是什么？3.变更前后的差异是什么？现象：镁带燃烧呈现耀眼的白光，得出大量的热结论。镁带燃烧产生白色固体氧化镁，同时产生光和热，观察实验现象，水蒸气释放冷液体，黑色固体，气体生成，耀眼的白光，白色固体生成，是，是，想想：2。化学变化：变化的时候，都产生了其他物质的变化。化学变化也称为化学反应。经常伴随现象：发光、发热、变色、变味、气体释放、沉淀生成等。那么这些现象是化学变化吗？2020/7/30，12，化学变化伴随的现象，1。物理变化：没有发生其他物质的变化。2 .化学变化：变化

4、的时候都发生了其他物质的变化。化学变化也称为化学反应。3 .两种茄子变化的本质区别：变化时是否产生不同的物质。4 .联系：化学变化过程中必须伴随物理变化。在物理变化过程中不一定伴随着化学变化。实验1，2和实验3，4的本质区别是什么？其他物质生成的变化。点燃蜡烛时，石蜡受热融化时有什么变化吗？同时石蜡燃烧产生二氧化碳和水的变化是什么？物理变化和化学变化的区分和分析，1，下一个变化是()A，蒸发B，变形C，水变成冰D，物质燃烧，2，木炭在空气中燃烧，这是化学变化的主要依据。()A，红色B物理特性：无需化学变化而出现的特性。颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、溶解度、导热系数、延性等，

5、2。化学性质：通过化学变化出现的性质。某些物质反应，易燃，毒性，热解，氧化性，还原性，酸性，碱性，稳定性等，2020/7/30，17，物理性质和化学性质分化，2020/7/30化学性质出现在化学变化中。变化是物质运动的过程。叙述物质的性质经常使用表示“能量”、“困难”、“容易”、“轮回”、“只是”、“数”等能力或属性的术语。叙述物质的变化经常使用表示现在时态的术语，如“已”、“大”、“科举”或“从”。例：1汽油可以燃烧2汽油。3燃烧汽油容易挥发。4汽油挥发了。1化学性质2化学变化3物理性质4物理变化，2020/7/30，19化学变化是什么？物理特性是什么？化学性质是什么？1.木材燃烧2，木材燃烧3，铁生锈4，铁在潮湿的空气中容易生锈。2020/7/30，20，下一个是物理变化？化学变化是什么？物理特性是什么？化学性质是什么？a，绿脓受热会分解。b，纯净水是无色无味的液体。c、镁带在空气中燃烧后成为氧化镁。d，氧不易溶于