2015年国庆九年级语文单元检测试题_第1页
2015年国庆九年级语文单元检测试题_第2页
2015年国庆九年级语文单元检测试题_第3页
2015年国庆九年级语文单元检测试题_第4页
2015年国庆九年级语文单元检测试题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、田庄中学语文检测试题班级:_ 姓名:_ 分数:_ (本试卷满分100分,考试时间45分钟)一、语言积累及运用【本题满分13分】 (一)诗文默写与理解【本题满分10分】辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉两方面再现激烈的战斗战斗场面的句子是: , 。范仲淹渔家傲中,表现将军和征夫思乡却不能返乡诗句是: , 。 。鬓微霜,又何妨。(苏轼江城子 密州出猎) ,坐断东南战未休。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)北定中原, , ,兴复汉室(诸葛亮出师表)列国周齐秦汉楚。 , ; , 。山坡羊 郦山怀古过尽千帆皆不是, !( 温庭筠望江南)李清照武陵春中写出作者的无限惆怅与悲伤之情的句子是: ,

2、 。 , ,察纳雅言,深追先帝遗诏。先帝不以臣卑鄙, , ,咨臣以当世之事。 2.下列选项中,对诗词理解有误的一项是( )(3分)A.破阵子“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”描绘了一幅军旅生活图,蕴含了词人欲杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。B.渔家傲 秋思上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情。C.商山早行首联“晨起动征铎,客行悲故乡”叙述了诗人启程的时间和心情,“悲故乡”点出了诗人早行的原因,表现了其寝不安眠加思乡之情折磨的内心痛楚。D.南乡子 登京口北固亭有怀中“生子当如孙仲谋”借标榜孙权英雄形象,运用典故抒发其愿为国家出力、建功立业的昂

3、扬激情。(二)语言运用与名著阅读(本题满分 16 分)3. 根据下面提供的信息,拟写一则招领启事。(6分)5月28日晚800左右,王生义同学在校园操场拾得红色钱包一个,内有菜票20张,金100元、学生证一本及它物。4.下面这句话有语病,请修改在横线上。(2分) TLu9tv !lK国务院规定,自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用,一律不得免费提供塑料购物袋。有资料显示,此规定将使塑料购物袋的总体用量减少2/3左右,即每年可以减少使用塑料袋超过100万吨。专家认为,在利用经济杠杆引导公众减少使用塑料袋的同时,还需要进一步研发和生产相关替代品。修改后的

4、句子: 5.阅读下面的文字,回答问题。(8分)“那七个贩子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说倒:倒也!倒也!只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,交过十一担金珠宝贝都装在车子内,遮好了,叫声:聒噪!一直望黄泥冈下推下去。”这段话选自名著 ,作者是( ),描述的是情节( )涉及主要人物有( )、( )等。“那个客人从树林里推出这七辆江州车儿”,一句中,“从树林”充当的句子成分是( ),这个短语的结构类型是( ),“从”的词性是( )。二、阅读【本题满分22分】 (一)课内文言文阅读【本题满分10分】隆中对(节选) 亮答曰:

5、“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向

6、宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”4下列加点词属于名词作动词的一项是( );属于形容词作名词的一项是( )(4分) A此皆良实,志虑忠纯。(出师表) B长跪而谢之。(唐雎不辱使命) C乃丹书帛曰。(陈涉世家) D百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?隆中对)5解释下列句中加点的词。(2分) (1) 曹操比于袁绍,则名微而众寡。( ) (2) 利尽南海。( )6用现代汉语翻译下列句子。(4分)非惟天时,抑亦人谋也。 此殆天所以资将军,将军岂有意乎? (二)课外文言文阅读【本题满分12分】晏子仆御 晏子为齐相,出。其御之妻从门间而窥,其

7、夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者,妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足,妾是以求去也。” 其后,夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对,晏子荐以为大夫。 晏子辞千金 晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞。1.对下列语句中的加点词语的解释,不正确的一项是( ). (2分)A.从门间而窥 窥:偷看,这里是观察。B.策驷马 策:用

8、鞭子赶马,作动词用。C.景公使使者至 使:派,遣D.终再拜而拜 再:再一次,又一次2.下列语句中加点的“而”,与例句中的“而”用法相同的一项是( )(2分)例句:终再拜而拜A.面山而居B.而安陵以五十里之地存者C.水落而石出者D.峨冠而多髯者3.下列语句,句式与“寡人不知,是寡人之过也”相同的一项( )(2分)A.得之心而寓之酒也B.知之为知之,不知为不知,是知也。C.马之千里者D.忌不自信4.下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )(2分)A.车夫的妻子看见自己的丈夫替相国驾车,十分得意,就要跟他分开。B.车夫就把真实情况告诉了晏子,晏子便推荐他做了大夫。C.使臣到晏子家,没能吃上饭,回去

9、后,把晏子贫困的情况告诉了齐桓公。D.“终再拜而辞”,表明晏子是出于内衷所致,写出了晏子辞“千金”的决心。5.翻译句子:(4分)(1)然子之意,自以为足。妾是以求去也。(2)晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。(三)现代文阅读【本题满分23分】 保暖的冰屋子生活在北极的爱斯基摩人最快能在1小时内利用冰雪建成保暖的雪屋。外面是零下50的严寒,雪屋里却仍然舒适怡人,无需穿棉衣,保暖效果极好。现在到极地探险的科学家和旅行者们也学会了爱斯基摩人建造雪屋的方法,在冰天雪地里能住上暖和的房子,真是再惬意不过了。 让我们与寒冷联系在一起的冰雪竟然具有保温效果,这在物理学上能找到合理的解释吗?当然。

10、我们知道,物体能够导热。在自然界常见的几种物质中,空气的导热性最差。积雪之所以具有保温性能,是因为积雪的孔隙度大,里面所能容纳的空气量大,所以产生了保温效果。我们穿的棉袄和盖的棉被能够保暖,积雪保护了冬天的麦子,都是同样的道理。在建好的雪屋里还能点燃炉火取暖烧茶水,更是让人不可思议。据了解,刚开始点篝火的时候,屋里的墙壁和天花板会融化一些,但融化的只是一小薄层而已。当墙壁和天花板上融化的薄层慢慢冻结成一层冰以后,篝火就不能轻易融化冰壳和冰壳外面的雪屋了。 堆雪人,建造雪堡和雪雕是我们平常最多见的用积雪做建筑材料的例子,尽管积雪具有保温效果,但不是所有的积雪都适合做雪屋,它要受到雪的硬度和湿度的

11、限制。 测量积雪硬度有专门的仪器,我们也可以凭手指和简单的工具测量雪的硬度。如果除大拇指以外的四个手指并拢毫不费劲就能够插入雪层,这样的雪很松软,但不适合建雪屋。有些雪经历了寒风的洗礼,坚实耐用,用小刀才能插入,最适合做雪屋了。积雪的湿度也同样影响雪砖的质量。干燥、捏不成团的雪或者稍微用一点力就能挤压出水的雪都不是造雪屋的最佳选择。有一种“潮雪”,能握成团,但不出水,既能切成雪砖,又可以直接在其中挖雪窟,供登山者或者猎人临时过夜。爱斯基摩人的小雪屋就是使用坚实的“潮雪”作为建筑材料的。 雪屋的建筑方法很特剐,必须做成圆顶低矮的小屋。聪明的爱斯基摩人首先选择质地均匀,软硬度合适的雪作雪砖,用碎雪

12、当水泥。雪砖体积约长l米,宽40厘米,高20厘米。然后将一块块雪砖呈螺旋上升状摆成圆圈,缝隙的地方用碎雪填满。大约砌到四五圈时,就该收口了,这时必须增大上升的倾斜度,这就要求建造者准确切下每块砖的斜角,以便把下一块砖接上去。到了最顶上,倾斜度接近水平,补上最后一块雪砖,这需要熟练的技巧。屋顶上还要开一个通气孔,以免屋内过热使雪砖融化。最后在底部挖一个门,挖门要选择在不影响基础雪砖的地方,可以用兽皮当门帘。通常一个能干的爱斯基摩建造者能在1小时内建完供三四人居住的雪屋,在零下几十度的寒冷天气下,从选料、切砖,到搬运、堆砌,不是常人所能及的。 在极地工作的科学家们发展了爱斯基摩人建筑雪屋的技术,把

13、雪和水掺到一起搅拌成“雪混凝土”,再把“雪混凝土”浇灌到建筑物的模型里。即使在夏天,极地的气温也经常降到-l0以下,“雪混凝土”很快就冻结起来,由这样的混合材料建成的冰屋比雪屋更牢固美观,每当科学家们离开时,这些经得住寒风考验的小冰屋长久地矗立在那里,留下了他们生活的痕迹。1通读全文,请用简洁的语言概括本文的主要内容。 (4分) 2阅读文章的相关语段,说说雪具备怎样的“硬度”和“湿度”最适合建造雪屋。(6分) 3文章第二段写道,“据了解,刚开始点篝火的时候,屋里的墙壁和天花板会融化一些,但融化的只是一小薄层而已。”其中“据了解”一词能否去掉,为什么? (4分) 4文章第五段中划线的句子主要运用

14、了 的说明方法,其作用是 (5分) 5在极地工作的科学家们建造的“冰屋”是对爱斯基摩人建造的“雪屋”的发展。清依据文章内容,谈谈“冰屋”与“雪屋”相比,在建造过程即建成后的效果上具有哪些优点?(4分) (四)现代文阅读【本题满分26分】父亲张枫霞虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。 小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大

15、的联系。可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。 在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。 在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我

16、随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。 到学校门

17、口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 ! 三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬bngbng的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 ,

18、父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。 也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨fifi 。 火车上父亲递给我的桃子

19、又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 ! 安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。 突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论