人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习D卷

1、人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课邹忌讽齐王纳谏同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共6题；共11分)1. （1分） (2018七上浦江期中) 根据拼音写出汉字和给加下划线字注音。 吝s_攲 _斜秕 _谷 yn_酿2. （1分） 解释下列句子中划线的词。 邹忌讽齐王纳谏_朝服衣冠，窥镜_旦日 ， 客从外来_王之蔽甚矣_谤讥于市朝_期年之后_时时而间进_面刺寡人之过者_3. （1分） 下列划线字的注音和解释有误的一项是（ ） A . 朝服衣冠（朝：cho，朝廷，朝堂）B . 时时而间进（间：jin，间或，偶然）C . 能谤讥于市朝（谤：bng，公

2、开指责别人的过失）D . 形貌昳丽（昳：y，光艳美丽）4. （1分） (2019八下襄汾期末) 下列赏析有误的一项是（ ） A . “鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”运用了夸张、比喻的手法，显示出浩大的声势和广阔的意境。B . “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”以情景交融的表现手法，突出了小石潭周围环境之“静”，表现了作者游玩时的愉快的心情。C . “海内存知己，天涯若比邻”把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出若四海之内有知心朋友，即使在天涯海角，也还是如近邻一样亲近，表明知心朋友的声息相通。D . 白居易卖炭翁诗中的“卖

3、炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，通过一问一答的形式，将老翁的命运和他所烧所卖的炭紧紧联系起来。5. （5分） 按要求填空。 （1） 邹忌讽齐王纳谏选自_，“讽”的意思是_，我们学过的课文_也选自此书。 （2） 课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：_；描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子：_。 （3） 邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是_（用自己的话概括）。 （4） 邹忌借助类比，以“_，_，_”推导出了“_”的结论。 （5） 齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是“_”。6. （2分） 学习完邹忌讽齐王纳谏后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服。请你一起完成下面的任务。 （1） 请将下

4、联补充完整。 上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联：_（2） 邹忌采用了委婉劝说的方式令君主纳谏，使之广开言路，收到了很好的效果。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，广开言路。假如你是学生代表，见到李校长后，你将会怎样说？（不超过40个字） 二、 课内精读 (共1题；共4分)7. （4分） 阅读送东阳马生序（节选），回答下面题目。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊

5、，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1） 解释下面画线的字。录毕，走送之_同舍生皆被绮绣_（2） 下列句中画线的字，意义和用法相同的一项是（ ）A .

6、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问当余之从师也B . 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至俟其欣悦，则又请焉C . 以是人多以书假余以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D . 每假借于藏书之家祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（3） 将下列句子翻译成现代汉语。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（4） 作者说“故余虽愚，卒获有所闻”，从第一段看，作者能够学业有成的原因有哪些？请分条列举。三、 拓展阅读 (共1题；共4分)8. （4分） 阅读下列文段，回答问题。楚庄王欲伐越。杜子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”（选自韩非子喻老）（1） 用“”给下面的句子划分节奏。王 之 弱 乱 非 越 之 下 也（2） 用现代汉语翻译下面句子。庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。（3） 写出出自本文的一个成语并解释。（4） 请结合文章内容，分析楚庄王是一个怎样的人。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共11分)1-1