河南省南阳市卧龙区2025年数学三下期末预测试题含解析

河南省南阳市卧龙区2025年数学三下期末预测试题一、神奇小帮手。1．150×60的积的末尾有（_____）个0。2．在地图上，人们通常是按照上________，下________，左________，右________来绘制地图的．3．492÷7的商是（____）位数，商的最高位在（____）位上，商大约是（____）。4．在括号里填上合适的小数。3元8角＝（___）元1米5分米＝（___）米5．7030读作（______）；2.50元表示（______）元（______）角（______）分。6．小刚和小红分别用长36厘米的铁丝围成长方形或正方形．①小刚围成的是长12厘米，宽6厘米的长方形，这个图形的面积是()平方厘米．②小红围成的图形面积最大，面积是()平方厘米．7．如图是用边长1厘米的小正方形拼成的。它的周长是_____，面积是_____。8．3000克＝（______）千克8吨＝（______）千克5平方米＝（______）平方分米6000cm2＝（______）dm2二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．1900能被4整除，所以1900年是闰年。______10．算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。（_______）11．两个杯子各装了的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。（______）12．数学课本封面的面积大约是34厘米。（________）13．玲玲语、数、英三科的平均分是95分，那么她的语文成绩可能是95分．（____）14．圆和平行四边形都是轴对称图形。（______）15．学校在兰兰家的北面，放学后兰兰向南走回家。（________）16．小数不一定比整数小．

（_____）17．如果□78÷47的商是一位数,那么□里最大应填7。（____）18．用0、4、7、8可以组成8个不同的两位数。（____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下列的除法算式中，商是两位数的是（）。A．279÷9 B．508÷4 C．324÷220．下列各数中最小的是(

)．A．5.32B．3.52C．2.5321．挖一条长40米的水渠，每天挖8米，如果从7月29日开工，（）可以完工。A．8月1日 B．8月2日 C．8月3日 D．8月4日22．下列年份中，（）不是闰年。A．1800年 B．1908年 C．2016年23．工人师傅用几根长度一样的铁丝（没有剩余）做成了几个形状不同的长方形和一个正方形，下面的说法不正确的是（）。A．这些长方形和正方形的周长都相等 B．做成的正方形的面积最大 C．这些长方形和正方形的周长和面积都相等24．每条船限坐4人，有281人去划船，至少要租()条船．A．80 B．71 C．6025．在如图所示的竖式里，64表示（）A．64个十 B．64个百 C．64个千 D．64个一26．学校要给区数学速算比赛获奖的45名同学发奖品，每名同学发一支钢笔，商店有下面两种包装的钢笔，最省钱的购买方案是(

)．A包装一盒8支共30元B包装一盒5支共20元A．买A包装的6盒

B．买8包装的9盒C．买A包装的5盒和B包装的1盒 D．买A包装的1盒和B包装的8盒27．估算9864时，把98当做（），最便于计算。A．90 B．95 C．10028．下列各式简便计算错误的是（）。A．99×57＝100×57－57 B．25×32×125＝25×4＋8×125 C．490÷14＝490÷7÷2四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数。7.2＋2.1＝1－＝2.8－1.7＝＝＝11×70＝30．用竖式计算．19×38=12×23=★820÷6=★56×29=31．计算下面图形的面积．①②五、操作题。32．连一连。19：0021：354：1014：30六、解决问题33．工程队要修一条长962米的道路，修了136米后，为了加快进度，余下道路要7天修完，平均每天修多少米？34．李老师将三（1）班和三（2）班期中检测成绩按照优、良、合格、不合格四类标准进行了人数统计。（1）将表格补充完整。（两班共85人，两个班获得合格等级的共11人）（2）（）班良及以上等级的人数多。（3）分析两个班的成绩，你有什么发现？你有什么好的建议？35．57名同学去划船。要怎样租船最合算?需要多少元?36．一本350页的童话故事书，平均每天看5页，需要几个星期看完整本书？37．学校老师买了5箱羽毛球，每箱有12筒，每筒有12个。（1）一共买了多少个羽毛球？（2）全校有六个年级，每个年级有4个班，平均每班可以分多少个羽毛球？

参考答案一、神奇小帮手。1、三【解析】略2、北南西东【详解】根据人们平时看地图通用的方向规定，即我们面向正北方站立时所确定的方向解答．3、两十70【解析】略4、3.81.5【解析】3元8角用小数表示时，3元是小数的整数部分，8角是小数部分，所以3元8角用小数表示是3.8元；5分米用小数表示是0.5米，所以1米5分米用小数表示是1.5米。5、七千零三十250【分析】根据整数的读法，按顺序读出数字即可；在2.5元中，根据2和5表示的含义进行作答。【详解】7030，读作：七千零三十；2.5元中，2表示2元，5表示5角。所以2.5元＝2元5角0分。故答案为：七千零三十，2，5，0【点睛】本题的关键是理解在2.5元中，2和5的含义。6、①72②81【解析】略7、18厘米8平方厘米【分析】根据题意和图形可知，此图是由8个边长1厘米正方形拼成的，它的面积是1×1×8＝8平方厘米，计算它的周长按照一定的顺序数出各边的长，然后合并起来即可。周长是18厘米。【详解】周长是：1×7＋2×4＋3，＝7＋8＋3，＝18（厘米）；面积是：1×1×8＝8（平方厘米）；答：它的周长是18厘米，面积是8平方厘米。故答案为18厘米，8平方厘米。【点睛】此题考查的目的是养成按照一定的顺序观察事物的能力，通过观察发现规律，依照规律解决问题。8、3800050060【分析】（1）1千克＝1000克，克换算成千克，要除以它们之间的进率1000；（2）1吨＝1000千克，吨换算成千克，要乘它们之间的进率1000；（3）1平方米＝100平方分米，平方米换算成平方分米，要乘它们之间的进率100；（4）1平方分米＝100平方厘米，平方厘米换算成平方分米，要除以它们之间的进率100。【详解】（1）3000÷1000＝3，3000克＝3千克；（2）8×1000＝8000，8吨＝8000千克；（3）5×100＝500，5平方米＝500平方分米；（4）6000÷100＝60，6000平方厘米＝60平方分米。故答案为：3；8000；500；60。【点睛】高级单位换算成低级单位，要乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位，要除以它们之间的进率。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】一般公历年份是4的倍数的是闰年，整百年份的必须是400的倍数，据此判断。【详解】因为1900÷400＝4……300，所以1900年是平年，题干说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查了年、月、日的认识。需要注意的是普通年份是4的倍数即为闰年，而整百年份是400的倍数才是闰年。10、√【解析】略11、×【分析】结合分数的意义，因为两个杯子的大小不确定，所以无法判断倒在一起是多少，据此判断。【详解】如果是两个相同大小的杯子各装了，将它们倒在一起刚好是一杯水；如果是两个大小不同的杯子，就不确定，原题说法错误。故答案为：错误。【点睛】此题主要考查分数的认识，“平均分”的概念很重要。12、×【分析】根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量数学课本封面的面积用平方厘米做单位，据此判断。【详解】数学课本封面的面积大约是450平方厘米；所以，数学课本封面的面积大约是450厘米，故此说法不正确。故答案为：×【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。13、√【详解】略14、×【分析】根据轴对称图形的意义：把一个图形沿着某一条直线对折后，两边的图形能够完全重合，就是轴对称图形；由此可解。【详解】圆是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；所以判断错误。【点睛】本题考查了轴对称图形的意义，注意平行四边形不是轴对称图形。15、√【分析】学校在兰兰家的北面，那么兰兰家在学校的南面，据此判断。【详解】兰兰家在学校南面，放学后兰兰要向南走回家。说法正确。【点睛】此题考查方向的相对性，北与南相对，东与西相对。16、√【详解】略17、×【解析】略18、×【解析】先排百位，因为0不能放在十位上，所以有3种排法；再排个位，有3种排法；共有3×3＝9种，据此解答。【详解】共有3×3＝9（种）答：可以组成9个不同的两位数；故答案为：×。【点睛】本题考查了简单的排列组合，用乘法解答。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】比较被除数的最高位和除数的关系，如果被除数的百位上的数字比除数大或相等，那么商就是三位数，否则就是两位数，据此即可解答。【详解】A.279÷9中2＜9，所以商是二位数；B.

508÷4中5＞4，所以商是三位数；C.

324÷2中3＞2，所以商是三位数；故选：A。【点睛】考查学生对三位数除以一位数整数除法计算方法的掌握情况，只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商是几位数。20、C【详解】多位小数大小比较：先比较其整数部分，整数部分大的小数值大；若整数部分相同时，比较小数点后十分位上的数，十分位上的数大的小数值大；以此类推即可得出答案．5.32＞3.52＞2.1，由此可知最小的是2.1．故答案为C．21、B【分析】先用水渠的长度除以每天挖的米数，求出挖完这条水渠需要的天数，然后根据7月是大月，加以推算解答即可。【详解】40÷8＝5（天）因为7月有31天，所以从7月29日开工，往后推迟5天是8月2日；故答案为：B。【点睛】此题考查了整数除法以及大小月的知识，注意7月有31天。22、A【分析】判断平年和闰年，一般用年份除以4，整百数的年份除以400，能整除的是闰年，否则是平年。【详解】A．1800÷400＝4……200，不能整除是平年；B．1908÷4＝477，能整除是闰年；C．2016÷4＝504，不能整除是平年。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生对平年、闰年判断方法的掌握和灵活运用。23、C【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长；所以用几根同样长的铁丝分别围成长方形和正方形时，铁丝的长度就是两个图形的周长；根据平面图形若周长相等，则长和宽越接近，所围成的图形的面积就越大，长方形和正方形相比，正方形边长最接近，所以正方形的面积越大；根据周长和面积的定义可知，它们的周长相等，但是围成图形的长和宽不同，所以面积不相等。由此解答。【详解】A.根据周长的定义可知：几根长度一样的铁丝（没有剩余）做成了几个形状不同的长方形和一个正方形，它们的周长相等，原题说法正确，不符合题意；B.周长相等的长方形和正方形，正方形的面积最大，原题说法正确，不符合题意；C.这些长方形和正方形的周长相等，面积不相等，原题说法错误，符合题意；故答案为：C【点睛】此题主要考查了长方形和正方形周长和面积定义的理解，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：平面图形若周长相等，则长和宽越接近，所围成的图形的面积就越大。24、B【详解】求至少要租多少条船，就是求281÷4的商是多少，结果商70，还剩下1人，所以要租71条船，选B．25、A【分析】根据乘法竖式，64是32与十位上的2相乘得到的结果，十位的2表示20，也就是32×20＝640。【详解】根据分析可知，64表示64个十。故答案为：A【点睛】此题主要考查学生对两位数乘两位数的理解与应用。26、C【解析】先用除法初步判断出哪种包装便宜就尽量买哪种包装的，然后把剩下的买另外一种包装的，这样就是最省钱的方案．【详解】0÷8=3(元)……6(元)，20÷5=4(元)，A包装每支不到4元，B包装每支4元，A包装平移，因此尽量买A包装；45÷8=5(盒)……5(支)，先买A包装5盒，剩下的5支买一个B包装的．故答案为C．27、C【解析】略28、B【分析】A选项中把99看成100－1，然后利用乘法分配律，将原式变为100×57－57；B选项把32拆成4×8，原式变为25×4×8×125；C选项把14拆成7×2，一个数除以两个数的积，去括号变号。【详解】A．99×57＝（100－1）×57＝100×57－57所以A正确；B．25×32×125＝25×4×8×125所以B错误；C．490÷14＝490÷（7×2）＝490÷7÷2所以C正确。故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对简便运算方法的掌握与应用。四、勤奋的你来算一算。29、9.3；；1.1；；1；770【分析】根据小数加减法、同分母分数加减法和整数乘法的计算方法计算出结果即可。【详解】7.2＋2.1＝9.31－＝2.8－1.7＝1.1＝＝111×70＝770【点睛】本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。30、７２２２７６１３６……４１６２４【解析】略31、解：①18×9=162(平方分米)②5×3+8×3=39(平方米)【解析】（1）根据长方形面积=长×宽，代数计算即可；（2）把该图的面积看作长是5米，宽是3米的长方形面积加上长是8米，宽是3米的长方形的面积，由此利用长方形的面积公式解答．此题主要考查应用长方形面积公式计算的能力．关键是明确相互对应的底和高．【考点】长方形、正方形的面积五、操作题。32、19：0021：354：1014：30【分析】第一个钟表的时针指向2和3之间，所以是2时多，分针指向6，是30分，所以时间是指2：30或14：30；第二个钟表的时针指向7，所以是7时，分针指向12，所以是7：00或19：00；第三个钟表的时针指向9和10之间，所以是9时多，分针指向7，是7×5＝35分，所以时间是指9：35或21：35；第四个钟表的时针指向4，所以是4时，分针指向2，是2×5＝10分，所以时间是指4：10或16：10；据此即可连线。【详解】根据题干分析连线如下：19：0021：354：1014：30【点睛】此题考查钟表的特征，先确定这四个钟表中的时间，再与下面的时间相连即可解答问题。六、解决问题33、118米【分析】用962－136，计算出还剩下的长度，再用还剩下的长度除以7，计算出接下来平均每天修几米。【详解】（962－136）÷7＝826÷7＝118（米）答：平均每天修118米。【点睛】本题的关键是求出余下道路的长度，平均每天修的长度＝要修的长度÷要修的时间。34、（1）3；11（2）三（1）（3）三（2）班虽然优等级的人数多，但是合格及不合格的人数也多，这个班应该注重补差。【分析】（1）用两个班获得合格等级的人数减去三（2）班得合格的人数得出三（1）班合格的人数，用两个班的总人数减去三（1）班的总人数，再减去三（2）班获得优、合格以及不合格等级的人数即可得出获得良等级的人数；（2）