湘艺版一年级下册第八课（演奏）少年队鼓号曲教学设计

湘艺版一年级下册第八课（演奏）少年队鼓号曲教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容湘艺版一年级下册第八课（演奏）少年队鼓号曲教学设计，本节课内容主要包括：少年队鼓号曲的基本节奏、演奏姿势和基本技巧。通过学习，学生能够掌握少年队鼓号曲的演奏方法，提高音乐素养和团队协作能力。二、核心素养目标培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力和审美情趣。通过学习少年队鼓号曲，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神，培养其音乐素养和爱国情怀。同时，锻炼学生的动手操作能力和音乐实践能力，激发学生对音乐学习的兴趣。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生经过一年的音乐学习，已经初步掌握了基本的音乐节奏感和简单的乐理知识。他们能够识别一些常见的节奏型，如二分音符、四分音符等，并能进行简单的唱名识别。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对音乐充满好奇，对新鲜事物接受度高，学习兴趣浓厚。他们的学习能力以模仿为主，通过老师的示范和引导能够较快地掌握新的演奏技巧。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉学习，而另一部分则可能更依赖视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于一些节奏型的理解和掌握可能存在困难，尤其是在变换节奏型时；

（2）由于年龄原因，部分学生的注意力可能难以长时间集中；

（3）在演奏过程中，保持正确的演奏姿势和稳定的节奏感对于一年级学生来说可能是一个挑战；

（4）团队合作能力的培养需要时间，学生在协调配合上可能会有所不足。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本湘艺版一年级下册音乐教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与少年队鼓号曲相关的图片、视频，以及展示鼓号演奏技巧的图表，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备鼓、号等乐器，确保其音准和安全性，供学生实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作练习，并确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段少年队鼓号曲的音频，让学生聆听并提问：“你们听到的是什么音乐？它有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的音乐节奏知识，如二分音符、四分音符等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解少年队鼓号曲的基本节奏、演奏姿势和基本技巧。通过PPT展示鼓号曲的乐谱，讲解每个音符的时值和演奏方法。

-举例说明：以少年队鼓号曲中的典型节奏型为例，展示如何通过鼓和号的配合来演奏。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配不同的鼓号，让学生在小组内互相学习，尝试演奏简单的节奏型。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组练习演奏少年队鼓号曲，教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和技巧。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予个别指导，如调整演奏力度、保持节奏稳定等。

4.合作练习（约20分钟）

-将学生分成若干个演奏小组，每组由鼓手、号手和指挥组成，进行完整的少年队鼓号曲演奏练习。

-教师指导：观察每个小组的演奏情况，给予鼓励和指导，确保每个学生都能参与到演奏中。

5.演示与评价（约10分钟）

-每个小组进行演奏展示，其他小组和教师进行评价，指出优点和需要改进的地方。

-教师总结：对学生的演奏进行整体评价，肯定学生的努力和进步，同时提出改进建议。

6.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调学习少年队鼓号曲的意义。

-拓展活动：鼓励学生在课后继续练习，尝试创作简单的鼓号曲，或参与学校组织的鼓号队活动。

教学过程中，教师应注重学生的参与度和实践操作，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养和团队协作能力。同时，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-鼓号音乐的历史背景：介绍鼓号音乐在中国历史中的地位，以及它在不同文化中的表现形式。

-鼓号乐器的种类：介绍鼓号乐器的基本种类，如小鼓、大鼓、军鼓、号角等，以及它们的演奏技巧。

-鼓号曲的编曲原则：探讨鼓号曲的编曲技巧，包括节奏、旋律、和声等方面的设计。

-鼓号队的基本训练方法：分享鼓号队的日常训练方法，如基础节奏练习、集体演奏练习等。

2.拓展建议：

-鼓号音乐欣赏：推荐一些经典的鼓号乐曲，如《解放军进行曲》、《迎宾曲》等，让学生在欣赏中感受鼓号音乐的魅力。

-家庭练习：鼓励家长参与孩子的音乐学习，在家中为孩子提供简单的鼓号乐器，如小鼓或小号，让孩子在家中练习。

-社区活动参与：鼓励学生参与社区组织的鼓号队活动，与其他队员一起练习和表演，提高团队协作能力。

-创作实践：引导学生尝试创作简单的鼓号曲，可以从模仿教材中的曲目开始，逐步发展自己的创作风格。

-课外阅读：推荐一些关于音乐和鼓号乐器的书籍，如《鼓号乐队的组建与训练》、《音乐的故事》等，拓宽学生的音乐知识面。

-视频学习：利用网络资源，如音乐教育视频、鼓号乐演奏视频等，让学生在观看中学习演奏技巧和音乐知识。

-交流分享：组织学生之间的交流分享活动，让学生互相展示自己的演奏技巧，分享学习心得，激发学习热情。七、板书设计①少年队鼓号曲简介

-鼓号曲定义

-鼓号曲特点

-鼓号曲分类

②演奏姿势与技巧

①鼓手

-鼓槌握法

-演奏力度

-节奏控制

②号手

-号嘴位置

-演奏姿势

-音准把握

③基本节奏型

-二分音符

-四分音符

-八分音符

-切分音

④少年队鼓号曲实例

-曲名

-节奏分析

-演奏要点

⑤团队合作

-分组演奏

-互相配合

-团队协作精神八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了湘艺版一年级下册第八课的内容，主要围绕少年队鼓号曲展开。通过这节课的学习，我们掌握了以下知识点：

1.少年队鼓号曲的基本节奏和演奏技巧。

2.鼓手和号手的演奏姿势和注意事项。

3.几种常见的节奏型及其在鼓号曲中的应用。

4.鼓号队的合作演奏和团队精神的重要性。

在课堂上，同学们积极参与，通过分组练习和互动探究，大家都能够演奏出简单的少年队鼓号曲。以下是对课堂表现的总结：

-许多同学能够准确掌握鼓号曲的节奏，演奏时节奏感强。

-部分学生在演奏姿势上需要进一步规范，我们会继续练习。

-通过团队合作，同学们在演奏中相互配合，展现了良好的团队精神。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下测试：

1.节奏识别

-学生将听到一段鼓号曲的节奏片段，需要识别并说出对应的节奏型。

2.演奏技巧

-学生按照老师提供的乐谱，尝试演奏简单的少年队鼓号曲片段。

3.团队协作

-学生分组进行鼓号曲的演奏，需要与队友协调配合，完成一段完整的曲目。

检测结束后，老师将对学生的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。同时，也会鼓励学生在课后继续练习，提高演奏技巧和团队协作能力。

此外