18《慈母情深》第二课时教学设计-2024-2025学年统编版五年级语文上册

18《慈母情深》第二课时教学设计-2024-2025学年统编版五年级语文上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起走进《慈母情深》这篇课文第二课时。我们之前已经认识了慈爱的母亲形象，那么今天我们要进一步感受母亲的无私与伟大。我们来看看教材的章节——统编版五年级语文上册，这篇文章讲述了母亲在极其艰难的生活条件下，仍然对孩子充满关爱，这种深情让人动容。咱们一起感受一下这浓烈的爱意，让心灵得到滋养。🌼核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的以下语文核心素养：

1.**语言建构与运用**：通过品读课文，学生能够积累语言，学习运用生动形象的语言表达情感。

2.**思维发展与提升**：引导学生深入思考母爱的伟大，培养他们理解和评价人物情感的能力。

3.**审美鉴赏与创造**：通过欣赏母爱的美好，激发学生对美的感知和创造力的培养。

4.**文化传承与理解**：让学生在理解母爱文化内涵的同时，增强对家庭和社会的认同感。教学难点与重点1.**教学重点**

-**理解课文内容**：本节课的核心是让学生深入理解《慈母情深》这篇课文的内容，特别是母亲在艰难生活中的无私关爱。

-**体会情感**：通过阅读，引导学生体会作者对母亲的深情，学会用语言表达内心的感动。

-**仿写句子**：学习课文中生动的描写，尝试仿写句子，提升学生的语言表达能力。

2.**教学难点**

-**深层情感的理解**：学生可能难以完全理解母亲情感的深度和复杂性，需要教师引导，通过讨论和分享个人经历来加深理解。

-**情感共鸣的建立**：让学生与文本中的情感产生共鸣，需要教师设计情境，引导学生设身处地地感受母亲的情感。

-**仿写技巧的掌握**：学生可能难以模仿课文中细腻的情感描写，需要教师提供具体的写作指导，如如何运用修辞手法，如何捕捉细节等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解重点词句，帮助学生理解文章主旨。

2.讨论法：组织学生就课文中的母爱主题进行讨论，分享各自的理解和感受。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验母爱的伟大，加深对情感的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示课文背景，增强学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.朗读指导：通过音频资料，指导学生正确朗读课文，培养良好的语感。教学过程【导入】

同学们，上节课我们学习了《慈母情深》这篇课文，有没有哪位同学能分享一下，你对这篇课文的第一印象是什么？（停顿，等待学生回答）

很好，有的同学说感受到了母爱的伟大，有的同学说被母亲无私奉献的精神所感动。今天，我们就继续深入这篇课文，去探寻那一份深深的爱意。

【新课导入】

同学们，我们今天要学习的是《慈母情深》的第二课时。上一节课，我们初步了解了课文内容，那么这节课，我们要进一步感受母亲的爱，体会作者的情感。那么，今天我们就围绕以下几个问题展开学习。

一、朗读课文，整体感知

同学们，我们先来朗读课文，注意读准字音，读出节奏。边读边思考，课文中有哪些地方让你感受到了母爱的伟大？（学生自由朗读课文，教师巡视指导）

二、细读课文，体会情感

1.朗读课文，找出描写母亲外貌、语言、动作、心理活动的句子，分析这些句子中，哪些地方让你感受到了母亲的辛苦和劳累？

（学生找出相关句子，教师引导学生分析，如：“她的眼睛又红又肿，布满了血丝。”这句话通过描写母亲红肿的眼睛和布满血丝，展现了母亲的辛苦。）

2.体会作者的情感，思考作者为什么要写这篇课文？你认为作者想要表达什么？

（学生分享自己的理解，教师总结：作者通过写这篇课文，表达了对母亲的感激之情，以及对母爱的赞美和敬仰。）

三、交流讨论，分享感悟

1.分享你生活中遇到的感动瞬间，或者是你感受过的母爱。

（学生分享，教师引导学生从个人经历出发，体会母爱的伟大。）

2.讨论如何更好地回报母爱，如何用行动表达对母亲的爱。

（学生讨论，教师引导学生从生活中的小事做起，比如关心母亲的身体健康，帮助母亲分担家务等。）

四、拓展延伸，提升素养

1.仿写句子，尝试用细腻的笔触描写母亲的关爱。

（学生仿写句子，教师点评，指导学生注意细节描写。）

2.演讲比赛，以“母爱如山”为主题，让学生用语言表达对母爱的理解和感悟。

（学生准备演讲稿，进行演讲比赛，教师点评，提升学生的口语表达能力。）

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了《慈母情深》这篇课文，我们一起感受了母亲的爱，体会了作者的情感。母爱是伟大的，我们应该珍惜这份爱，学会感恩。希望大家在生活中，用实际行动去回报母亲的关爱。

六、作业布置

1.课后，写一篇关于母爱的作文，题目自拟。

2.关注家人的生活，为母亲做一件力所能及的事情，表达你的爱意。

【课堂小结】

同学们，这节课我们通过朗读、讨论、分享等方式，深入学习了《慈母情深》这篇课文。希望大家在今后的生活中，珍惜母爱，感恩母亲，用实际行动回报母亲的关爱。下课！教学资源拓展1.**拓展资源**

-**相关文学作品**：《爱的教育》、《妈妈的手》、《母亲》等，这些作品都以母爱为主题，可以让学生在阅读中进一步体会母爱的伟大。

-**历史故事**：介绍一些关于母爱的历史故事，如孟母三迁、岳母刺字等，通过历史人物的事迹，让学生了解母爱的深远影响。

-**影视作品**：《妈妈的手》、《亲爱的》等电影，通过影像展现母爱的情感，让学生在视觉和听觉上感受母爱的力量。

2.**拓展建议**

-**阅读推荐**：鼓励学生阅读《爱的教育》等作品，通过对比阅读，了解不同文化背景下母爱的表现形式。

-**实践活动**：组织学生进行“感恩母亲”的主题活动，如制作感恩卡、写信给母亲表达爱意等，让学生在实践中表达对母爱的感激。

-**家庭作业**：布置学生观察家中长辈的日常生活，记录下他们为家庭付出的点滴，撰写一篇关于家庭亲情的作文。

-**小组讨论**：以“母爱如水”为主题，组织学生进行小组讨论，分享自己对母爱的理解和感悟，培养团队合作能力。

-**艺术创作**：鼓励学生进行绘画、音乐等艺术创作，以母爱为主题，表达自己的情感。

-**社会调查**：引导学生进行社会调查，了解不同职业母亲的日常生活和工作状态，从而更加深刻地理解母爱的不易。

-**课外阅读**：推荐学生阅读关于家庭关系、亲子沟通等方面的书籍，拓宽学生的视野，提升他们的家庭观念。典型例题讲解【例题1】请根据《慈母情深》的内容，用“虽然……但是……”的句式，描述一下母亲为了孩子所做出的牺牲。

答案：虽然生活艰辛，但是母亲总是省吃俭用，把最好的留给孩子。

【例题2】从课文中找出至少三个描写母亲外貌的句子，并简要分析这些描写对表现母亲形象的作用。

答案：①“她的眼睛又红又肿，布满了血丝。”②“她的手又黑又瘦，指关节突出得像一只鹰的爪子。”③“她的腰弯得像一张弓。”这些描写突出了母亲的辛劳和憔悴，展现了母亲为家庭付出的辛勤努力。

【例题3】阅读下列句子，结合上下文，解释词语“慈母情深”的含义。

答案：“慈母情深”中的“慈”指的是母亲的慈爱，“情”指的是深厚的感情，“深”指的是这份感情非常深厚。这句话的意思是母亲对子女的慈爱非常深。

【例题4】分析课文中“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话中的动作描写对表现母亲形象的作用。

答案：这句话通过“掏”、“数”等动作描写，表现了母亲在贫困中仍然关心孩子的学习，不惜一切代价为孩子提供帮助，突出了母亲的慈爱和坚强。

【例题5】请根据课文内容，设计一段对话，展现母亲和孩子之间的关爱。

答案：孩子：妈妈，今天的饭菜真好吃！

母亲：孩子，妈妈只做了你最爱吃的菜，看到你开心，妈妈心里也暖暖的。

孩子：妈妈，你辛苦了，以后我会自己照顾自己，不让妈妈担心。

母亲：傻孩子，妈妈永远都是你最坚强的后盾。教学反思与总结同学们，今天的《慈母情深》第二课时就要结束了。在这节课上，我们一起深入探讨了母爱的伟大，感受到了作者对母亲的深情。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我在教学中的得失。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我让学生通过朗读来整体感知课文，通过讨论来体会情感，通过角色扮演来加深理解。这些方法都取得了一定的效果，学生们在课堂上积极参与，表达了自己的想法。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讨论环节，部分学生可能因为害羞或者缺乏自信，没有大胆地表达自己的观点。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多表达的机会和鼓励。

在教学策略上，我注重了课文内容的细读，引导学生从描写、情感、主旨等多个角度去理解课文。这种策略是比较有效的，因为通过细读，学生们能够更加深入地理解课文内容，体会到作者的情感。

然而，我也发现，在讲解一些比较复杂的句子和表达时，我的讲解可能过于简单，没有达到预期的效果。这说明我需要在教学过程中，更加注重对学生思维能力的培养，引导他们学会分析、归纳和总结。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂的活跃气氛，让学生在轻松的环境中学习。但是，有时候课堂纪律可能会出现一些小问题，比如有的学生分心，或者有的小组讨论过于热烈。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力学习。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将继续探索更多适合学生的教学方法，尤其是针对那些内向或缺乏自信的学生，我会更多地给予他们关注和鼓励。

2.在教学策略上，我会更加注重培养学生的思维能力，引导他们学会深入分析和理解课文。

3.在课堂管理上，我会加强课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良