2023四年级语文下册 第七单元 23 黄继光（新学习单）教学设计 新人教版

2023四年级语文下册第七单元23黄继光（新学习单）教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《黄继光》这篇课文啦！这是一篇感人至深的故事，讲述了一位英勇的战士——黄继光，为了保卫祖国，英勇牺牲的感人事迹。我们通过这篇课文，不仅要学习黄继光英勇无畏的精神，还要提高我们的阅读理解能力和语文素养。让我们一起走进这篇课文，感受那份英勇与伟大吧！😊📚核心素养目标1.培养学生对中国革命英雄的敬仰之情，增强民族自豪感。

2.提升学生的阅读理解能力，学会从不同角度分析人物性格和情感。

3.培养学生的语言表达能力和审美情趣，体会文学作品的艺术魅力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解黄继光英勇牺牲的精神内涵，通过课文内容分析黄继光的英雄形象。

-学习课文中描写黄继光动作、神态的词语，体会作者对英雄的赞美之情。

-朗读课文，感受英雄的语言表达，提高学生的朗读技巧。

2.教学难点：

-理解课文中复杂的人物关系和战争背景，帮助学生建立历史感。

-分析黄继光内心世界的复杂性，引导学生深入思考英雄的牺牲精神。

-运用联想和想象，让学生在阅读过程中感受战争给人物带来的心理冲击。

-将黄继光的英雄事迹与学生的生活实际相联系，引导学生思考如何在现实生活中践行英雄精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《黄继光》课文教材，以及新学习单。

2.辅助材料：准备黄继光英勇事迹的图片、相关历史背景的图表，以及相关历史事件的视频资料，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.教学工具：准备记号笔、黑板或白板、投影仪等，以便于展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的机会，并确保教室环境安静、整洁，以利于学生的专注学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道黄继光是谁吗？他为什么会被我们铭记在心呢？今天，我们就来一起走进黄继光的英雄事迹，感受他的英勇与伟大。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了一些革命英雄的故事，今天我们要学习的是黄继光的英雄事迹，看看他身上有哪些值得我们学习的地方。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解《黄继光》这篇课文的主要内容，包括故事背景、人物形象、情节发展等。

-举例说明：我会通过黄继光在战场上的具体行动，如“堵枪眼”的壮举，来展示他的英勇无畏。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，比如“黄继光为什么愿意牺牲自己？”、“我们如何学习黄继光的英雄精神？”等，引导学生深入思考。

3.情感体验（约10分钟）

-角色扮演：我会邀请几位同学来扮演黄继光和战友，通过情景模拟，让学生们更直观地感受战争的残酷和英雄的伟大。

-朗读感悟：学生们跟随朗读课文，体会黄继光的英勇和牺牲精神，分享自己的感悟。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会布置一些练习题，让学生们独立完成，如填空、选择题、简答题等，以检验他们对课文内容的理解。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导。

5.总结提升（约5分钟）

-回顾总结：我会带领学生们回顾本节课的重点内容，强调黄继光的英雄精神。

-拓展延伸：鼓励学生们课后查阅更多关于黄继光的事迹，或者寻找其他英雄人物的故事，进一步了解和传承英雄精神。

6.课堂小结（约5分钟）

-学生分享：请学生们分享自己在课堂上的收获和感悟，交流学习心得。

-教师点评：对学生的表现给予肯定和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方。

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生们课后写一篇关于黄继光的读后感，或者制作一份关于英雄精神的宣传海报。

-作业要求：作业要表达真情实感，内容要积极向上，鼓励学生们发挥创意。教学资源拓展1.拓展资源：

-历史背景资料：提供关于抗美援朝战争的历史背景资料，包括战争的起因、过程和影响，帮助学生更好地理解黄继光所处的时代背景。

-英雄事迹故事：搜集其他革命英雄的事迹故事，如邱少云、杨靖宇等，让学生了解更多的英雄人物，丰富对英雄精神的认知。

-相关文学作品：推荐一些与黄继光相关的文学作品，如小说、诗歌等，让学生通过文学作品进一步感受英雄的伟大。

-数字化资源：利用网络平台，寻找与黄继光相关的纪录片、专题片等，通过多媒体形式增强学生的视觉和听觉体验。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课余时间阅读与黄继光相关的历史书籍，如《抗美援朝战争纪实》、《英雄黄继光》等，加深对英雄事迹的了解。

-角色扮演：组织学生进行黄继光等英雄人物的角色扮演活动，通过模拟历史场景，让学生亲身体验英雄的勇气和智慧。

-主题班会：在班会上开展“学习英雄精神”的主题活动，让学生分享自己了解的英雄故事，激发学生的爱国情怀。

-社会实践：组织学生参观纪念馆、烈士陵园等，实地感受英雄的伟大，培养学生的社会责任感和历史使命感。

-研究性学习：引导学生开展关于英雄精神的研究性学习，如调查当地英雄人物的生平事迹，撰写研究报告或小论文。

-创作活动：鼓励学生创作以英雄为主题的诗歌、绘画、手抄报等作品，通过艺术形式表达对英雄的敬意和缅怀。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生的英雄精神教育，鼓励家长分享自己了解的英雄故事，营造良好的家庭教育氛围。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的合作能力和表达能力。

2.情感教育融入：在讲解黄继光的故事时，我注重情感教育的融入，通过真实感人的故事情节，让学生在情感上产生共鸣，从而更好地理解和接受英雄精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对历史知识的兴趣不足或自信心不足。

2.教学资源利用不足：虽然准备了多媒体资源，但在实际教学中，我发现学生对于图片和视频的依赖性较高，对于自主阅读和思考的机会较少。

3.评价方式单一：评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习的关注和评价。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前进行预习指导，让学生对黄继光的故事有一个初步的了解，激发他们的学习兴趣。同时，设计更具吸引力的讨论话题和角色扮演剧本，让每个学生都有机会参与进来。

2.丰富教学资源利用：在教学中，我将更加注重引导学生自主阅读和思考，减少对多媒体资源的过度依赖。例如，在讲解故事时，我会适时停下来，让学生根据已有的知识来推测故事的后续发展。

3.多元化评价方式：为了更好地关注学生的个性化学习，我将尝试采用多元化的评价方式，如观察学生的课堂表现、小组合作情况、课后作业的质量以及学生的自我评价等，从而更全面地了解学生的学习情况。同时，鼓励学生进行自我反思和同伴互评，提高他们的自我认知能力。典型例题讲解在《黄继光》这篇课文中，我们学习了黄继光在抗美援朝战争中英勇牺牲的故事。为了帮助学生更好地理解和掌握课文内容，以下是一些与课文相关的典型例题讲解：

例题1：

黄继光在战斗中表现出的品质有哪些？

答案：黄继光在战斗中表现出的品质有英勇无畏、不怕牺牲、忠诚爱国、坚定信念等。

例题2：

请简述黄继光“堵枪眼”的经过。

答案：黄继光在战斗中，面对敌军的猛烈火力，毅然决定用身体堵住敌人的枪眼，为战友争取时间，最终英勇牺牲。

例题3：

黄继光的英雄事迹给我们带来了哪些启示？

答案：黄继光的英雄事迹启示我们要学习他的英勇无畏、不怕牺牲的精神，坚定信念，为国家和民族的利益而奋斗。

例题4：

请从课文中找出描述黄继光神态的词语，并解释其含义。

答案：课文中描述黄继光神态的词语有“坚毅”、“从容”、“无畏”等。这些词语表达了黄继光在战斗中面对危险时的坚定和从容，以及他对胜利的信心。

例题5：

结合课文内容，谈谈你对黄继光英雄事迹的理解。

答案：黄继光的英雄事迹让我们深刻理解到，英雄不是遥不可及的，他们就在我们身边。在面对困难和危险时，我们要学习黄继光的英勇无畏，坚定信念，为国家和民族的利益而奋斗。

补充说明：

1.例题1和例题2旨在考察学生对课文内容的理解和记忆，通过回答这些问题，学生可以更好地回顾和总结黄继光的英雄事迹。

2.例题3和例题4旨在引导学生深入思考黄继光英雄事迹的意义，通过分析黄继光的品质和神态，学生可以更好地理解英雄精神的内涵。

3.例题5旨在培养学生的思辨能力，鼓励学生结合自己的理解，对黄继光的英雄事