9知法守法 依法维权 课时3《依法维权有途径》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权课时3《依法维权有途径》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索《依法维权有途径》这个话题。首先，我会通过一个真实的案例引入，让大家感受到法律在我们生活中的重要性。然后，我会引导你们了解维权的基本途径，比如调解、仲裁、诉讼等。接下来，我会设置一些互动环节，让你们亲身体验如何运用法律武器保护自己的权益。最后，我会鼓励你们在日常生活中做一个知法守法的好公民，用法律的力量维护自己的合法权益。让我们一起开启这段有趣的法治之旅吧！🚀🌟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习，学生能够认识到法律在维护个人权益和社会秩序中的重要作用，增强自我保护意识和维权能力。同时，培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯，提升其社会责任感和公民责任感，为成为具有法治精神的合格公民打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.依法维权途径的理解与掌握。

2.法律意识在现实生活中应用的能力。

难点：

1.学生对法律概念的理解和抽象思维能力。

2.如何将法律知识与实际生活情境相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观理解法律概念。

2.设计实践性活动，如模拟法庭，让学生体验法律在生活中的应用。

3.结合社会热点问题，引导学生思考法律的作用，提高法律意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与依法维权相关的图片、视频和图表，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板和标记笔，以便进行互动式教学。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于消费者维权的新闻报道视频，引导学生思考：在现实生活中，当我们的合法权益受到侵害时，我们应该如何维护自己的权益？

2.提出问题：同学们，你们知道依法维权有哪些途径吗？这些途径又是如何帮助人们解决问题的呢？

3.学生分享：请同学们分享自己了解的维权途径，教师总结并引出本节课的主题——《依法维权有途径》。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍维权途径：讲解调解、仲裁、诉讼等维权途径的基本概念和特点。

2.案例分析：通过分析真实的维权案例，让学生了解不同维权途径在实际生活中的应用。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟维权过程，让学生亲身体验依法维权的过程。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生巩固所学知识，教师巡视指导。

2.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己在练习中的收获和困惑，教师引导总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对维权途径的理解程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创新教学：设计互动游戏，让学生在游戏中学习维权知识。

2.分组讨论：分组讨论，让学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调依法维权的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何做一个知法守法的好公民，为构建和谐社会贡献力量。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及：介绍我国法律体系的基本框架，包括宪法、行政法、民法、刑法等，以及不同法律部门的基本职能和适用范围。

-司法实践案例：收集近年来典型的司法实践案例，如消费者权益保护、知识产权纠纷、环境污染案件等，让学生了解法律在实际生活中的应用。

-未成年人保护法律：重点介绍《中华人民共和国未成年人保护法》，让学生了解法律对未成年人权益的特殊保护。

-社会热点事件：关注当前社会热点事件，分析事件中涉及的法律问题和维权途径。

2.拓展建议：

-阅读法律书籍：推荐适合六年级学生的法律普及书籍，如《儿童法律知识手册》、《青少年法律常识》等，让学生在阅读中了解法律知识。

-参观法院：组织学生参观法院，了解法院的职能和司法工作流程，感受法律的庄严和权威。

-举办法律知识竞赛：组织法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，提高法律素养。

-开展模拟法庭活动：模拟真实的法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，体验依法维权的过程。

-制作法律宣传海报：鼓励学生利用所学法律知识，制作宣传海报，提高社会公众的法律意识。

-关注社会热点：引导学生关注社会热点事件，学会运用法律知识分析问题，提出解决方案。

-家庭法律教育：鼓励家长与孩子一起学习法律知识，共同提高法律素养，营造和谐的家庭法治氛围。七、典型例题讲解1.例题：

小明在购买玩具时，发现玩具的质量存在问题，他应该如何依法维权？

解答：

小明可以采取以下途径依法维权：

-与商家协商，要求退换货或赔偿；

-向消费者协会投诉；

-向有关部门举报；

-如果商家拒绝解决问题，可以向人民法院提起诉讼。

2.例题：

小红在学校受到同学欺负，她应该如何依法维权？

解答：

小红可以采取以下途径依法维权：

-向老师或学校管理人员反映情况，请求帮助；

-向家长说明情况，寻求家长的支持；

-如果情况严重，可以向公安机关报案；

-如果学校未能妥善处理，可以向教育行政部门投诉。

3.例题：

小刚的知识产权被侵犯，他应该如何依法维权？

解答：

小刚可以采取以下途径依法维权：

-向知识产权局投诉；

-向人民法院提起诉讼，要求停止侵权行为并赔偿损失；

-如果涉及商业秘密，可以向公安机关报案。

4.例题：

小明发现邻居在未经允许的情况下，占用公共绿地种植蔬菜，他应该如何依法维权？

解答：

小明可以采取以下途径依法维权：

-向物业管理公司反映情况，请求解决；

-如果物业管理公司未能解决，可以向社区居民委员会投诉；

-如果情况严重，可以向人民法院提起诉讼，要求恢复公共绿地原状。

5.例题：

小丽在网络上发现有人恶意传播她的个人信息，她应该如何依法维权？

解答：

小丽可以采取以下途径依法维权：

-向网络平台举报，要求删除侵权信息；

-如果网络平台未采取措施，可以向公安机关报案；

-如果侵权行为严重，可以向人民法院提起诉讼，要求赔偿损失。八、板书设计①本文重点知识点：

-依法维权的概念

-维权途径：调解、仲裁、诉讼

-法律意识的重要性

②关键词：

-维权

-途径

-法律意识

-调解

-仲裁

-诉讼

③重点句子：

-“依法维权是每个公民的权利，也是我们维护社会公平正义的重要手段。”

-“了解和掌握维权途径，能够帮助我们更好地保护自己的合法权益。”

-“法律意识是我们成为合格公民的基础。”教学反思教学反思

今天这节课，我带大家学习了《依法维权有途径》这一主题，回顾一下，我觉得有几个方面值得我深思。

首先，我发现同学们对于法律知识的了解程度参差不齐。有些学生对于法律的基本概念和维权途径已经有一定的了解，而有些学生则相对陌生。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计合适的教学活动。

其次，我在课堂上的互动环节中，发现有些学生比较害羞，不太愿意积极参与讨论。这可能是因为他们对于法律知识的不自信或者害怕出错。因此，我决定在今后的教学中，多创造一些轻松愉快的氛围，鼓励学生大胆表达自己的观点，同时也要给予他们更多的支持和鼓励。

再者，我在讲解维权途径时，使用了案例分析法，发现这种方法对于提高学生的学习兴趣和积极性有很好的效果。学生们在分析案例的过程中，不仅加深了对法律知识的理解，还学会了如何运用法律武器保护自己的权益。这让我认识到，案例分析法是一种非常有效的教学方法，我会在今后的教学中继续运用。

此外，我还注意到，在课堂练习环节，部分学生对于如何运用法律知识解决实际问题感到困惑。这让我反思，我在讲解法律知识时，是否过于注重理论，而忽略了实