Unit6 Holidays（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

Unit6Holidays（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，大家好！今天我们要一起来探索的是“Unit6Holidays”这个单元，咱们五年级的小可爱们，是不是对假期充满了期待呢？这节课，我们就从课本《沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册》的这个章节入手，看看我们都能学到些什么。

我们要聊的内容，包括了不同国家的节日习俗、假期的庆祝方式，还有如何用英语描述自己的假期经历。这些知识点，不仅和课本紧密相连，更是我们日常生活中经常会用到的。想象一下，当我们在和外国朋友交流时，是不是就能用上这些知识，让他们感受到我们中国的节日氛围呢？😊

咱们这节课，就是要通过有趣的情景对话、生动的图片展示，还有实用的语言练习，让这些知识点变成你们的小宝贝，随时都能派上用场！准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标在这节“Unit6Holidays”的教学中，我们致力于培养孩子们的核心素养。首先，我们通过真实情境下的语言实践，提升他们的语言运用能力，让他们能够自然、流畅地用英语谈论节日习俗。其次，我们注重文化意识的培养，让孩子们了解不同国家的节日文化，拓宽视野，增强跨文化交际的能力。再者，通过小组合作和自主学习，我们鼓励孩子们发展自主学习和合作学习的能力，培养他们的团队精神和创新思维。最后，通过学习节日的庆祝方式，激发孩子们的积极情感，增强他们对生活的热爱和积极态度。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是让学生能够正确描述和谈论不同国家的节日习俗，包括节日的日期、庆祝活动以及相关的英语表达。

-**举例解释**：例如，通过学习“Christmas”这个节日，学生需要掌握如何用英语介绍圣诞节的日期（December25th）、圣诞树（Christmastree）、圣诞礼物（Christmasgifts）等。

2.教学难点

-**难点内容**：学生在描述节日习俗时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂以及跨文化理解困难等问题。

-**举例解释**：

-**词汇量不足**：例如，在描述“NewYear'sEve”时，学生可能不熟悉“fireworks”（烟花）和“countdown”（倒计时）等词汇。

-**语法结构复杂**：如学习如何使用“begoingto”来描述未来计划，学生可能难以理解这种时态的用法。

-**跨文化理解困难**：学生在理解不同文化背景下的节日习俗时，可能会遇到难以理解或接受的现象，如万圣节的“trickortreat”。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下策略：

-提供丰富的图片和视频资料，帮助学生直观理解节日庆祝活动。

-设计互动游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中练习语言表达。

-通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中互相帮助，共同进步。

-鼓励学生进行课外阅读，扩大词汇量，提高语言表达能力。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：沪教牛津版英语教学平台

-信息化资源：多媒体课件、节日图片库、音频资料（如节日歌曲、背景音乐）

-教学手段：实物教具（如节日装饰品、小礼物）、卡片游戏、小组讨论板教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的英语视频，展示不同国家的节日庆祝场景，激发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们知道哪些节日？你们最喜欢的节日是哪一个？”通过这样的问题，引导学生回忆自己熟悉的节日，为接下来的课程做铺垫。用时：5分钟。

2.新课讲授

-第一条：介绍节日名称和日期

-详细内容：我会用PPT展示不同节日的名称和对应的日期，如“Christmas”（圣诞节）和“Thanksgiving”（感恩节）。同时，我会用英语解释这些节日的由来和意义。例如，我会说：“ChristmasisaspecialdaytocelebratethebirthofJesusChrist.It'susuallyonDecember25th.”用时：10分钟。

-第二条：讲解节日庆祝活动

-详细内容：我会通过图片和视频展示节日的庆祝活动，如圣诞树的装饰、感恩节的火鸡大餐等。同时，我会用英语描述这些活动，如“PeopledecorateChristmastreeswithlightsandornaments.”用时：10分钟。

-第三条：教授节日相关词汇和表达

-详细内容：我会列举一些与节日相关的词汇和表达，如“gift”（礼物）、“card”（卡片）、“celebrate”（庆祝）。我会通过例句和游戏帮助学生记忆这些词汇。例如：“WhatdoyougetforChristmas?Yougetgifts!”用时：10分钟。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：我会将学生分成小组，每个小组选择一个节日进行角色扮演。例如，一个小组扮演“Christmas”，另一个小组扮演“Easter”。通过角色扮演，学生可以练习用英语描述节日的庆祝活动。用时：10分钟。

-第二条：节日卡片制作

-详细内容：我会提供一些节日相关的图片和材料，让学生制作节日卡片。在制作过程中，学生需要用英语描述卡片上的内容。这不仅能提高学生的语言表达能力，还能培养他们的动手能力。用时：10分钟。

-第三条：小组讨论

-详细内容：我会提出一些问题，如“Whichholidaydoyoulikebest?Why?”让学生在小组内进行讨论。通过讨论，学生可以更深入地了解不同节日的文化背景，并提高他们的口语表达能力。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：节日文化差异

-举例回答：“WhydoAmericanscelebrateThanksgivinginNovember?”学生可以讨论美国感恩节的日期和庆祝方式，以及与中国传统节日的差异。

-第二方面：节日庆祝活动

-举例回答：“HowdopeoplecelebrateNewYear'sEveinyourcountry?”学生可以分享自己国家庆祝新年的传统和习俗。

-第三方面：节日相关词汇

-举例回答：“CanyoutellmesomewordsrelatedtoChristmas?”学生可以列举与圣诞节相关的词汇，如“SantaClaus”、“Christmastree”等。

5.总结回顾

-详细内容：在课程的最后，我会用PPT回顾本节课所学的内容，包括不同节日的名称、日期、庆祝活动和相关词汇。我会提问学生：“Today,whathavewelearnedaboutholidays?”让学生分享他们的学习心得。最后，我会强调本节课的重点和难点，如节日文化的跨文化理解、节日相关词汇的运用等。用时：5分钟。知识点梳理在本单元“Unit6Holidays”的学习中，我们将涵盖以下知识点：

1.节日名称和日期

-学习不同节日的英文名称，如Christmas、NewYear'sDay、Easter、Thanksgiving等。

-理解并记忆这些节日的日期，例如圣诞节在12月25日，新年在一月1日。

2.节日庆祝活动

-掌握描述节日庆祝活动的英语表达，如装饰圣诞树（decorateChristmastrees）、交换礼物（exchangegifts）、举行派对（haveparties）等。

-理解不同节日庆祝活动的文化背景和意义。

3.节日相关词汇

-学习与节日相关的词汇，包括食物（food）、礼物（gifts）、装饰品（ornaments）等。

-掌握如何用英语询问和回答关于节日的问题。

4.节日习俗

-了解不同国家在特定节日的传统习俗，如英国的复活节蛋（Eastereggs）、美国的感恩节火鸡（turkey）等。

-通过实例学习如何用英语描述这些习俗。

5.节日英语表达

-学习如何用英语表达对节日的祝福，如“HappyNewYear!”、“MerryChristmas!”等。

-掌握如何用英语邀请他人庆祝节日。

6.节日写作

-学习如何用英语写一篇关于节日的短文，包括节日名称、日期、庆祝活动和个人感受。

-通过写作练习，提高学生的英语书面表达能力。

7.跨文化交际

-认识到不同文化背景下节日的差异，学会尊重和理解不同文化的节日习俗。

-通过讨论和角色扮演，提高学生的跨文化交际能力。

8.语法点

-学习使用“begoingto”结构来描述即将发生的节日活动。

-理解并运用一般现在时来描述节日的常规活动。

9.听力技巧

-通过听力练习，提高学生捕捉节日相关词汇和表达的能力。

-学习如何从听力材料中提取关键信息，如节日的日期和庆祝活动。

10.口语练习

-通过角色扮演和小组讨论，提高学生在真实语境中运用英语进行口语交流的能力。

-通过模仿和练习，增强学生的语音、语调表达。教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，教学是一段不断探索和反思的过程。在我们刚刚结束的“Unit6Holidays”教学中，我想和大家分享一下我的反思和改进的想法。

首先，我想说的是导入环节。我用了视频来引入话题，效果还不错，学生们都很兴奋。但是，我也注意到有些学生对于视频中的细节理解不够，所以我打算在未来的教学中，加入一些互动环节，比如让学生预测视频内容，或者观看后提问，这样可以帮助他们更好地参与进来。

在实践活动环节，我设计了一些游戏和制作卡片的活动，这些活动看起来挺受欢迎的。不过，我也注意到，有些学生对于游戏规则的理解不够，导致游戏进行得不顺畅。所以，我会在接下来的教学中，更加细致地讲解游戏规则，确保每个学生都能清楚地理解。

至于小组讨论，我看到了学生们积极参与的样子，但我也发现，有些学生不太愿意发言，或者发言时缺乏条理。为了改善这一点，我打算在未来的教学中，提前准备一些讨论话题，并指导学生如何组织思路，如何提出有建设性的意见。

最后，我想说的是，教学反思不仅仅是发现问题，更重要的是找到解决问题的方法。我会根据以上反思，制定以下改进措施：

1.在导入环节，增加互动环节，如预测游戏，提高学生的参与度。

2.在新课讲授时，结合实际，增加学生参与的活动，如小组讨论和角色扮演。

3.在实践活动环节，详细讲解游戏规则，确保活动的顺利进行。

4.在小组讨论环节，提供讨论话题和指导，鼓励学生积极参与，并提出有深度的观点。

5.在总结回顾环节，使用互动工具，使回顾更加生动有趣。

教学是一场马拉松，我们需要不断地调整和改进。我相信，通过我们的共同努力，我们的学生会在英语学习的道路上越走越远。让我们一起加油吧！🌟📚课堂在“Unit6Holidays”的教学过程中，课堂评价是确保教学效果的关键环节。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

-我会通过提问来检查学生对知识的掌握情况。例如，在介绍节日名称和日期时，我会提问：“WhatisthedateofChristmas?”以此来检验学生是否记住了相关日期。

-观察学生的回答是否准确，是否能流利地用英语表达。对于回答错误或不完整的学生，我会及时给予纠正和补充。

2.观察学生的参与度

-在实践活动和小组讨论中，我会观察学生的参与情况，看他们是否积极发言，是否能够与同伴有效合作。

-对于参与度较低的学生，我会给予个别指导，鼓励他们积极参与课堂活动。

3.小组展示

-在角色扮演或节日卡片制作等活动后，我会要求每个小组进行展示，让其他学生和老师评价他们的表现。

-通过展示，我可以了解学生在实际操作中的英语运用能力，以及他们对节日文化的理解。

4.课堂测试

-定期进行课堂小测验，如填写表格、完成填空题等，以评估学生对知识的掌握程度。

-测试题会涵盖本节课的重点内容，如节日名称、日期、庆祝活动等。

5.学生自评和互评

-在适当的时候，我会引导学生进行自我评价和同伴评价，这有助于他们反思自己的学习过程。

-例如，在小组讨论后，我会让学生评价自己在讨论中的表现，以及他们认为同伴做得好的地方。

6.作业评价

-对于学生的家庭作业，我会进行认真批改和点评，确保每个学生都能看到自己的进步和需要改进的地方。

-作业内容会与课堂所学内容相关，如写作关于节日的短文、制作节日相关的手工艺品等。

7.反馈与鼓励

-无论课堂表现还是作业成绩，我都会给予学生及时的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生保持积极的学习态度，对于进步明显的学生，我会给予表扬和奖励。内容逻辑关系①节日名称和日期

-重点知识点：节日的英文名称及其对应日期

-关键词汇：Christmas,NewYear'sDay,Easter,Thanksgiving,December25th,January1st

-重点句子：ChristmasisonDecember25th.WecelebrateNewYear'sDayonJanuary1st.

②节日庆祝活动

-重点知识点：不同节日的庆祝活动和文化背景

-关键词汇：decorate,exchange,celebrate,fireworks,party,traditions

-重点句子：PeopledecorateChristmastreeswithlightsandornaments.WecelebrateThanksgivingbyhavingabigfamilydinnerwithturkey.

③节日相关词汇

-重点知识点：与节日相关的食物、礼物、装饰品等词汇

-关键词汇：gift,card,ornament,turkey,egg,candle

-重点句子：WegiveeachotherChristmascards.PeopleeatcandycanesonChristmasEve.

④节日习俗

-重点知识点：不同国家节日的传统习俗

-关键词汇：Easteregg,trickortreat,fireworks,parade

-重点句子：IntheUK,peoplehuntforEastereggs.OnHalloween,childrengotrickortreating.

⑤节日英语表达

-重点知识点：节日祝福和邀请的表达方式

-关键词汇：Happy,Merry,celebrate,invite

-重点句子：HappyNewYear!Let'scelebratetheholidaystogether.IwouldliketoinviteyoutomyChristmasparty.

⑥节日写作

-重点知识点：写一篇关于节日的短文的结构和内容

-关键词汇：describe,celebrate,feel,favorite

-重点句子：Iwanttodescribemyfavoriteholiday,whichisChristm