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文档简介
Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.教学设计-2024-2025学年外研版八年级英语上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称:Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.教学设计
2.教学年级和班级:八年级(2)班
3.授课时间:2024年10月15日星期二上午第二节课
4.教学时数:1课时
亲爱的同学们,大家好!今天咱们一起走进八年级英语的奇妙世界,开启Module12的冒险之旅。在这节课里,我们将一起学习Unit2"Stayawayfromwindowsandheavyfurniture",让我们一起用英语描绘一个安全又温馨的家吧!🏠👨👩👧👦核心素养目标本节课旨在培养同学们的英语核心素养,包括语言能力、文化意识和思维品质。通过学习,学生将能够运用英语表达家庭安全知识,增强对家庭文化环境的理解和尊重,同时培养批判性思维和解决问题的能力,为未来生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点:
1.单词学习:掌握"windows","heavyfurniture","stayawayfrom"等关键词汇。
2.句型运用:能够正确使用"Stayawayfrom..."句型来表达安全提示。
难点:
1.文化差异理解:学生可能难以理解西方家庭安全习惯与我国文化背景的差异。
2.语法运用:正确运用现在时态和祈使句结构。
解决办法:
1.通过图片、视频等多媒体手段,展示不同文化背景下的家庭安全习惯,帮助学生理解文化差异。
2.设计互动环节,让学生通过角色扮演,练习使用"Stayawayfrom..."句型,并在实际情境中运用语法知识。
3.提供语法练习和错误纠正,帮助学生掌握现在时态和祈使句的正确用法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法:
1.讲授法:通过生动的讲解,引入新词汇和句型,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:组织小组讨论,让学生在互动中运用新学的句型,增强语言实践能力。
3.情景教学法:设置家庭安全情景,让学生通过角色扮演,自然地运用英语进行交流。
教学手段:
1.多媒体辅助:利用PPT展示家庭安全图片,直观展示教学内容。
2.视频教学:播放相关安全知识视频,增强学生的视觉体验和兴趣。
3.互动软件:使用在线教学平台,提供互动练习,提高学习效率和趣味性。教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕家庭安全知识,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“你在家中遇到过哪些安全隐患?”、“如何预防这些安全隐患?”
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解家庭安全的基本知识。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解家庭安全知识,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个家庭安全事故的案例,引出“Stayawayfromwindowsandheavyfurniture”的重要性。
-讲解知识点:详细讲解“Stayawayfrom...”句型的用法,并结合实际家庭场景进行讲解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生讨论如何在家庭中避免潜在的危险。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的家庭安全经验。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解句型用法。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中运用所学知识。
作用与目的:
-帮助学生深入理解句型用法,掌握家庭安全的基本技能。
-通过实践活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置一份关于家庭安全的调查报告,要求学生调查家庭成员的安全意识。
-提供拓展资源:推荐一些关于家庭安全的书籍和网站,供学生进一步学习。
学生活动:
-完成作业:认真完成调查报告,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师推荐的资源,进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的家庭安全知识,提高实际应用能力。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源:
-家庭安全手册:介绍家庭安全的基本知识,包括防火、防盗、防电等。
-家庭安全指南:提供家庭安全检查清单,帮助学生识别和预防潜在的危险。
-家庭安全案例集:收集真实的家庭安全事故案例,分析事故原因和预防措施。
-儿童安全教育动画:通过动画形式,向儿童传授家庭安全知识,提高他们的安全意识。
-家庭安全知识问答:提供一系列关于家庭安全的问题和答案,帮助学生巩固所学知识。
2.拓展建议:
-阅读家庭安全手册:鼓励学生阅读家庭安全手册,了解家庭安全的基本知识,提高自我保护意识。
-完成家庭安全检查:引导学生与家长一起进行家庭安全检查,识别和预防潜在的危险。
-观看安全教育动画:推荐学生观看儿童安全教育动画,通过生动的故事情节,加深对家庭安全知识的理解。
-参与安全知识问答:组织学生参与家庭安全知识问答活动,巩固所学知识,提高安全意识。
-家庭安全主题班会:在班会上开展家庭安全主题班会,邀请家长和学生分享家庭安全经验,共同提高安全意识。
-家庭安全手抄报:鼓励学生制作家庭安全手抄报,展示家庭安全知识和技能,提高班级整体安全意识。
-家庭安全实践活动:组织学生开展家庭安全实践活动,如模拟火灾逃生、地震自救等,提高学生的实际操作能力。
-家庭安全知识竞赛:举办家庭安全知识竞赛,激发学生学习家庭安全知识的兴趣,提高班级整体安全水平。
-家庭安全宣传周:在校园内开展家庭安全宣传周活动,通过海报、宣传栏等形式,普及家庭安全知识。
-家庭安全知识讲座:邀请专业人士开展家庭安全知识讲座,为学生和家长提供更深入的家庭安全知识。板书设计①本文重点知识点:
-家庭安全知识
-"Stayawayfrom..."句型
-家庭安全隐患识别
②关键词:
-windows
-heavyfurniture
-safety
-prevent
-danger
③重点句型:
-Stayawayfromthewindowsandheavyfurniture.
-It'simportanttokeepsafeathome.
-Weshouldallbeawareofpotentialdangers.典型例题讲解1.例题:
Whatshouldyoudoifyoufindabrokenwindowinyourroom?
答案:Stayawayfromthebrokenwindowandtellanadultimmediately.
讲解:
这个例题考察了学生对“Stayawayfrom...”句型的理解和运用。学生在回答时需要表达在发现房间有破损窗户时应采取的行动。这里的关键是让学生理解“Stayawayfrom”意味着“远离”,并能够将这个句型应用到实际情境中。
2.例题:
Whyisitimportanttokeepheavyfurnitureawayfromwindows?
答案:Itisimportanttokeepheavyfurnitureawayfromwindowsbecausetheycanfallandcauseinjury.
讲解:
这个问题考察了学生对家庭安全知识的理解。学生需要解释为什么重的家具应该远离窗户。这里的关键是让学生认识到重家具可能会因外力(如风暴)而坠落,从而造成伤害。
3.例题:
Whataresomecommondangersinahome?
答案:Commondangersinahomeincludefires,falls,andelectricalhazards.
讲解:
这个问题要求学生列出家庭中的一些常见危险。学生需要能够识别出火灾、跌倒和电气危险等,这些都是家庭安全的重要组成部分。
4.例题:
Howcanyouhelppreventaccidentsinyourhome?
答案:Tohelppreventaccidentsinyourhome,youcankeepstairsclearoftoys,usesafetygatesatthetopandbottomofstairs,andkeepelectricalcordsoutofreachofchildren.
讲解:
这个例题要求学生提出预防家庭事故的建议。学生需要能够提出具体的措施,如保持楼梯清洁、使用楼梯安全门和保持电源线远离儿童触及范围,这些都是预防家庭事故的有效方法。
5.例题:
Whatshouldyoudoifyousm
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