初中教学管理制度汇编

初中教学管理制度汇编

篇一：军屯中学教学管理制度汇编

军屯中学教学管理制度汇编

根据省、市中小学学籍管理暂行条例的文件精神，结合我校实

际情况，对普通初中学籍管理的有关问题做如下暂行规定。

一、学籍：新生应根据市教育局和区教育局就近入学安排，按

时到校报到，办理入学手续。因故不能如期报到的，须持有关证明

在开学前向学校请假。如开学后两周内不到校办理入学手续，视

为自动放弃；新生办理入学手续后，由学校按统编学号顺序填写

“在校学生注册备案登记表”和初步学籍电子文档，并在规定时

间内报上级教育主管部门审查，经教育主管部门审核验印，新生

学籍才能生效，否则一律无效。对所有在籍学生须按规定时间和

要求，建立学生相应年级学籍档案。学籍档案由学校长期保存，

未经教育主管部门同意，不得移交其他单位。

二、转学和借读：①市内转学，初中新生入学后一年内原则上

不得转学，确属因搬迁或户口迁移，居住地与注册学校距离超过

4公里（或8站），要求转学的初中学生，经教育主管部门批准或

转学到居住地附近的一般学校就读，学生办理正式转学手续。②

因户口迁移由本市转往外地，转往外地的学生，应持户口迁移证

明和接受学校的接收函及教育主管部门意见向转出学校提出申

请，经学校同意后，到教育主管部门办理转出审批手续，最后到

转出学校提取学籍档案，接收函留转出学校存档。③因户口迁移

由外地转往本市，由外地转入的学生，由家长持学生常住本地户

口、转学证明、学生档案，到就近学校联系，经学校审查同意盖

章后，再到接收学校的教育主管部门办理转入审批手续，经教育

主管部门审查同意后方可入学。

三、到注册学校以外的其他学校就读的初中学生，称“暂读生”。

原则上学校不允许学生到他校暂读，若有特殊情况，须由家长

向暂读学校提出书面申请，填写“暂读学生申请表”并经双方学

校审查同意后，再到教育主管部门办理审批手续。经教育主管部

门审核批准后，方可到他校暂读。学生到他校暂读，学籍仍保留

在原注册学校。暂读学校须为暂读生建立暂读学籍档案，在暂读

生回原注册学校毕业时，暂读学校应及时将其暂读学籍移交原注

册学校。注册学校须依据学生暂读学籍档案为学生建立完整的学

籍档案和毕业生档案。暂读生的毕业成绩统计在原注册学校。毕

业证书由原注册学校核发，暂读生升学不得列入原注册学校保送

范围。

对经教育主管部门直接批准安排的符合转学条件的学生，学校

不得拒绝接收。对现役军人、部队转业干部子女应优先照顾入学;

对残疾学生，应特殊照顾。

四、休学和复学：在校学生因病或其他特殊原因需要休学的，

由学生家长持区、市级以上医院的诊断证明、原始病历，向学校

提交书面申请，经学校审查同意，填写休学证明并报上级教育主

管部门批准后，可予休学。休学期限一般为一年，休学期满仍不

能复学的，应持医院证明，续办休学手续。

毕业年级学生一般不办理休学手续，确需休学的，应持区（市）

级以上医院的诊断证明、原始病历，经学校校长、教导主任和班

主任签字后，到教育主管部门办理审批手续。学生休学期满，须

按期复学。复学时，首先向学校提出复学申请和原休学证明信及

医院建议复学证明，经学校审查同意后，报上级教育主管部门批

准并重新注册，方可复学。

学生除丧失学习能力者外，不得中途退学或辍学，确实丧失学

习能力的，必须由家长申请，并提交区（市）级以上医院的证明,

经教育主管部门批准，学校方可开具退学证明，准予退学。

五、毕业、结业、肄业：学生修业期满，经考核德、智、体等

诸方面均达到合格标准，准予毕业，由学校发给毕业证书，毕业

证书的编号与学号要一致。

有下列情况之一者，不能发给毕业证书，只能由学校发给结业

证书。

初中：①语文、数学、外语三科中有两科不及格者②语文、数

学、外语三科中有一科不及格，政治、物理、化学有两科不及格

者。③语文、数学、外语三科均及格，其他学科（含历史、地理、

生物结业考试成绩）有四科以上不及格者。④学生思想品德评定

不及格者⑤受过校级处分，6月底之前未撤消处分的。

对未参加毕业考试或中途离校者，一律不发给毕业证书，可发

给学历证明。学历证书遗失一律不予补办。必要时本人可向毕业

学校提出申请，学校核实原始档案后，可依据有关规定如实出具

证明信。

六、普通中学编班人数：初中每班人数按照区教育局的有关要

求进行，特殊情况由区教育局教育科同意再行办理。

七、请假：1.在校生每学期开学时，应按时到校。因病、因事

不能按时报到者，应办理请假手续；超过一个月未到校，而又没

办理请假手续者，学校不出示任何证明。

2.平时请假：学生因病、因事不能到校上课者，要凭医院诊断

和家长证明办理请假手续。

请假一日由班主任批准；

请假一周至两周之内由教导处批准；

请假两周以上由校长批准。

对连续旷课一个月或在学期内累计旷课节数达到180节的学生

班级应做好学生工作，通知家长和社区配合学校做好学生工作。

教学常规

教学常规是教学行为的规范，是教学规律和基本要求在教学工

作中的集中体现。我校任课教师要严格按照教学常规进行教学活

动，现将一些主要的教学环节列出具体的要求，请执行。

一、认真学习课程标准

1、课程标准是国家对学科的具体要求，具有法规的性质、任课

教师要认真研究，认真思考消化、认真贯彻执行。

2、任课教师每学年、每学期、每单元至每课时，都要按照课程

标准规定的原则，提出的教学目的和要求，认真编制教学计划和安

排教学内容，特别是毕业班的任课教师在编制复习计划时更应依

照课程标准，落实复习工作。

3、任课教师对课程标准的学习要求做到两点

①深刻理解课程标准前言部分，明确学科课程标准规定的学段

性目标。教材编写的原则和教学方法上的要求。

②掌握课程标准对教学内容、每个课题的知识体系与知识点的

分布以及教学要求和规定。

二、通读学科教材，吃透教学内容

1、任课教师要通读学科全部教材，了解课程标准规定的中学范

围内的知识板块，对教材的习题、实验都要提前习作、以便在实

施教学的过程中合理安排。

2、教师在开学前应仔细、认真研读本学期的教材内容并查阅相

关的资料，提倡教师做读书摘记和资料卡片。备课组应根据课程

标准的要求结合教材内容研制教学计划和课时计划。

三、做好计划

1、教师要依照学校和教研组计划，结合学科及学生实际情况。

在每学期第二周完成自己的教学工作计划，在教研组交流，交教

研组长审定，报教导处存档。

2、教学计划主要内容有：

①如何贯彻、落实学校及组计划所提出的要求

②本学期要达到的教学目标、完成目标的措施的具体方法及时

间的安排③进行教学实验的课题及实施方案

④学生情况分析、分类推进的目标和措施

⑤教学进度

⑥其他

四、认真备课

1、每个教师都要做好课前准备，备好课才能上课，假期要提前

备好二周课、平时要提前备好一周课，每学期教研组协同学校检

查三次备课笔记、每学期期中之时进行一次备课笔记展评，评选

最佳备课笔记。

2、备课要做到如下几点：

①吃透两头、明确教学内容在整个教材系统的地位、重点，难

点及相关联知识，吃透学生，清楚学生的基础以及可能出现的障

碍。

②研究教法，指导学法，备课时要仔细推敲教学方法，对知识的

导入、分析至分解总结要按认识规律使学生易于接受，不能照本

宣科，要指导学生对知识从不同的角度去认识、理解、巩固、应

用，落实到学生。

③精心设计教学的每个环节，要特别重视复习提问、实验、巩

固新课和作业等几个环节。

④做好演示和分组实验的准备，课前要预演熟练，保证课堂教

学成功。⑤写好备课笔记，备课笔记要按课编写，要有章节，

有内容、教学目标、授课过程的具体实施方案。还要有有教法、

板书设计或实验的穿插，每个环节的安排及时间的分配。备课笔

记要规范化，要防止备课内容只有知识提要，特别是复习课旧知

识简单重复，要注意知识的系统化，结构化，查漏补缺。

3.集体备课。同年级两人以上任同一学科要组成备课组，在个

人备课的基础上集备，认真填写集备记录。

集体备课要定时间、定内容、定中心发言人。在内容上要统一

进度，统一教学目标，统一内容（重点、难点）统一作业、课外

练习和单元测试，集体备课时要充分研究教法和学习困难生的辅

导及分类推进工作的落实。

任课教师要积极参加市教研活动。并提倡老师开展互听互评活

动或去外校参观学习。教研组要定期检查集备情况，落实集备质

量。

五、努力上好课（课堂教学要落实）。。

1.课堂教学是教学的主要环节，上好每节课是任课教师最根本

的职责。课堂上任课教师要全面负责、妥善处理课堂上发生的问

题，不能推卸责任放任自流。不准任意缺课和不给学生上课，不

准随意撵学生出教室，体罚和变相体罚学生。

2、任课教师要力争达到课堂教学的基本要求是：

①目的明确，要求恰切，教学活动紧扣教学目标。

②讲授准确、系统，并能揭示知识结构的特点和规律。

③重点突出、主次分明，有条不紊，步骤严谨。

④教法灵活。切合实际，努力调动学生的积极性。

⑤技学语言纯净，准确，精练；简洁明快，严禁随意讲一些不

理性的语言。力求讲课生动、形象，富有兴趣，对学生要“晓之

以理”“示之以形”“动之以情”。

⑥板书工整、规范，条理清楚，便于学生理解记忆。

⑦充分使用直观教具。课堂演示要规范、熟练，积极开拓，培

养学生的动手、动口、动脑的能力。

⑧教态端正，满腔热情，管教管导，严格要求，分类指导，从

严训练，准时上课，按时下课。

六、批好作业

1.布置作业和批改作业是教学工作的重要组成部分，任课教师

要通过布置作业、复习巩固新学知识，通过批改作业了解学生情

况、指导学生学习，因此，任课教师要细心安排和认真批阅作业。

2.布置学生作业的目的性要明确、要有层次、份量要适度，要

使不同类型学生都能得到比较充分的练习，所有布置给学生的作

业，教师要亲自做一遍，对难度较大的题目教师可适当提示，学

生作业要从严要求，要求学生独立按时完成，解题要规范化，书

写要工整、清楚，及时改正错题，要把学生作业成绩做为学生总

成绩考核的重要组成部分。

3.教师应认真批改作业，要求全收全批，提倡对部分学生面批,

批阅作业时不仅要判正误，而且从育人的角度上给学生指点评语。

对学生的错误给予负责，落实纠正，使学生学得知识，受到教育。

对学生进行较为充分指导，排除他们学习障碍，使师生的思想得

到交流。因此，任课教师都要十分重视。

七、课外辅导

1.课外辅导的时间，包括早、晚自习，要在教导处和班主任的

协同下组织好。

2、辅导学生要有计划、有准备、分类指导要做到人员落实、时

间落实、内容落实，提高针对性，增强效益、切实解决问题。

八、普通话水平

普通话水平水平全部达到二级乙等以上，教师与教师之间、教

师与学生之间、教师与家长之间的语言交流全部要使用普通话，

教师的教案、作业批改用语、编写讲义、试卷、板书、学生评语

等，必须使用规范字.全体教职员工在校园内、办公室、教室内必

须使用普通话。

九、严格考试

1.学生考试是监测教学效果重要手段、也是指导督促学生学习

的有效方法，只有严格考试，才能有效地达到目的、要求任课教

师认真进行。

2.考试的方式包括：随堂检测、单元或章节评估、期中、期末

考试、会考、毕业考试等，任课教师应重视平日成绩的考核，以

便查缺补漏、及时纠正存在的问题。

3.命题要根据课程标准，教材的要求，按照一定层次和比例组

织好试卷、题目的主观考查目标要明确，答案要确切。要提高考

试可信性和权威性。期中、期末非统考试卷要经过教研组和教导

处审定。

篇二：中学教学管理制度汇编（最新版）

中学教学管理制度汇编（最新版）中学生课堂规章制度

1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。

2、上课铃响后进入教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记

旷课一节。

3、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，期末班主任

将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。

4、上课预备铃声一响，学生要迅速、有序地回到自己座位，书

本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向老师报告,

经老师同意后，方可入座。迟到超过15分钟的作旷课处理。

5、上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如

有老师来听课，要有礼貌、讲文明。

6、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。

7、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的

提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。

8、上课时不准做与本节课内容无关的作业；不准看小说及其它

刊物；不准随便讲话、插话；不准做小动作。

9、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，任课教师按情节轻重,

给予一定的处分。

10、自习课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位,

不做与学习无关的事。有特殊情况需要讲话时，必须轻声，不妨

碍他人学习。

中学教师备课制度

个人备课要做到三备。

备教材：认真研究各科的课程标准，钻研教材，对教材系统、

重点和“双基”内容，要有较深的体会，做到心中有数；对思想

教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。

备学生：经常了解学生的态度、学习方法、基础知识和基本技

能掌握

的情况，增强教学的针对性。

备教法：选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教

育手段。

一.备课笔记的格式：教案应包括教学内容、目标、重点、难

点、教学方法、手段和教具、教学过程（包括创设情境、引入新

知、例题教学、课堂练习、小结、作业）、板书设计、教学反思等。

二.内容及要点：

1.教学目的要依据各学科的课程标准来设置。一般应包括知识

与技能（知识目标）、学科思考和解决问题（能力培养）、情感与

态度（情感目标）三个方面。

2.教学过程要围绕课程标准的要求进行。一般要从创设情境入

手，避免以“复习旧知”、“回忆旧知”作为一节课的开堂白，教

案中要使用新课标的语言，如：情境创设、合作探究、实验操作

等。

3.严禁抄袭现成的教案。教案要体现教材的主要内容和教材的

脉络，提倡备详案；即使备简案也要脉络清晰，重点突出，结构

完整。杜绝几句话、一页纸就是一份教案的现象。

4.复习课也必须有教案。期中（末）考试前的复习课，必须针

对复习内容进行备课，写出相应的教案

中学教师上课制度

课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一节课（实

验室、活动课程授课与教师上课等同要求）。

L教师在预备铃响到达教室门口，巡视学生准备情况，使其安静;

上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。信息技术、体育等

科目，要根据内容的要求到专用教室、地点上课，任课教师应特

别注意学生的安全，加强安全教育。

2.发挥课堂最大教学效益，无特殊情况不接听电话，不会客，不

走出课堂。教师不准随便串课更不能漏课。如有特殊情况，必须

由教导处负责安排并作好记录。

3.要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行。

4.上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课（遇特

殊情况，如身体不适，应当向学生说明）。

5.教师教学用语要准确、精练、生动；教学用字要规范；教态要

端庄、亲切、自然。

6.构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，让学生

快乐学习，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，

培养学生实践能力，创新精神。

7.运用启发式教学，调动全体学生学习的积极性与主动性，激发

学生求知欲，关注学生“三维目标”的培养；发挥课堂评价激励

功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学

生的学习积极性，让课堂充满活力。

8.讲究教学方法，使复习、新授、作业等教学环节有机结合，努

力使教学过程整体优化。

9.要切实重视在教学中教给学生学习方法，不仅要学生学会，更

要使

学生会学，做到因材施教。

10.精心设计有价值的课堂问题，问题要提在关键处，问在点子

上，要给学生思考的时间，尽量少用集体回答的方法。鼓励学生

质疑，允许学生提出不同意见。

1L严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始

终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板。

12.作业布置要体现代表性（抓重点精练）、层次性（根据学生学

力分层要求）、实践性（口头、书面、操作等形式相结合），并达

到数量要求。

13.课后简要地写出教后记（如教案实践情况，有何创新，有何

遗漏待补，出现问题如何处理及教学效果等）。

中学教师听课制度

一、听课量：

L教师每学期听课次数不少于18节。

2.教学校长、教导主任每学期80节，校长50节，其他中层干部

20节。

3.青年教师听指导教师的课每学期不少于指导教师授课量三分

之一，指导教师回听青年教师的课每学期不少于10节。

4.教研组长每学期必须组织两遍听本组教师的课

二、听课方式：

听课时要选择适当方式。根据听课者的出发点和讲课者的对象

不同应

选择不同听课方式。如：①同备课，再听课；②先打招呼，再听

课；③突然袭击式；④重点反复式；⑤指定内容式；⑥个人备课

调讲式；⑦集体备课试讲式；⑧横向比较式；⑨分层指导式。

三、听课的具体要求：

1.听课前要做一定的准备工作。听课前应该事先了解一下谁讲

课，讲什么课，什么内容。同时自己设想一下，假如自己讲这节

课，应该怎样处理教材，以便听课时有个对比。

2.听课中要认真观察和记录，填写《听课记录本》。要用新课程

理念观察教者的教学过程，记下授课教师每个教学环节的内容和

方法，写下自己的主观感受和评析，如课堂教学的优缺点、教学

建议等。课后应主动反馈给授课人。

3.听课后要思考和整理。听课的教师要善于进行比较和研究，准

确地评价各种教学方法的长处和短处，结合自己教学实际，吸取

他人有益的经验，改进自己的教学；授课教师要主动征求听课人

意见，并结合课的具体情况交流研讨。帮助自己总结经验，不断

升华，促进教学水平的不断提高。

四、考评：

教务处、教研室通过查课、检查《听课记录笔记本》等方式，

统计教师听课情况，并将检查结果记入教师量化考核相应项目，

作为年终考核的依据之一。

五、注意事项：

L严禁为完成听课任务而伪造记录或抄袭记录。教学检查部门发

现

篇三：中学管理制度汇编全文

中学管理制度汇编全文

I各级各类人员岗位职责

1.校长岗位职责

本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责,

对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策

所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策

权和指挥权。

校长的职责是：

（一）、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持

社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全

面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不

断提高教育质量。

（二卜团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、

积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断

提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,

注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结

构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团

等组织，共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设,

以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。

（三卜全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。

⑴领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚

持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，

建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进

学校的德育工作。

⑵领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行

国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教

学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常

规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提

高教学质量。

⑶领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，

确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。

（4）领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为

教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校

园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善

办学条件和教工福利。

（5）配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发

挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

（四卜发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、

社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。

（五卜安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党

组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。

（六卜学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校

内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和

措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，

由校长组织实施。

（七卜主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，

制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。经常检查计划

执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的

工作总结。

（八卜重视并切实抓好考核工作。建立、健全学校的各项规章制

度，保证学校的正常工作秩序，按照有关规定和程序，做好对教

职工的奖惩工作，全面关心他们的学习工作、生活和健康。

2.党支部书记岗位职责

在党支部委员会的集体领导下，按照党员大会、支委会的决议,

负责主持党支部日常工作。

（一）、负责召集支部委员会和党员大会，结合学校的具体情况，

传达贯彻执行党的路线、方针政策和上级的决定。抓好社会主义

精神文明建设，创设学校蓬勃向上的良好环境。开展职业道德教

育，加强教职工队伍建设，保证校长负责制的实施。

（二卜研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支

委会和支部大会讨论决定。

（三卜了解掌握党员的思想，工作和学习情况，发现问题及时解

决，做经常性思想工作，保证党员在群众中的先锋模范作用。

（四卜组织检查支部的工作计划，决议的执行情况，了解执行中

的问题和反映，按时向支委会和上级党组织报告工作。

（五卜抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，充分发挥支

委会的集体领导作用。

（六卜经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，支持他

们的工作，了解、掌握工会、共青团、教代会的工作情况，每学

期召开1-2次支部委员会，听取群众组织的工作汇报，研究各群

众组织的工作，平时要对群众组织的工作进行指导，充分调动各

方面的工作积极性。每学期召开2次民主党派座谈会，听取他们

的意见、建议。

（七卜及时向上级领导汇报工作，接受上级党委对本单位的领导

和检查。

（八卜团结组织干部、群众。随时完成上级布置的各项临时任务。

3.副校长岗位职责

（1）分管教学副校长岗位职责

（一）、加强教师队伍的建设，提高教师的业务文化水平，培养各

科业务骨干，抓好教学和理论学习，研究教学工作的规律。

（二卜领导教导主任抓好教学工作，协助校长落实教学工作计划

并带领教师完成教学工作的各项任务，坚持素质教育进课堂。注

重培养学生的创新精神和实践能力。

（三卜抓好教学工作，保证课程方案和教学大纲的实施，深入教

学第一线，有目的有计划地了解教师的教学和学生学习情况，从

实际出发，提出教学改革的要求和教学研究的项目，并具体加以

指导。

（四卜组织学生开展课外、文体科技活动，发展学生的特长。

（五卜协助校长做好教师考评工作。

（六卜搞好其他分管工作。

（2）分管德育副校长岗位职责

（一）、做好班主任的政治思想工作，使他们热爱班主任工作，树

立正确的教育思想。

（二卜指导共青团、学生会的工作。提高班主任、团队干部的思

想水平和业务水平。

（三卜领导政工教导主任的工作，协助校长落实学校德育工作计

划，完成学期、学年的工作任务。

（四卜领导学生的思想政治工作。认真组织贯彻《中小学生行为

规范》，加强对学生的世界观、价值观、人生观和爱国主义、集体

主义、社会主义的教育，注意研究教育规律及

青少年学生思想的特点。

（五卜领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的

规定，加强学生的卫生保健工作，增强师生员工的体质。

（六卜与教学共同配合，寓教育于教学之中，使教师做到既教书

又育人，坚持教书育人一致性原则。

（七卜搞好其他分管工作。

（3）分管教科研副校长岗位职责

（一）、协助校长全面负责学校教育科研工作，主持、统筹学校教

育科研的计划、组织、协调、管理工作，保障学校教育科研工作

高效、有序地开展。

（二卜在校长主持下，协调学校相关部门负责人，统筹、制定学

校可持续发展规划。

（三卜主持、承担学校办学实验主课题及相关子课题的申报，着

力于学校实现学校办学目标的办学理念的研究与办学特色的形

成，推进学校办学水平的不断提升。

（四卜组织学校科研室成员对学校教育科研各级各类课题履行管

理职能。做好对科研室所组织的课题申报、评审、立项、中期检

查、结题验收的监管工作。

（五卜从学校内涵发展和教师专业发展的需要出发，定期或不定

期开展讲座或组织召开学校教育教学科研工作研讨会，围绕教育、

教学科研工作的难点与热点问题开展研讨，推动学校规划的落实,

提升教师教育科研水平。

（六卜在校长领导下统筹做好学校教师培训工作，负责校本培训

方案的制定，组织好校本培训的实行，促进教师专业化发展。

（七卜加强与分管教学副校长的联系，形成合力密切关注学校德

育、课程建设、课堂教学的动态，为组织各部门开展好工作提供

相关理论研究支持。

（八卜搞好其他分管工作。

（4）分管总务副校长岗位职责

（一）、领导总务主任做好职工的政治思想工作，调动职工的积极

性，加强责任感。

（二卜协助校长落实总务处工作计划，并带领他们完成总务处各

项工作任务。

（三卜管理好学校校舍、设备与经费，全面关心教职工生活，搞

好学校环境卫生，美化校园工作，保证学校各部门的物资供应工

作。

（四卜努力改善学校办学条件和各项职工生活福利工作。

（五卜搞好学校的基建、修缮、维修等工作，管好学校的财产和

建账登记工作，建立、健全学校的各项规章制度。

（六卜领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的

规定，加强学生的卫生保健工作，增强师生员工的体质。

（七卜搞好学校的防火、防盗、防中毒、交通安全等工作。

（八卜搞好其他分管工作。

4.工会主席岗位职责

在上级工会和学校党支部领导下，负责主持学校工会的日常工

作。

（一）、主持工会的日常工作，积极完成上级工会和学校党支部或

行政交办的任务。

（二卜制订学期和学年工作计划，提交工会委员会讨论通过，经

党支部批准后落实执行。

（三卜配合党支部和行政做好教工的思想政治工作、业务学习和

教育、教学的有关活动。组织工会小组开展文明班组建设，争创

文明单位。

（四）做好工会的宣传教育、文化业务进修、生活福利、文娱体育

工作，抓好思想组织建设、财务等工作，加强对工会小组的领导,

搞好“职工之家”的活动，关心退休职工的生活。

（五卜做好教代会的筹备、会务工作及教代会闭会期间的有关工

作。

（六卜协助行政管好、用好行政福利费。

5.校长助理岗位职责

（一）、协助校长管理学校的教学工作。

（二卜协助校长处理其他日常行政事务。

（三卜协调各职能部门关系，保证正常的工作秩序和教学秩序。

（四卜接受校长安排的其他工作。

6.校长办公室主任岗位职责

（一）、校长办公室主任在校务委员会领导下，负责承办校长的指

示，协助校长协调各处、室、组的工作。

（二卜负责校长召开的各种会议的会务安排工作。

（三卜受校长委托，代为召开各种会议或布置工作。

（四）、做好行政会议、教工大会的会议记录。

（五卜接待、处理来访和信访，并做好记录，及时向校长汇报。

（六卜审查和批准在学校网站上发布的各类信息，重要内容向校

长报告。负责拟写学校对外的有关宣传材料，并做好对外信息交

流工作。会同各部门统筹指导学校的宣传工作。

（七卜负责学校文书档案的管理工作。

（八卜负责做好上级来文、电子邮件的收发、传阅工作。

（九卜拟定学校的工作计划、小结、年鉴及各方面的总结材料。

（十卜完成校领导交办的其他各项任务。

（十一）、校长办公室主任对校长办公室工作总负责；同时可设副

主任或办公室工作人员若干名，校长办公室主任可会同校长协商,

将部分岗位职责分解到副主任或办公室工作人员。

7.教导处主任岗位职责

（一）、协助分管校长组织管理教学、教务工作，全面了解教师思

想状况、业务专长和教学水平。妥善安排教师的教学任务，努力

提高教师的思想政治水平和业务水平。

（二卜制定学期教学工作计划，抓好教学常规工作，建立正常的

教学秩序，确保教学计划的执行，按时作好学期教学工作总结。

（三卜协助分管校长选配教研组长。审查教研组工作计划和教师

的教学计划，并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研组长

和任课教师会议，推动教学研究工作的开展。

（四卜及时检查教师的教学情况。经常听课，检查备课笔记、学

生作业布置及批改情况，召开学生座谈会，了解教与学的情况，

并针对教学中存在的问题提出改进的意见和建议。

（五卜领导组织教务工作，落实上级主管部门以及学校制定的各

项规章制度。

⑴科学合理地编排作息时间表、课程表。

（2）组织管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升留

级、休学、退学、转学、毕业等各项工作，并建立健全学籍档案。

⑶负责学校师生教学用书、簿册订购任务，组织落实书簿发放

工作，并做好教学参考书和工具书的订购、发放工作。

⑷负责安排学校调课事宜。

（5）与教研组长共同协调安排代课事宜。短期代课：（一周内）

教研组长安排，长期代课：（一周以上）教导主任安排。

（6）负责图书资料室、文印室的管理工作。

（六卜完成校领导交办的其他各项任务。

（七卜教导主任对教导处工作总负责；同时可设副主任若干名，

教导主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

8.德育处主任岗位职责

（一）、协助分管校长组织管理学生的思想、政治教育工作，领导

组织全校性的德育活动，制定德育工作计划，按时作好学期德育

工作总结。

（二卜协助分管校长选配班主任、年级组长。审批年级组和班主

任的工作计划，并抓好落实和检查工作，认真做好班主任、年级

组长的考核、评定工作。

（三卜注意掌握学生的思想动态，检查《中学生行为规范》的执

行情况。定期召开班主任、年级组长会议，与校团委配合，针对

学生思想实际，提出工作建议，做好学生思想工作。

（四）、组织班主任做好学生品德评定工作，做好“三好学生”、“优

秀学生干部”、先进班集体等各类先进的评选、表彰工作。

（五卜做好偶发事件的处理，做好行为偏差生的教育工作，按照

上级规定，提出对学生的纪律处分意见，与校外教育机构保持联

系。

（六卜协助分管校长组织管理体育、卫生工作，有计划地组织学

生开展各类科技活动。

（七卜做好学生干部培训工作，组织并管理学生的社会实践活动

（如军训、学农、社会实践与社会调查）、寒暑假活动、各类校外教

育活动、课外文体活动、科技活动、学生社团活动及春、秋游活

动等。

（八卜抓好社区、家庭、学校三结合工作，开展好社区委员会、

家长学校等工作，切实抓好家庭教育工作，推进学习型家庭的建

设。.

（九卜完成校领导交办的其他各项任务。

（十卜德育主任对德育处工作总负责；同时可设副主任若干名，

德育处主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

9.教科研室主任岗位职责

（一）、制订教科研规划及分阶段工作计划，按时作好学期教科研

工作总结。

（二卜实施校内各层次教科研课题的管理工作，负责教科研成果

的逐级申报。

（三卜组织并指导教师开展课题研究、教育实验与探索，做好情

报资料的搜集、整理和推荐工作。

（四卜协助教导处，组织教师的课堂教学研究，积极带领教师推

进课程教材改革，提高教师的专业化水平。

（五卜密切与上级教科研机构的联系，完成上级教科研机构下达

的教科研任务。

（六卜认真总结推广本校教科研成果，定期组织教科研交流，编

辑教科研论文集及开展其它各类教科研活动。

（七卜负责教师职务培训工作，制定计划并组织实施，负责对其

进行常规管理。

（八卜完成校领导交办的其他各项任务。

篇四：初级中学管理制度汇编

曹县青岗集镇中学

管理制度汇编

第一部分学校办学理念

党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民

服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面

发展的社会主义建设者和接班人。学校的办学理念：为学生发展

奠基，办人民满意教育

学校的管理理念：以人为本民主管理

学校的校风：严谨求实团结奋进

学校的教风：敬业爱生和谐互动

学校的学风：博学多思愉悦体验

把学校建成：学习型组织，竞争型集体，互助型团队，创新型

基地；学校的承诺：让学生成长，让家长放心，让老师成功，让

社会满意。学校办学特色：

一、以创新促进各项工作进步

1、管理理念的创新：真实体现以人为本，民主管理。

2、奖惩制度的创新：真实体现创优多得，优劳优酬。

3、考核制度的创新：定性分析，定量管理，过程评价。

4、评价制度的创新：评价内容多元化、评价主体互动化、评价

方式动态化。

二、以理论指导教育实践

1、学校工作的二十字原则：求规范为学生发展奠基，保方针

办人民满意教育

2、教学工作的二十二字原则：抓师德铸高素质教师队伍，提

质量创超一流教学业绩

3、后勤工作的二十字原则；管财产抓后勤服务育人，治环境促

校园和谐平安。

三、构建特色校园文化

1、以宽容，互助，和谐，创新为核心的人性化的运作为模式，

让学校充满温馨。

2、让教师有感情，让学生有兴趣，让校园充满乐趣。

第二部分学校全面工作管理制度

第一章校长工作制度

一、校长是学校行政负责人，主持学校的教育、教学和一切行

政工作。

二、校长要团结全体教职工，全面贯彻党的教育方针，执行上

级党委和教育行政部门的指示，面向全体学生，使学生得到全面

发展，完成学校教育的基本任务，为“四化”培养德才兼备的身

体健康的人才。

三、领导学校的教学工作，坚持以教学为主，全面安排的原则,

按教学规律办事，建立

正常的教学秩序，保证教学计划的全面贯彻执行。

四、做好学校的思想道德教育工作，经常与主管教学的副校长

和教务主任，研究教育改革的新动态，

积极带领广大教师参加课程改革，积极指导与帮助共青团、学

生会开展工作。要发动全体教职工人人做学生的思想工作，实现

全员育人。

五、领导学校体育、卫生工作，督促有关部门和全体教职工合

理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生

作业负担，努力改善教室卫生和环境卫生，培养学生良好的体育

锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，配合防疫部门做好传染病

的预防工作。

六、做好学校人事工作，合理安排教职工工作。领导和组织教

职工的政治、文化、业务学习，不断提高他们的业务水平。

七、领导学校的总务后勤工作，贯彻勤俭办学方针，努力改善

办学条件；审查并批准学校经费预算和决算方案，督促有关部门

管理好学校的设施、设备和经费、关心师生生活。

八、领导学校安全工作，建立健全安全工作责任制度，营造安

全、稳定的校园。

九、主持学校行政会议或校务会议，研究解决学校重大问题，

签发学校管理制度或办法，并经常向上级请示报告工作。

十、领导学校各项荣誉称号的创建工作。

校长办公会议事制度

一、校长办公会议的主要任务是：就学校的发展规划、中心任

务和其他重要行政工作做出决策；讨论教育、教学、科研、行政、

后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各行政职能部

门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

二、校长办公会议研究处理的事项主要有：贯彻落实上级指示、

精神及具体措施；校党支部提出的重要问题；学校长远发展规划、

年度工作计划及重要工作的实施方案；学校、教育、教学、科研、

行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和

一般人员调配；职能科室、年级月工作检查测评；对教职工的奖

惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行

情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。

三、校长办公会议参加人员：校长、副校长、校长办公室主任、

教务处主任、政教处主任、教科室主任，总务处主任，必要时通

知其他有关人员参加。

四、校长办公会议召开时间：一般每周五上午召开一次，特殊

情况可随时组织召开。

五、校长办公会议由校长主持，办公室召集，当校长不在时由

主持工作的副校长主持。

六、需提交校长办公会议讨论的问题，有关方面必须作好准备,

认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经过分管校长同意,

在开会的两天前交校办公室，由校办公室主任汇集后送交校长确

定议题。未列入议题的事项，会上不作讨论。

七、校长办公会议要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬

民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调

查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并

提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。会议主持者要在充

分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当

意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重大问题请上级决定。

八、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。会议期间

一般不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密纪律，不

准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。校长办公室主任认

真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会

议纪要，下发各科室贯彻执行。

九、对会议决定的问题，须明确主办单位和协办单位。校长办

公室协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况

及时向校长汇报。

十、校长办公会议研究决定的问题，由教务处主任、总务处主

任、各年级组长与有关职能部室组织实施，校办公室负责协调督

促，并及时向校长报告。

校长工作常规

一、负责召集支委会和支部党员大会，结合本单位的具体情况,

认真传达、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示,

执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。研究安排支持支部

工作。

二、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解

决，做经常性的思想政治工作。

三、检查支部的工作计划、决议的执行情况，对出现的问题，

及时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告，以便作出相应

决策和对策。

四、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情

况，支持他们工作，协调学校内部党、政、工、团、妇、会的关

系，充分调动各方面的积极性。

五、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，加强团结，

搞好一班人的自身建设，充分发挥支委会的集体领导作用和战斗

堡垒作用。

第二章党支部书记工作制度

第三章副校长工作制度

领导班子公开承诺

一、依法治校，不做违背法律和法规的事。

二、团结协作，全力做好学校的管理工作和服务工作。

三、以身作则，认真做好本职工作，力求工作创新。

四、廉洁从教，不以工作之便获取个人私利，公开公正处理一

切事务。

五、热情服务，一切工作坚持从有利师生工作和学校的发展出

发，一切有利于学生发展出发，不干有损师生与利益的事。

六、率先垂范，要求师生做到的首先做到。

以上六条承诺接受家长及全体师生的监督，每学期结束后，由

工会组织家长代表，学生代表，教师代表根据述职打分，坚持师

生及家长“满意不满意”为衡量标准，若不满意立即

整改到满意为止。

教育副校长工作制度

教育副校长分管全校的政教工作，其主要职责是：

一、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，组织实施依法治

校工作。

二、组织实施师生员工的思想政治教育工作，调动师生员工的

积极性。

三、草拟学校教育工作计划、总结、提交校务会议讨论，并负

责学校各项宣传材料的把关工作。

四、审定教育工作计划，审定班主任、学生会的工作计划，并

督促实施。

五、做好班主任的管理工作，对班主任工作进行考核，评定，

充分调动班主任的积极性。

六、负责学校家长委员会的组建工作，促进学校、家庭、社会

的协调工作，以及管理教育宣传工作。

七、负责各级主管部门或其他部门组织的师生德育竞赛工作。

八、随时向校长汇报学校政教工作。

教学副校长工作制度

教学副校长分管全校教学、教研工作，主要职责是：

一、认真贯彻执行党的教育方针，按教学计划和课程标准要求

组织教学工作，按期完成各项教学计划。

二、草拟学校教学工作计划、总结。并及时提交校委会审定。

三、制定学校体育教育、艺术教育、综合实践教育的计划制定

与落实。

四、负责审定教务处和教研组工作计划，主持学校教学设备工

作会议和教学工作会议，组织教师业务学习和教学经验交流活动,

进行教学改革，提高教学质量。

五、做好教职工的思想教育工作，检查各项教学规章制度的执

行情况，对教师教学工作进行考核与评定。

六、抓好图书室、实验室、电教室、语音室、多媒体教室、音

体美教室的建设与使用管理工作，为教学工作创造良好条件。

七、负责教师的考勤工作，协助教务处做好教师请假后的工作

调整。

八、负责制订各级各类“文明校园”创建规划，并认真协调相

关部门抓好落实，努力创建各级各类“文明校园”、“文明单位”。

九、负责抓好校园文化建设工作。

十、随时向校长汇报教学工作，校长不在学校时主持学校工作。

篇五：羊流镇初级中学教学管理制度汇编

教学管理制度汇编

第一部分岗位职责

校长职责

一、贯彻执行党和国家的方针、政策，执行上级机关的指示决

定，以及校党支部

教学，行政工作的决议。

二、贯彻执行党的教育方针，执行国家教委关于办好学校的会

议纪要，执行上级

教育主管部门对学校工作的有关指示。

三、在上级教育主管部门、校党委的领导下，为开创新局面而

积极开展工作。有

下列问题由校长负责，提请校领导集体讨论决定：

1、本校工作的重大决策，长期规划，年度、学期工作计划和教

学计划，科研计

划和年、季度工作总结，以及向上级的重要请示、报告。

2、本校的编制和机构的设置，变动，撤销，以及重要规章制度

的建立，修改和

废除。

3、负责本校人选的任免，调进、调出，干部的退休、离休、以

及教职工的晋级、

调资与重大奖惩。

4、师资队伍的调整，充实、进修提高和各种职称的审批上报。

5、本校的年度财务预算，决算，基建，修建计划。

6、本校教职工生活上的重大问题的决定。

7、负责直接分管的处室的工作。

四、注意改善教职工的工作、学习、生活条件。

五、负责协调教学行政指挥系统之间的关系。

六、深入群众、深入教学、搞好调查研究，总结推广教学，行

政等工作经验。

七、及时阅办上级下达的文件。

副校长岗位职责

一、贯彻执行国家的教育方针和有关法令、规定，认真执行教

学计划和教学大纲，

保证教学任务的完成。

二、协助校长领导教学工作，贯彻执行学校工作计划。组织制

度年度教学计划，

建立健全教学工作的规章制度，不断提高教学管理水平。

三、协助校长做好人事调整工作，负责任课教师和班主任的聘

任工作。

四、审查各学科教学工作计划，教研组、年级组工作计划，并

组织实施。

五、落实听课制度，深入教学第一线了解情况，发现问题及进

采取措施，协调

好教学系统各部门之间的关系，确保教学秩序的稳定。

六、切实抓好教学质量的检查，评估工作。

七、领导教师的业务学习和教研活动。引导教师转变教育教学

观念，不断提高

教育教学业务素质和科研能力，从而提高教师队伍的整体素质。

八、领导学校的德育工作，认真贯彻执行《小学生日常行为规

范》，抓好对学生

的“普法和法制度教育”工作。

九、组织教师业务考核工作。

十、协助校长负责接待上级领导及兄弟单位来检查指导工作，

组织校内外学术

交流工作。

办公室主任职责

一、办公室主任是协助学校党政领导处理各科事务性工作的助

手，主要职责是：

二、认真贯彻执行党的方针、政策，实事求是，坚持原则，办

事公道，严守机

密。

三、协助校长做好文件的签收，处理及整理装订工作。

四、做好报刊、杂志、图书的征订、签收工作。

五、做好全校教工考勤工作，每月公布一次。

六、在校长的领导下，经办教教职工必考核转正、晋级和奖惩

的具体工作。

七、起草各种文件，并具有关证明。

八、接待、处理有关教职工来信、来访。

九、保管印章、文件、档案。

党支书工作职责

党支部书记在上级党委领导下，主要负责学校的思想、政治工

作和支部工作，其

职责是：

一、在政治上与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的路线、

方针、政策，全

面贯彻党的考试方针，定期执行上级教育行政部门的指示和决

议，定期向上级请示汇

报。

二、做好师生的政治、工作、组织师生学习马列主义毛泽东思

想和党的方针、

政策，掌握师生的思想动态，做深入细致的思想政治工作。

三、搞好党的组织建设和思想建设。

四、主持召开支部会议，讨论决定学校的重大问题，发挥党支

部战斗堡垒作用。

五、支持校长做好校内的事务工作，做到知人善任，人尽其才。

六、加强教学工作的领导。

七、关心师生生活，抓好后勤工作。

八、加强思想教育执行不关规定，搞好教职工的计划生育。

九、加强学习，不断改进领导作风和思想作风、模范执行党政

干部三大纪律、

八项注意和“关于党内政治生活的若干准则”在支部当好班长,

在群众中起先锋模范

作用。

工会主席职责

一、协助党组织切实贯彻知识分子政策，充分调动广大会员

的积极性、创造性、

同心同德办好学校。

二、通过各种方法途径，让会员参加学校的管理、保障会员

当家作主的权利各

项政治和业务活动，遵守学校各种规章制度和国家政策法令。

三、领导与组织全体会员积极参加学校各项政治和业务活动,

遵守学校各种规

章制度和国家政策法