2023八年级道德与法治下册 第一课 维护宪法权威第2框 治国安邦的总章程教学设计 新人教版

2023八年级道德与法治下册第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嗨，亲爱的同学们！今天咱们要来探讨的是《道德与法治》下册的第一课，第二框——“维护宪法权威”。这节课可是非常重要的，它就像是一把钥匙，能帮助我们更好地理解我们国家的根本法——宪法。宪法啊，就像是国家的总章程，它规定了国家的基本制度和根本任务，保障了我们的权利和自由。这节课，我们就一起走进宪法的世界，感受它的庄严与神圣！🌟📚核心素养目标1.**法治意识**：增强对宪法的尊重和信仰，认识到宪法是治国安邦的总章程，是维护国家稳定和公民权益的基石。

2.**公民素养**：提升参与国家政治生活的能力，学会运用宪法精神分析和解决实际问题。

3.**文化理解**：理解宪法所蕴含的中华优秀传统文化和社会主义价值观，增强文化自信。学习者分析1.**学生已有知识**：进入八年级的学生们，在前一年的道德与法治课程中已经接触过基本的法律知识和公民权利义务，对法律有一定的初步认识。但关于宪法的具体内容和它在国家治理中的地位，可能还停留在概念层面，缺乏深入理解和实际应用的能力。

2.**学习兴趣与能力**：八年级的学生正处于青春期，对抽象的法律概念可能缺乏足够的兴趣。然而，他们对国家事务和社会现象有较强的好奇心，通过案例分析和角色扮演等活动，他们能够更好地理解和吸收宪法知识。学生的能力水平参差不齐，有的学生逻辑思维能力强，能够快速理解法律条文，而有的学生则需要更多的引导和辅助。

3.**学习风格**：学生们在学习风格上也有所不同，有的学生偏好通过视觉材料来学习，如图表和视频；有的学生则更喜欢通过讨论和互动来学习。在课堂上，教师需要根据学生的不同学习风格，提供多样化的教学方法和资源。

4.**可能遇到的困难与挑战**：学生们可能对宪法这一概念感到陌生和抽象，难以理解宪法条文与日常生活之间的联系。此外，由于年龄和认知水平的限制，他们可能难以把握宪法在维护国家稳定和公民权益方面的深远意义。因此，教师需要通过生动的案例和贴近生活的教学活动，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：宪法相关视频资料、宪法知识问答小程序、在线宪法学习平台

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏教学过程【导入新课】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》下册的第一课第二框——“维护宪法权威”。宪法，它是我们国家的根本法，是国家治理的总章程。今天，我们就来探讨宪法的重要性，以及我们每个人应该如何去维护宪法的权威。

【新课导入】

（老师）首先，让我们来看一段视频，了解一下宪法的基本概念和它在国家治理中的作用。

（播放宪法相关视频）

【新课讲授】

（老师）同学们，看完视频，你们对宪法有了初步的认识了吗？接下来，我们一起来深入探讨宪法的内容。

一、宪法概述

（老师）宪法是由哪些内容组成的呢？宪法主要包括国家的基本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等。这些内容共同构成了宪法的框架。

（学生）宪法包括国家的基本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等。

（老师）非常好，那宪法在国家治理中扮演着什么样的角色呢？

（学生）宪法是治国安邦的总章程，是维护国家稳定和公民权益的基石。

（老师）没错，宪法是国家生活的根本规则，是国家政治、经济、文化、社会生活的总纲领。

二、宪法权威的维护

（老师）那么，我们该如何维护宪法的权威呢？

1.**尊重宪法**

（老师）首先，我们要尊重宪法。尊重宪法，就是要认识到宪法在国家治理中的地位和作用，尊重宪法规定的国家制度和公民权利。

（学生）尊重宪法，就是要认识到宪法在国家治理中的地位和作用，尊重宪法规定的国家制度和公民权利。

（老师）非常好，那我们在日常生活中如何体现对宪法的尊重呢？

（学生）在日常生活中，我们要遵守法律法规，尊重他人的权利，维护社会秩序。

2.**学习宪法**

（老师）其次，我们要学习宪法。学习宪法，就是要了解宪法的内容，掌握宪法的基本原则。

（学生）学习宪法，就是要了解宪法的内容，掌握宪法的基本原则。

（老师）那么，我们如何学习宪法呢？

（学生）我们可以通过阅读宪法文本、参加宪法知识竞赛、观看宪法讲座等方式来学习宪法。

3.**宣传宪法**

（老师）最后，我们要宣传宪法。宣传宪法，就是要让更多的人了解宪法，认同宪法，维护宪法。

（学生）宣传宪法，就是要让更多的人了解宪法，认同宪法，维护宪法。

（老师）那么，我们如何宣传宪法呢？

（学生）我们可以通过组织宪法知识讲座、撰写宪法宣传文章、参与宪法宣传志愿者活动等方式来宣传宪法。

三、案例分析

（老师）接下来，我们来分析一个案例，看看在实际生活中，我们应该如何维护宪法的权威。

（案例分析：某地政府违反宪法规定，强行征收农民土地）

（老师）同学们，通过这个案例，我们看到了违反宪法规定的行为会对国家和人民造成怎样的影响。那么，我们作为公民，应该如何维护宪法的权威呢？

（学生）我们应该通过法律途径，向有关部门反映情况，维护自己的合法权益。

（老师）非常好，维护宪法的权威，就是维护国家和人民的根本利益。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了宪法的基本概念、宪法在国家治理中的作用，以及如何维护宪法的权威。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法、维护宪法权威的好公民。

【课后作业】

（老师）同学们，课后请完成以下作业：

1.撰写一篇关于宪法重要性的短文。

2.调查了解宪法在你们所在社区的作用，并撰写一份调查报告。

【教学反思】

（老师）今天的课，我们通过视频、案例分析等多种方式，让同学们对宪法有了更深入的了解。在今后的教学中，我将继续关注学生的反馈，不断调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，我也将鼓励同学们积极参与课堂讨论，培养他们的法治意识和公民素养。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-宪法历史：介绍中国宪法的发展历程，从第一部宪法到现行宪法的演变，以及重要修正案的内容。

-宪法条文解读：提供宪法中关于公民基本权利和义务的具体条文，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

-宪法案例分析：收集一些与宪法相关的典型案例，如宪法诉讼、宪法解释等，帮助学生理解宪法在实际中的应用。

-宪法知识竞赛：提供宪法知识竞赛的题目和答案，用于课后复习和检验学习效果。

2.**拓展建议**：

-**宪法历史研究**：鼓励学生利用图书馆或网络资源，研究宪法的历史背景和发展过程，撰写小论文或报告。

-**宪法条文深度学习**：指导学生选择宪法中的特定条文，进行深入学习和讨论，探讨条文背后的法律精神和价值。

-**案例分析与讨论**：组织学生针对宪法案例进行分析和讨论，培养学生的批判性思维和法律意识。

-**宪法知识竞赛准备**：组织学生参与宪法知识竞赛的准备活动，通过团队合作和自主学习，提升宪法知识水平。

-**社区宪法宣传**：鼓励学生参与社区宪法宣传活动，如制作宣传海报、开展宪法讲座等，提高公众对宪法的认识。

-**模拟法庭活动**：通过模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师和被告等角色，体验宪法在实际法律程序中的应用。

-**宪法与日常生活**：引导学生思考宪法与日常生活之间的关系，如何将宪法精神融入到日常生活中。

-**宪法教育游戏**：推荐一些与宪法相关的教育游戏，通过游戏的方式加深对宪法知识的理解和记忆。板书设计①宪法概述

-宪法定义：国家的根本法，治国安邦的总章程

-宪法内容：国家的基本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务

-宪法作用：维护国家稳定、保障公民权益、规定国家生活根本规则

②宪法权威的维护

-尊重宪法：认识到宪法地位、尊重宪法规定、遵守法律法规

-学习宪法：了解宪法内容、掌握宪法原则、阅读宪法文本、参加知识竞赛

-宣传宪法：普及宪法知识、提高宪法意识、组织宪法讲座、参与宣传活动

③宪法与日常生活

-宪法精神融入生活：遵纪守法、尊重他人权利、维护社会秩序

-宪法与公民权利：言论自由、宗教信仰自由、人身自由等

-宪法与国家治理：国家稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐教学反思与总结今天这节课，我们围绕“维护宪法权威”这一主题，展开了一系列的学习活动。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我在教学方法上做了一些尝试。比如，我引入了视频资料，通过直观的方式让学生对宪法有了初步的认识。我还组织了小组讨论和案例分析，让学生在互动中学习，这些方法似乎收到了一定的效果。不过，我也发现了一些问题。有些学生对于宪法条文的理解还不够深入，他们在讨论时往往只能停留在表面。这可能是因为我对宪法知识的讲解还不够透彻，或者是因为学生的基础知识储备不足。因此，我需要在今后的教学中，加强对宪法条文的解读，同时也要关注学生的基础知识的巩固。

在教学策略上，我尝试了多种教学手段，包括案例分析、角色扮演等，这些活动激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习法律知识。但是，我也注意到，部分学生在参与互动时显得比较被动，这可能是因为他们对宪法知识不够熟悉，或者是对课堂互动不适应。所以，在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生的参与度，通过个别辅导或小组合作，帮助他们更好地融入课堂。

在课堂管理方面，我发现自己在维持课堂秩序上还有待提高。有时候，课堂讨论会变得比较热烈，学生可能会偏离主题，这时我需要更加及时地引导他们回到正轨。同时，我也意识到，对于一些比较复杂的问题，我需要给予更多的思考和讨论时间，而不是急于给出答案。

至于教学效果，我认为整体上是积极的。学生们对宪法有了更深入的了解，他们对宪法的重要性和权威性有了更深刻的认识。在情感态度方面，学生们对法律有了更大的尊重和敬畏之心。当然，也有不足之处，比如部分学生在宪法知识竞赛中的表现并不理想，这说明他们对宪法知识