上海名师应彩云_大班综合活动+百家姓_第1页
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文档简介

1、百家姓课程介绍】活动目标： 了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。活动过程：一、介绍一下自己的名字1、介绍一下你自己，你叫什么？?幼儿介绍。异地教学时，这环节，既很利索地缩短了陌生师生的距离，又直接导入活动。二、知道百家姓1、找自己的姓1你有没有发现， 刚才我们介绍的名字，是由姓和名组成的。我姓“应”（出事汉字“应” ）。你姓什么？?大家一起说，为了加快活动的节奏。2这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗？请你把它（卡片）拿来。?一起念一遍。3这里有多少姓？?让孩子自己数，大班孩子有自己的数数方法。活动中：幼：我没拿到师：你的姓，这里有吗？ 幼：点头。师：这里有

2、多少姓？幼：11个13个2、共同的姓1 你们是同姓，哦，我们伙伴之间有同姓的。 暧，你家里谁和你同姓？活动中：幼：爸爸和我同姓 爷爷和我同姓弟弟和我同姓姐姐和我同姓妈妈和我同姓师：一般地说，家里大多数的爷爷、爸 爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓， （也有少数是妈妈和你同姓?如果班上没有与母亲同姓，就不说。 ）2除了班上、家里，有和你同姓的，这里那么多老师，有和你同姓的吗？请你去问问、打听打听。活动中：老师：你有兴趣去打听打听，有谁和你同姓的？老师：有兴趣地去问问3来说说，你找到几个同姓的？?这里要掌好节奏。时间不宜长23分钟。活动中：老师：倒数10、9、8、7、好，请各就各位。（等坐定）你找

3、到和你同姓的人吗？幼：找到没找到老师：请找到的先来说说，你找到了几个？我们写“人”一笔表示一个人。3、百家姓老师： （顺势）知道吗？中国人的姓远远不止这些。?音乐：祖海百家姓 。一则可以营造一种震撼的气氛。二则可以引导孩子静心于下一个环节。老师： （出示百家姓的前十五个姓，与歌曲同步地）中国人 的姓还远远不止这些（重复是为了加强表达） 。属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，这本百家姓里全记着，只要是中国名字，你的姓在百家 姓里一定找得到。这些姓啊，由我们的祖先，传给他的后代?儿子、孙子，一代一代，子子孙孙，一直传到了我们这里。哦你们还会传下去吗？传给谁？对，由你、你的子孙，一直传下去。只要有中国人，就一定有百家姓；只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道：我们是中国人。?这里大段的内容由老师娓娓讲述，所以，会有些沉闷。于是，在这

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