Unit 1 This is me!第5课时 Integration 教学设计- 2024-2025学年译林版（2024）七年级上册英语

Unit1Thisisme!第5课时Integration教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级上册英语主备人备课成员设计思路嘿，同学们，今天咱们来聊聊“自我介绍”这个话题！🤗我们要学习的是“Unit1Thisisme!第5课时Integration”。这节课，我们要把课本上的知识融会贯通，用英语展示最真实的自己！🌟我会通过一些互动游戏和情景模拟，让大家在轻松愉快的氛围中掌握新单词和句型。🎉我们一起走进英语的世界，发现更精彩的自己吧！💪核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①掌握本课的核心句型"Thisisme.Iam...Ilike...Iamgoodat..."，能够正确运用这些句型进行自我介绍。

②熟悉并正确使用新词汇，如"hobby","skill","favorite","enjoy"等，并能将这些词汇融入到自我介绍中。

2.教学难点，

①理解并运用"begoodat"和"enjoydoing"这样的短语，理解其用法和区别。

②在实际交流中，能够自然地运用英语进行自我介绍，并能够根据情境灵活调整语调和语速。

③在小组活动中，能够与同伴合作，共同完成自我介绍的任务，并能在同伴的帮助下纠正发音和语法错误。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：英语学习软件、在线英语教学平台。

-信息化资源：英语教材、电子教案、英语学习网站资源。

-教学手段：PPT课件、视频片段、英语歌曲、卡片、小卡片、小奖品。教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个新的主题——“自我介绍”。在英语国家，自我介绍是一种基本的社交方式，它可以帮助我们更好地认识他人，也能让我们更自信地展示自己。那么，今天我们就来学习如何用英语进行自我介绍。准备好了吗？🎓

【热身活动】

首先，让我们来做一个小游戏，叫做“快速问答”。我会问一些关于你的问题，请你用英语快速回答。比如：“What'syourname?”（你叫什么名字？）“Howoldareyou?”（你多大了？）“What'syourfavoritecolor?”（你最喜欢的颜色是什么？）大家准备好了吗？Let'sgo!（我们开始吧！）

【新课导入】

[展示PPT，播放自我介绍例子]

【词汇学习】

-Hobby（爱好）

-Skill（技能）

-Favorite（最喜欢的）

-Enjoy（喜欢做某事）

-Goodat（擅长）

大家跟读一遍，注意发音和语调。

【句型学习】

现在，我们来学习几个关键句型，这些句型将是我们自我介绍的核心。

1."Thisisme."（这是我自己。）

2."Iam..."（我是一名...）

3."Ilike..."（我喜欢...）

4."Iamgoodat..."（我擅长...）

我会带领大家一步步练习这些句型。首先，我会用PPT展示句型，然后我们一起来模仿。

[展示PPT，练习句型]

【情景模拟】

现在，请大家分成小组，每个小组选择一个成员来进行自我介绍。其他成员要仔细听，并尝试记住对方的信息。我们可以用刚才学的句型和词汇来构造自我介绍。

[小组活动，情景模拟]

【反馈与纠正】

每个小组完成后，我会请他们上来展示。我会用鼓励的语气评价他们的表现，同时也会指出他们可能犯的错误，比如语法、发音等，并给予纠正。

[展示小组活动，教师反馈与纠正]

【拓展活动】

为了巩固今天所学的内容，我们来进行一个拓展活动。我会提供一些图片，每张图片上都有一位人物，请大家用所学句型和词汇，为这位人物写一个简短的自我介绍。

[分发图片，学生进行拓展活动]

【总结与作业】

同学们，今天我们学习了如何用英语进行自我介绍，你们做得都很棒！在回家的路上，试着用今天学的句型和词汇来介绍自己，或者向家人询问他们的爱好和技能。明天，我们将进行一个自我介绍的比赛，期待你们的精彩表现！

[总结新课内容，布置作业]

【课后反思】

今天的课，我看到了大家积极参与的态度，也很高兴看到大家能够在小组活动中互相帮助。在今后的教学中，我会继续鼓励大家多开口说英语，多参与实践活动，让英语学习变得更加有趣和实用。同学们，加油！💪教学资源拓展1.拓展资源：

-英文电影片段：选择一些英文电影或电视节目中涉及自我介绍的片段，如《BigFish》、《TheKing'sSpeech》等，让学生在观看的同时学习实际生活中的自我介绍表达。

-名人自我介绍：收集一些名人的英文自我介绍视频，如政治人物、演艺明星等，让学生分析他们的表达方式和语言特点。

-互动游戏资源：利用在线平台或应用程序中的互动游戏，如“FindSomeoneWho”或“TwoTruthsandaLie”，让学生在游戏中练习自我介绍和听力理解。

2.拓展建议：

-文化背景了解：鼓励学生查阅有关自我介绍在不同文化中的重要性，如在美国、英国等英语国家，自我介绍在求职、社交场合的重要性。

-写作练习：让学生尝试撰写一篇关于自己的英文短文，内容包括个人基本信息、兴趣爱好、家庭背景等，以此提高他们的写作能力。

-角色扮演：组织角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如导游、记者等，进行自我介绍，提高他们的口语表达能力和情境适应能力。

-英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与外国友人交流，练习用英语进行自我介绍，增强实际应用能力。

-家庭作业：布置学生观看英文原版电影或电视剧，选择一个角色进行自我介绍，然后与家人分享学习心得。

-课外阅读：推荐一些英文书籍，特别是那些涉及个人成长和自我介绍的书籍，如《TheAlchemist》等，帮助学生拓展知识面，提高阅读能力。

-在线学习资源：引导学生利用在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学习更多关于自我介绍的表达方式和技巧。板书设计①本文重点知识点：

-自我介绍的基本结构

-关键句型：Thisisme.Iam...Ilike...Iamgoodat...

-常用词汇：hobby,skill,favorite,enjoy,goodat

②重点词汇：

-Thisisme.（这是我自己。）

-Iam...（我是一名...）

-Ilike...（我喜欢...）

-Iamgoodat...（我擅长...）

-Hobby（爱好）

-Skill（技能）

-Favorite（最喜欢的）

-Enjoy（喜欢做某事）

-Goodat（擅长）

③句型示例：

-Thisisme.Iamastudent.Ilikereadingbooks.Iamgoodatplayingtheguitar.

-Iam...yearsold.Icomefrom...IaminGrade...at...School.

-Myfavoritecoloris...Myfavoritefoodis...Ienjoy...inmyfreetime.重点题型整理1.题型一：完成句子

-题目：根据所学知识，完成以下句子。

-Thisis__________.Iam__________.

-Iam__________yearsold.Icomefrom__________.

-答案：Myname,astudent,15,China

2.题型二：选择最佳答案

-题目：选择正确的选项完成句子。

-What'syourfavoritesport?

A.Ilikeplayingbasketball.

B.Ienjoyswimming.

C.Iamgoodatdancing.

-答案：A

3.题型三：句型转换

-题目：将下列句子转换为一般疑问句。

-Iamgoodatdrawing.

-答案：Areyougoodatdrawing?

4.题型四：填空练习

-题目：根据句意，填入合适的词汇。

-Myfavoritecoloris__________.Ilike__________inmyfreetime.

-答案：blue,readingbooks

5.题型五：应用练习

-题目：根据以下信息，用所学知识进行自我介绍。

-Name:Alice

-Age:13

-Hobby:playingthepiano

-Favoritefood:pizza

-Favoritesubject:English

-答案：Hello,mynameisAlice.Iam13yearsold.Iamastudent.Myhobbyisplayingthepiano.Ilikepizza.MyfavoritesubjectisEnglish.作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：请学生完成教材中“Unit1Thisisme!”的课后练习题，包括词汇填空、句型转换和阅读理解等，以巩固课堂所学知识。

2.自我介绍小作文：要求学生写一篇关于自己的小作文，内容可以包括姓名、年龄、家庭背景、兴趣爱好、最喜欢的科目等，字数在100-150字之间。

3.角色扮演练习：让学生选择一个角色，如老师、医生、导游等，准备一个简短的自我介绍，并在下次课上展示。

4.家庭作业：让学生询问家人的爱好和技能，并记录下来，准备在下一节课上分享。

作业反馈：

1.及时批改：作业收齐后，我会尽快进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.详细点评：在批改作业时，我会对学生的语法、词汇使用和句子结构进行详细点评，指出错误并给出修改建议。

3.针对性问题：对于作业中普遍存在的问题，我会进行集