《第一单元 美丽的大自然 欣赏 朝景》（教案）-2023-2024学年人教版音乐三年级下册

《第一单元美丽的大自然欣赏朝景》（教案）-2023-2024学年人教版音乐三年级下册主备人备课成员教学内容《第一单元美丽的大自然欣赏朝景》（教案）-2023-2024学年人教版音乐三年级下册

1.学习歌曲《朝霞》；

2.掌握歌曲的节奏和旋律；

3.学习歌曲的歌词，理解歌曲内容；

4.通过欣赏和演唱，感受朝霞的美丽景色。核心素养目标1.培养学生对音乐的感知能力和审美情趣，提升音乐鉴赏力；

2.增强学生的音乐表现力，通过演唱和欣赏，提升音乐表达能力；

3.培养学生的集体合作意识，通过合唱活动，增强团队协作精神；

4.培养学生热爱大自然，感受自然之美，提高环保意识。重点难点及解决办法重点：

1.正确掌握歌曲《朝霞》的节奏和旋律；

2.理解并准确演唱歌曲的歌词。

难点：

1.学生对歌曲节奏感的把握；

2.学生对歌曲意境的理解和表达。

解决办法：

1.通过节奏练习，如拍手、走步等，帮助学生熟悉歌曲节奏；

2.通过讲解歌词背景和音乐特点，引导学生理解歌曲意境；

3.利用多媒体展示朝霞景象，激发学生情感共鸣；

4.分组练习，让学生在合作中学习，提高演唱水平；

5.定期进行歌曲演唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《音乐》教材三年级下册。

2.辅助材料：准备与《朝霞》歌曲相关的图片，如朝霞景象的图片，以及歌曲旋律的简谱。

3.多媒体资源：准备展示朝霞美景的视频和与歌曲节奏相关的音频文件。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在欣赏歌曲时进行小组讨论，同时准备音乐播放设备。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放朝霞景象的图片或视频，引导学生观察并描述画面特点。

2.提问：“大家有没有见过朝霞？它有什么特点？”

3.学生分享观察和感受，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍歌曲《朝霞》的背景和创作意图。

2.教授歌曲的节奏和旋律，通过示范和跟唱，让学生熟悉歌曲。

3.分组练习，让学生在小组内互相教授歌曲，巩固所学。

4.邀请学生上台演唱，教师给予点评和指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生跟唱歌曲《朝霞》，教师注意观察学生的演唱情况。

2.进行歌曲接龙游戏，加强学生对歌曲节奏和旋律的掌握。

3.分组讨论：如何用歌曲表达对朝霞美景的喜爱之情。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：“大家认为这首歌曲中最难的部分是什么？”

2.学生回答，教师总结并讲解难点。

3.提问：“你们认为这首歌曲的意境是怎样的？”

4.学生回答，教师总结并引导学生深入理解歌曲。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们有机会去欣赏朝霞，你们会怎样描述它？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“你们觉得这首歌曲的演唱技巧有哪些？”

4.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.邀请学生分享他们喜欢的自然景象，并尝试用歌曲表达。

2.学生分享，教师点评并总结。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：回家后，与家人一起欣赏朝霞，并用一首歌曲表达自己的感受。

教学时长：45分钟

备注：教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保每位学生都能参与其中，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然景观摄影集：介绍国内外著名的朝霞景观，如中国的泰山日出、埃及的尼罗河朝霞等，通过摄影作品让学生感受自然之美。

-朝霞的形成原理：介绍天文知识，解释朝霞的形成原因，包括大气折射、散射等现象，增强学生的科学素养。

-传统诗歌欣赏：收集古代诗人描写朝霞的诗歌，如杜甫的《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，让学生感受文学之美。

-当代音乐作品：介绍与朝霞相关的音乐作品，如歌曲、器乐独奏等，拓宽学生的音乐视野。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在日常生活中观察自然景象，如日出、日落等，记录自己的观察感受，并尝试用文字或绘画表达。

-科普讲座：邀请天文专家或科普讲师为学生举办讲座，讲解自然现象的奥秘，激发学生对科学的兴趣。

-诗歌朗诵会：组织学生进行诗歌朗诵活动，让学生通过朗诵诗歌来感受文学的魅力，提高语言表达能力。

-音乐创作：引导学生根据《朝霞》这首歌曲，创作自己的旋律或歌词，培养学生的音乐创作能力。

-自然保护行动：结合环境保护主题，让学生参与植树造林、清理垃圾等公益活动，培养环保意识。

-家庭互动：鼓励家长和孩子一起欣赏自然美景，共同创作关于自然的绘画或手工艺品，增进亲子关系。教学反思与总结今天的课，我想先说说我的感受。首先，我觉得这节课整体上还是挺成功的。孩子们对《朝霞》这首歌曲的反应挺积极的，他们能够跟着节奏唱，也能大致理解歌曲的意境。但是，在教学中我也发现了一些问题，下面我就来和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示朝霞的图片和视频，孩子们的兴趣一下子就被调动起来了。他们看着屏幕上的美景，纷纷发表自己的看法，这让我觉得导入做得还是不错的。但是，如果我能再准备一些与歌曲相关的背景故事，比如歌曲的创作灵感，我想孩子们对歌曲的理解可能会更深入。

接着，讲授新课的时候，我注意到一些学生对于歌曲的节奏掌握得不是很好。我在课堂上反复强调了节奏的重要性，也让他们跟着我一起练习，但是效果似乎并不理想。这可能是因为我在讲解时没有足够的时间让学生充分练习，或者是我讲解的方式不够生动。所以，我打算在今后的教学中，尝试使用更直观的教学方法，比如利用打击乐器来帮助孩子们感受和掌握节奏。

在巩固练习环节，我设计了一些游戏和活动，比如歌曲接龙，这样既能让学生在玩乐中巩固知识，又能提高他们的合作能力。不过，我发现有些学生参与度不高，可能是因为游戏难度不够或者他们不太适应这种教学方式。所以，我会在今后的教学中，根据学生的实际情况调整游戏难度，确保每个学生都能积极参与。

课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这样既能检查他们的学习效果，也能提高他们的自信心。但是，我发现有些学生回答问题时显得有些紧张，这可能是因为他们对答案没有足够的信心。因此，我会在接下来的教学中，多鼓励学生大胆表达自己的想法，同时也要注意保护他们的自尊心。

为了改进这些不足，我打算在今后的教学中做以下几点调整：

1.在导入环节，增加与歌曲相关的背景故事，让学生更好地理解歌曲。

2.在讲授新课环节，采用更直观的教学方法，如使用打击乐器等，帮助学生掌握节奏。

3.在巩固练习环节，根据学生的实际情况调整游戏难度，提高学生的参与度。

4.在课堂提问环节，多鼓励学生表达自己的想法，同时注意保护他们的自尊心。

5.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，有针对性地进行教学。

我相信，通过不断的反思和总结，我能够在教学的道路上越走越远，为学生们带来更多的知识和快乐。板书设计①本文重点知识点：

-《朝霞》歌曲简介

-歌曲节奏特点

-歌曲旋律分析

-歌词内容理解

②关键词：

-朝霞

-节奏

-旋律

-歌词

③句子：

-“朝霞映照大地，唤醒了沉睡的万物。”

-“阳光洒满山川，映照着我们的心田。”

-“让我们共同欣赏这美丽的朝霞，感受大自然的魅力。”

-“通过歌曲《朝霞》，我们学会了珍惜生活中的美好时光。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了歌曲《朝霞》，这是一首描绘早晨美景的歌曲。通过这节课的学习，我们不仅欣赏了这首歌曲的旋律和歌词，还了解了朝霞的形成和自然之美。以下是本节课的几个重点：

1.歌曲简介：《朝霞》是一首赞美自然美景的歌曲，歌词描绘了早晨的美丽景色，表达了人们对大自然的热爱之情。

2.节奏与旋律：歌曲的节奏轻快，旋律优美，通过学习，我们掌握了歌曲的节奏和旋律，能够准确演唱。

3.歌词内容：歌词中描述了朝霞映照大地、阳光洒满山川的景象，让我们感受到了大自然的神奇和美丽。

4.情感态度：通过学习这首歌曲，我们培养了热爱大自然、珍惜美好时光的情感态度。

当堂检测：

1.请同学们回忆一下《朝霞》这首歌曲的主题是什么？

2.能否用自己的话描述一下歌曲中描绘的朝霞景象？

3.歌曲中的哪个部分给你留下了深刻的印象？为什么？

4.请同学们尝试演唱歌曲《朝霞》中的一段，并注意节奏和旋律。

5.请结合自己的生活实际，谈谈你对这首歌曲的理解和感受。

检测目的：

1.给予学生充分的展示机会，鼓励他们积极参与。

2.对学生的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3.及时纠正学生在演唱过程中出现的错误，帮助他们提高演唱水平。

4.结合学生的实际表现，给予个性化的指导和建议。

5.总结检测情况，为今后的教学提供参考。典型例题讲解1.例题：歌曲《朝霞》的节奏是怎样的？请用简谱表示。

解答：歌曲《朝霞》的节奏为2/4拍，每小节有两拍，第一拍重音较明显。

2.例题：请用简谱写出歌曲《朝霞》中的一段旋律。

解答：以下为歌曲《朝霞》中的一段旋律简谱：

```

domifasoladomifaso

mifasoladomifasoladomi

famiredomifasoladomi

mifasoladomifasoladomi

```

3.例题：请解释一下歌词“朝霞映照大地，唤醒了沉睡的万物”中的比喻手法。

解答：这句歌词运用了比喻手法，将朝霞比作唤醒沉睡万物的使者，形象地描绘了朝霞的美丽和生机。

4.例题：请分析歌曲《朝霞》的旋律特点。

解答：歌曲《朝霞》的旋律特点如下：

-旋律线条流畅，富有节奏感；

-旋律起伏较大，富有动感；