2023三年级英语上册 Fun Time 1 Recycle 2教学设计 人教精通版（三起）

2023三年级英语上册FunTime1Recycle2教学设计人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语上册FunTime1Recycle2教学设计人教精通版（三起）教学内容教材：人教精通版三年级英语上册

章节：FunTime1Recycle2

内容：本节课将复习三年级英语上册第一单元FunTime1的内容，包括字母a-e的发音和基本单词，以及日常生活中的常用表达。通过游戏和活动，让学生巩固所学知识，提高英语实际运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习字母发音和日常用语，学生将提升语言运用能力，增强跨文化交流意识；通过游戏活动，锻炼思维敏捷性和创新意识；通过自主学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：字母a-e的正确发音和基本单词的拼写。

-细节：确保学生能够准确发音，并能正确书写这些字母和单词。例如，对于字母“a”，要强调其音标/æ/的发音位置和口型；对于单词“apple”，要让学生掌握其拼写和发音。

2.教学难点

-难点内容：字母组合的发音规则和在日常对话中的正确使用。

-细节：例如，字母组合“-ea”在单词“bead”中的发音为/i:/，而在“teach”中的发音为/ɛ/。难点在于学生需要理解并记忆这些不同的发音规则。另一个难点是学生能够将这些单词融入到实际的对话中，如使用“CanIhaveanapple?”进行交流。教师可以通过角色扮演和情景对话来帮助学生克服这一难点。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：人教英语教学平台

-信息化资源：字母发音视频、单词卡片、互动英语学习软件

-教学手段：图片、实物教具、挂图、单词卡片、PPT展示教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以一首简单的英语歌曲作为导入，如“Hello,HowAreYou?”，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。随后，教师展示一幅包含字母a-e的图片，引导学生关注这些字母，并询问学生是否认识这些字母。通过这样的互动，教师自然地引出本节课的主题。

2.新课讲授

-第1条：字母发音讲解

-详细内容：教师利用PPT展示字母a-e的发音位置和口型，并播放标准发音的音频。学生跟读，教师个别指导，确保学生正确发音。

-用时：5分钟

-第2条：单词拼写练习

-详细内容：教师展示包含字母a-e的单词，如“cat,fat,sat,hat”，让学生跟读并拼写。教师巡视指导，纠正错误。

-用时：5分钟

-第3条：单词运用讲解

-详细内容：教师讲解单词在日常对话中的应用，如“CanIhaveanapple?”。通过例句展示单词的用法，让学生理解单词的实际意义。

-用时：5分钟

3.实践活动

-第1条：字母发音游戏

-详细内容：教师组织学生进行“听音找字母”的游戏，播放字母发音的音频，学生需迅速在卡片上找到对应的字母。此活动旨在提高学生的反应能力和字母识别能力。

-用时：5分钟

-第2条：单词拼写比赛

-详细内容：将学生分成小组，进行单词拼写比赛。每组派一名代表上台，拼写包含字母a-e的单词。教师计时，拼写正确的单词数量多的小组获胜。

-用时：10分钟

-第3条：角色扮演

-详细内容：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学单词进行对话。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第1方面：单词用法

-举例回答：“Howdoyouusetheword'cat'inasentence?”（如何在句子中使用单词“cat”？）

-第2方面：字母组合发音

-举例回答：“Whatisthedifferenceinpronunciationbetween'tea'and'see'?”（"tea"和"see"在发音上的区别是什么？）

-第3方面：实际情景对话

-举例回答：“HowwouldyouaskforanappleinEnglish?”（你如何用英语请求苹果？）

5.总结回顾

-详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，包括字母a-e的发音、单词拼写和实际运用。通过提问和回答的方式，检查学生对知识的掌握情况。教师强调本节课的重点和难点，如字母组合的发音规则和单词的运用。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-字母表学习：除了本节课的字母a-e，可以进一步拓展至字母表中的其他字母，让学生了解字母的顺序和基本的字母知识。

-基本词汇扩展：围绕字母a-e，可以引入更多相关词汇，如“ape,cake,make,take,gate,rate”等，帮助学生扩大词汇量。

-英语歌曲和童谣：选择与字母a-e相关的英语歌曲或童谣，如《ABCSong》等，通过歌曲学习字母的顺序和发音。

-儿童绘本：推荐一些包含字母a-e的儿童绘本，如《GreenEggsandHam》等，通过阅读提高学生的阅读兴趣和英语水平。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生在家观看与字母a-e相关的英语教学视频，如字母发音教程或字母故事，巩固课堂所学。

-制作字母卡片：鼓励学生和家长一起制作字母卡片，一面写字母，一面写单词，用于日常复习和记忆。

-字母故事创作：让学生发挥想象力，创作关于字母a-e的小故事，提高学生的语言表达能力和创造力。

-角色扮演游戏：在家中或学校组织角色扮演游戏，让学生运用所学单词进行对话，提高实际运用能力。

-英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学一起练习英语，提高口语交流能力。

-字母游戏：设计一些字母相关的游戏，如“猜单词游戏”、“字母接龙”等，在游戏中学习字母和单词。

-制作字母书：让学生自己制作一本字母书，记录每个字母的发音、拼写和单词，增强学习的趣味性和参与感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《字母故事书》系列，选取与字母a-e相关的书籍，如《AisforApple》等，通过阅读这些故事，学生可以在故事情境中复习和巩固字母的发音和拼写。

-视频资源：《字母发音动画》系列视频，这些视频以动画形式展示字母的发音和基本单词，适合学生在家中观看学习。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生在课后可以选择阅读《字母故事书》系列中的相关书籍，通过故事学习字母的发音和拼写。

-鼓励学生记录下在阅读过程中遇到的生词，并尝试查找其含义和用法。

-家长可以陪同孩子一起阅读，共同讨论故事内容，增强亲子互动。

-视频资源：

-学生可以观看《字母发音动画》系列视频，跟随视频学习字母的发音和基本单词。

-观看视频后，学生可以尝试模仿视频中的发音，并自评发音的准确性。

-教师可以布置作业，让学生记录下观看视频后学到的字母和单词，并在下一节课上进行分享。

-实践活动：

-制作字母卡片：学生可以利用家中的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等，制作字母卡片。每张卡片上写一个字母和几个相关的单词，用于课后复习。

-创作字母故事：学生可以发挥想象力，创作一个以字母a-e为主题的简短故事，可以是关于字母的冒险故事，也可以是字母在日常生活中的趣事。

-角色扮演：学生可以与家人一起进行角色扮演，使用本节课学到的单词进行对话，如模拟在超市购物、在餐厅点餐等场景。

-教师指导：

-教师可以推荐一些适合学生年龄段的英语学习网站或应用程序，帮助学生进行自主学习和拓展。

-教师可以通过电子邮件或社交媒体与学生保持联系，解答他们在学习过程中遇到的问题。

-教师可以组织定期的学习分享会，让学生展示他们在课后拓展中的成果，如朗读故事、展示字母卡片等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数和参与讨论的积极性，评估他们对英语学习的兴趣和投入程度。

-发音准确度：通过听学生的发音，评价他们对字母a-e发音的掌握情况，以及是否能够正确模仿教师的发音。

2.小组讨论成果展示：

-合作能力：评价学生在小组讨论中的合作态度和沟通能力，如是否能够尊重他人意见，是否能够有效表达自己的观点。

-创新思维：观察学生在小组讨论中提出的观点是否具有创新性，是否能将所学知识应用于新的情境中。

-知识掌握：通过小组展示的内容，检查学生对本节课知识点的理解和运用情况。

3.随堂测试：

-单词拼写：测试学生对字母a-e及其组合单词的拼写能力，评估他们对单词的记忆效果。

-发音模仿：播放标准发音的音频，让学生模仿，评价他们的发音准确度和发音技巧。

-短句造句：要求学生使用本节课学到的单词和句型造句，评估他们的语言运用能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、发音、知识掌握等方面。

-学生互评：组织学生之间互相评价，通过同伴间的反馈，促进学生之间的交流和相互学习。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师根据学生的课堂参与度和表现，给予积极的鼓励和具体的改进建议。

-针对发音：对于发音不准确的学生，教师可以提供个别指导，帮助他们纠正发音错误。

-针对知识掌握：对于知识点掌握不牢固的学生，教师可以通过课后辅导或布置额外的练习来巩固他们的学习成果。

-针对小组讨论：教师可以评价学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、创新思维和知识运用，并给予相应的评价和反馈。

-针对随堂测试：教师根据测试结果，分析学生的学习难点，调整教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。板书设计①字母发音

-重点知识点：字母a-e的发音位置和口型

-词：apple,cat,fat,sat,hat

-句：Ihaveanapple.

②单词拼写