4 公民的基本权利和义务 （教学设计 ）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

4公民的基本权利和义务（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索一个超级重要的主题——“公民的基本权利和义务”。这可是我们统编版道德与法治六年级上册里的精华内容哦！我们要聊一聊，作为小公民，我们有哪些权利，又有哪些责任和义务。这节课，我们不仅要学习课本上的知识，还要结合实际生活，看看这些权利和义务是如何在我们的日常生活中体现的。准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🚀💪核心素养目标分析在本节课的学习中，我们旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。学生将通过学习公民的基本权利和义务，提升法治观念，理解个人与国家、社会的关系，增强权利意识，学会在法律框架内行使权利，履行义务。同时，培养学生的道德判断力和实践能力，使其能够在日常生活中做出符合社会主义核心价值观的选择。教学难点与重点1.教学重点，

①理解公民基本权利和义务的概念及其重要性；

②掌握我国宪法中规定的主要公民权利和义务；

③分析个人权利与义务的关系，认识到权利与义务的统一性。

2.教学难点，

①如何将抽象的法律概念与学生的实际生活经验相结合，使其能够理解并应用；

②培养学生正确的权利意识和义务观念，引导他们在面对现实生活中的权利义务问题时，能够做出合理的判断和行动；

③激发学生的公民责任感，使其认识到作为公民应积极参与社会公共事务，维护国家和社会的利益。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与公民权利和义务相关的图片、图表，以及反映这些权利和义务的视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备一些简单的法律知识卡片，帮助学生记忆关键点。

4.教室布置：安排教室内的座位，以便于小组讨论和角色扮演活动，同时确保教学环境的安全和舒适。教学过程一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常重要的主题——“公民的基本权利和义务”。这是我们统编版道德与法治六年级上册的核心内容，对于我们每个人来说都至关重要。那么，什么是公民的基本权利和义务呢？让我们一起揭开这个神秘的面纱吧！

（2）首先，我会通过提问的方式，引导大家思考：在我们身边，有哪些常见的权利和义务？你们知道这些权利和义务是从哪里来的吗？请大家积极思考，并大胆发言。

二、新课讲授

1.理解公民基本权利和义务的概念

（1）同学们，公民的基本权利和义务是指在我国宪法和法律中规定的，公民应当享有的权利和应当履行的义务。这些权利和义务是宪法和法律赋予我们的，也是我们作为公民应当遵守的。

（2）接下来，我会结合教材内容，为大家详细讲解我国宪法中规定的主要公民权利和义务，如言论自由、人身自由、受教育权、劳动权等。

2.分析个人权利与义务的关系

（1）同学们，权利和义务是相辅相成的。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。在享有权利的同时，我们也要履行相应的义务。

（2）为了让大家更好地理解这一点，我会通过案例分析的方式，引导大家思考：在现实生活中，如何正确处理权利与义务的关系？

3.探究公民权利与义务的实践

（1）同学们，了解了公民权利与义务的概念后，我们要将这些知识运用到实际生活中。那么，作为小公民，我们应该如何行使权利、履行义务呢？

（2）我会组织同学们进行小组讨论，让他们结合教材内容和生活实际，探讨如何正确行使权利、履行义务。

三、课堂活动

1.角色扮演

（1）为了让大家更加深入地理解公民权利与义务，我会组织一个角色扮演活动。请同学们分组，每组扮演一个特定的角色，模拟现实生活中可能遇到的权利义务问题。

（2）在角色扮演过程中，同学们需要运用所学知识，尝试解决问题，并总结经验。

2.案例分析

（1）我会提供一些与公民权利和义务相关的案例，请同学们分组讨论，分析案例中涉及的权利义务问题，并提出解决方案。

（2）在讨论过程中，同学们要积极发言，分享自己的观点，共同提高。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容

（1）同学们，今天我们学习了公民的基本权利和义务，了解了权利与义务的关系，以及如何正确行使权利、履行义务。

（2）请大家回顾一下本节课的重点内容，确保自己掌握了这些知识。

2.布置作业

（1）为了巩固所学知识，我会给大家布置以下作业：

①结合教材内容，写一篇关于公民权利与义务的短文；

②收集生活中关于公民权利与义务的案例，与同学们分享。

（2）希望大家能够认真完成作业，将所学知识应用到实际生活中。

五、课后反思

1.教师反思

（1）本节课通过多种教学方式，让学生了解了公民的基本权利和义务，提高了他们的法治意识。

（2）在今后的教学中，我要继续关注学生的实际需求，不断改进教学方法，提高教学质量。

2.学生反思

（1）通过本节课的学习，我认识到公民权利与义务的重要性，明白了如何正确行使权利、履行义务。

（2）在今后的生活中，我要努力做到学以致用，做一个遵纪守法、有责任感的公民。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）书籍推荐：《未成年人保护法解读》

这本书详细解读了我国未成年人保护法的内容，对于学生了解自己的权利和义务，以及如何在法律保护下健康成长具有重要意义。

（2）文章推荐：《公民权利与义务的关系探讨》

这篇文章从理论和实践两个方面探讨了公民权利与义务的关系，有助于学生深入理解权利与义务的统一性。

（3）案例集：《公民权利义务案例集》

这本案例集收集了大量的公民权利义务案例，通过真实案例让学生了解权利义务在现实生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以阅读上述推荐的书籍和文章，进一步了解公民权利与义务的相关知识。

（2）引导学生关注社会热点问题，思考这些问题与公民权利义务的关系，例如环境保护、网络安全等。

（3）组织学生开展小组讨论，分享自己在学习和生活中遇到的关于权利义务的问题，共同探讨解决方案。

（4）鼓励学生参与社会实践，将所学知识应用于实际生活中，例如参与社区服务、公益活动等，提高自己的公民素养。

3.知识点拓展

（1）公民的基本权利：平等权、政治权利、人身自由权、财产权、受教育权、文化权利等。

（2）公民的基本义务：遵守宪法和法律、维护国家利益、保护环境、参加劳动、受教育等。

（3）权利与义务的关系：权利与义务相互依存、相互制约，权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。

（4）公民参与政治生活的途径：选举与被选举权、言论自由、结社自由、游行示威等。

4.实用性拓展

（1）学生在日常生活中，要学会正确行使自己的权利，同时履行相应的义务。

（2）面对权利受到侵害的情况，学生要学会运用法律手段维护自己的权益。

（3）在参与社会活动时，学生要树立正确的公民意识，积极履行社会责任。

（4）家长和学校要共同关注学生的权利义务教育，培养他们成为具有法治观念和公民素养的合格公民。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和积极性。

2.案例分析法：我引入了与公民权利和义务相关的真实案例，让学生通过分析案例来理解抽象的法律概念，这种方法有助于他们更好地将理论知识与实际生活相结合。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：我发现有些学生对于公民权利和义务的理解还不够深入，可能在课后难以将所学知识应用于实际情境中。

2.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的真实学习效果。

3.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对某些话题缺乏兴趣或者对课堂互动不适应。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了帮助学生更好地理解公民权利和义务，我计划在课堂上增加更多深度讨论，提供更多的案例分析，并鼓励学生提出自己的观点。

2.多元化评价方式：我将尝试引入更多的评价方式，比如课堂表现、小组合作、课后作业、项目报告等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多有趣的活动，如辩论赛、模拟法庭等，同时也会关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供参与的机会。此外，我还将鼓励学生提出问题，并在课堂上进行解答，以激发他们的学习热情。板书设计1.公民的基本权利

①人身权利：生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。

②政治权利：选举权、被选举权、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行示威自由等。

③经济权利：财产权、劳动权、休息权等。

④社会权利：受教育权、劳动权、社会保障权等。

2.公民的基本义务

①遵守宪法和法律：公民应当遵守国家的宪法和法律，不得有违法行为。

②维护国家利益：公民应当维护国家的利益，不得损害国家的荣誉和