5《老师您好》第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（五四制）

5《老师，您好》第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（五四制）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《老师，您好》第二课时，这是一堂充满温暖和爱的道德与法治课。我们将会学习如何尊敬老师，如何与老师建立良好的师生关系。这节课的内容与课本紧密相连，我们将会回顾上一节课的内容，学习新的知识点，比如“老师的辛勤付出”、“如何向老师表达感谢”等。让我们一起期待这堂充满爱的课堂吧！🌟🌈核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识。我们希望通过学习，让孩子们能够：

1.增强尊师重道的意识，学会尊重和感激老师的辛勤付出。

2.提升人际交往能力，学会与老师建立和谐友好的师生关系。

3.培养法治观念，认识到法律对于个人和社会的重要性。

4.增强情感表达，学会用恰当的方式向老师表达感谢和敬意。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

一年级的小朋友们在上节课已经初步了解了老师的角色和作用，对于老师的工作有了基本的认识。他们可能已经学会了一些基本的礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

孩子们对学习新知识充满好奇，对于与日常生活紧密相关的内容特别感兴趣。他们在学习上表现出一定的主动性，喜欢通过互动和游戏来学习。学生的能力方面，部分孩子可能已经具备一定的表达能力，能够简单描述自己对老师的感受。学习风格上，有的孩子喜欢通过图片和故事来理解知识，有的则更倾向于通过角色扮演来体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一年级的学生在理解和表达情感方面可能存在一定的困难，他们可能难以用恰当的语言表达对老师的感激之情。此外，由于年龄特点，他们可能在遵守课堂纪律和集中注意力方面遇到挑战。针对这些情况，教师需要通过多样化的教学方法和丰富的教学资源来帮助学生克服困难，确保每个孩子都能积极参与到课堂活动中来。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，向学生讲解老师的角色和重要性，激发他们的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对老师的感激之情，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.角色扮演法：让学生扮演老师和学生，体验师生互动，加深对尊师重道理念的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示老师的日常工作，让学生直观感受老师的辛勤付出。

2.互动游戏：设计趣味游戏，如“找不同”，让学生在游戏中学习尊重老师的重要性。

3.情景模拟：通过模拟课堂场景，让学生在实践中学习如何与老师和谐相处。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送预习PPT，内容包括老师的职业特点、教育意义等，要求学生了解老师的角色和重要性。

-设计预习问题：围绕“如何尊敬老师”这一主题，设计问题如“你印象中最尊敬的老师是谁？为什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群互动和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解老师的职业特点和尊师重道的意义。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对尊敬老师的理解和感受。

-提交预习成果：学生以口头或书面形式分享自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于尊敬老师的小故事，引出今天的学习主题。

-讲解知识点：讲解尊敬老师的重要性，包括礼貌用语、行为规范等。

-组织课堂活动：设计“尊敬老师”的角色扮演游戏，让学生体验师生互动。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解尊敬老师的方法和意义。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，模拟尊师重道的场景。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解尊敬老师的相关知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：在角色扮演中，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解尊敬老师的重要性，掌握尊敬老师的方法。

-通过实践活动，提高学生的实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生写一篇关于尊敬老师的日记，分享自己的感受。

-提供拓展资源：推荐一些关于尊师重道的书籍或视频，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：认真完成日记，表达对老师的尊敬之情。

-拓展学习：利用推荐资源，加深对尊师重道理念的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过写日记，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点，提高学生的写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，深化对尊师重道理念的认识。知识点梳理《老师，您好》第二课时，我们将围绕尊敬老师和建立良好师生关系这一主题进行深入学习。以下是本节课的知识点梳理：

一、老师的角色和重要性

1.老师是知识的传播者，帮助我们学习新知识、新技能。

2.老师是引路人，指导我们如何做人、做事。

3.老师是榜样，用自己的言行影响着我们。

4.老师的工作辛苦，需要我们尊敬和感激。

二、尊敬老师的表现

1.使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。

2.认真听讲，不打扰老师和同学。

3.课后主动向老师请教问题。

4.积极参与课堂活动，展示自己的学习成果。

5.在生活中关心老师的身体健康，表达对老师的敬意。

三、建立良好师生关系的方法

1.倾听老师讲话，尊重老师的意见。

2.与老师保持良好的沟通，表达自己的观点和想法。

3.在学习上与老师合作，共同进步。

4.在生活中关心老师，关注老师的身体健康。

5.主动帮助老师解决问题，体现团队精神。

四、尊敬老师的重要性

1.尊敬老师是中华民族的传统美德。

2.尊敬老师有助于建立和谐的师生关系。

3.尊敬老师可以培养我们的道德素养和法治意识。

4.尊敬老师可以让我们更好地学习，提高学习成绩。

五、如何向老师表达感谢

1.通过口头表达，如说“谢谢老师”。

2.通过书面表达，如写一封感谢信。

3.通过实际行动，如帮助老师做一些力所能及的事情。

4.通过礼物表达，如制作一份手工艺品送给老师。

六、课堂纪律与规范

1.课前准备好学习用品，按时进入教室。

2.上课时认真听讲，不打扰老师和同学。

3.课后按时完成作业，认真复习。

4.尊重老师和同学，遵守学校规章制度。

七、尊师重道在生活中的体现

1.在家庭中，尊敬长辈，孝敬父母。

2.在社会中，遵守法律法规，尊重他人。

3.在学校中，尊敬老师，与同学友好相处。课后作业为了巩固本节课的学习内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生深入理解和实践尊敬老师的重要性，以及如何与老师建立良好的师生关系。

1.**写一篇关于尊敬老师的日记**：

-作业描述：请以“尊敬的老师”为题，写一篇日记，描述你印象中最尊敬的一位老师，以及为什么你尊敬他/她。日记中要包括你对老师的尊敬之情，以及你从这位老师身上学到的品质。

-示例答案：

```

2024年10月25日星期四晴

今天我想写一写我最尊敬的老师——李老师。李老师教我们语文课，她总是那么耐心和细心。记得有一次我在写作文时遇到了困难，李老师不仅耐心地帮我修改，还鼓励我多读书、多思考。我觉得李老师就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。我尊敬李老师，因为她教会了我如何成为一个更好的人。

```

2.**设计一张感谢老师的卡片**：

-作业描述：请你为你的老师设计一张感谢卡片，卡片上可以写上你想对老师说的话，或者画上一幅画来表达你的感激之情。

-示例答案：

```

感谢卡片设计：

-顶部：感谢您，李老师！

-中间：您的教诲如同春风化雨，滋润了我的心田。

-底部：祝您教师节快乐！

-配图：一个微笑的小女孩向一个微笑的老师挥手。

```

3.**角色扮演游戏**：

-作业描述：与你的家人或朋友一起玩一个角色扮演游戏，一个扮演老师，另一个扮演学生。尝试在游戏中展现出尊重、倾听和感激的态度。

-示例答案：

```

角色扮演游戏示例：

-学生：老师，您辛苦了，今天我在家里做了您喜欢的水果沙拉，请您尝一尝。

-老师：谢谢你，孩子，你真是个懂事的好孩子。

```

4.**制作一个“尊师重道”的展示板**：

-作业描述：请你制作一个展示板，上面可以写上关于尊师重道的名言警句，或者展示你收集到的尊敬老师的图片和故事。

-示例答案：

```

展示板内容：

-标题：尊师重道，传承美德

-名言警句：师者，所以传道、授业、解惑也。——孔子

-图片：尊敬的老师与学生互动的场景

-故事：一位老师帮助学生在学习中克服困难的故事

```

5.**调查问卷**：

-作业描述：设计一份关于“你对老师的态度”的调查问卷，可以包括你对老师的尊敬程度、你与老师的关系等。然后与同学们一起分享你的问卷结果，并讨论如何改进与老师的关系。

-示例答案：

```

调查问卷示例：

1.你认为老师的工作重要吗？为什么？

2.你通常如何表达对老师的尊敬？

3.你是否愿意与老师分享你的想法和感受？

4.你认为与老师建立良好关系的关键是什么？

5.你有什么建议可以让我们更好地尊敬和与老师相处？

```反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情感教育：在教学中，我尝试将情感教育融入其中，通过讲述感人至深的故事，让学生在理解知识的同时，也能感受到尊敬老师的重要性和师生之间的情感纽带。

2.多元化教学手段：我运用了多种教学手段，如角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现有些学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动，这可能导致学习效果的不均衡。

2.课堂时间分配不够合理：在讲解知识点时，我可能过于详细，导致课堂时间分配不够合理，影响了课堂活动的开展。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂