重庆广播电视大学开放教育本科课程形成性考核管理办法

重庆广播电视大学开放教育本科课程形成性考核管理办法一、总则（一）目的为了加强重庆广播电视大学开放教育本科课程形成性考核的管理，确保形成性考核工作规范、科学、有效，提高开放教育教学质量，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于重庆广播电视大学开放教育本科各专业课程的形成性考核工作。（三）基本原则1.全面考核原则形成性考核应覆盖课程教学的全过程，全面考查学生对课程知识、技能的掌握程度以及学习过程中的表现。2.客观公正原则考核标准应明确、具体，考核过程应客观、公正，考核结果应真实、准确地反映学生的学习情况。3.激励引导原则通过形成性考核，激发学生的学习积极性和主动性，引导学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。二、形成性考核的组织与管理（一）学校成立形成性考核工作领导小组负责统筹协调学校开放教育本科课程形成性考核工作，制定相关政策和制度，监督检查考核工作的执行情况，解决考核工作中出现的重大问题。领导小组由学校分管教学的领导担任组长，成员包括教务处、教学学院负责人等。（二）教务处职责1.制定学校开放教育本科课程形成性考核的总体方案和相关规定。2.组织协调各教学学院实施形成性考核工作，对考核过程进行指导和监督。3.负责审核各教学学院提交的形成性考核方案和成绩汇总表，统一管理学生的形成性考核成绩。4.定期对形成性考核工作进行总结和分析，提出改进意见和建议。（三）教学学院职责1.根据学校总体要求和课程特点，制定本学院各专业课程的形成性考核实施方案，明确考核内容、方式、标准和时间安排等，并报教务处备案。2.组织本学院教师实施形成性考核工作，指导教师做好考核任务的布置、批改、反馈和成绩评定等工作。3.负责审核本学院教师提交的学生形成性考核成绩，确保成绩的准确性和公正性。4.对本学院形成性考核工作进行总结和分析，及时向教务处反馈考核过程中出现的问题和学生的学习情况。（四）教师职责1.根据课程教学大纲和形成性考核实施方案，认真设计和布置考核任务，明确考核要求和评分标准。2.及时批改学生的考核作业，认真记录学生的学习表现和成绩，对学生的学习情况进行客观、公正的评价，并给予及时、有效的反馈和指导。3.严格按照学校规定的时间和程序报送学生的形成性考核成绩，确保成绩的真实性和准确性。4.积极参与形成性考核工作的研究和改进，不断提高考核工作的质量和效果。三、形成性考核的内容与方式（一）考核内容形成性考核内容应紧密围绕课程教学目标，涵盖课程知识、技能、学习过程和学习态度等方面。具体包括：1.课程作业教师根据课程教学内容布置适量的书面作业，要求学生按时完成，以考查学生对课程知识的理解和掌握程度。2.学习过程表现包括学生的出勤情况、课堂参与度、小组讨论表现、网上学习活动参与情况等，以考查学生的学习态度和学习积极性。3.阶段性测验在课程教学过程中，适时安排阶段性测验，如单元测验、期中测验等，以检查学生对所学知识的掌握情况和学习进度。4.实践教学环节对于实践性较强的课程，应安排相应的实践教学环节，如实验、实习、课程设计等，并对学生在实践教学中的表现进行考核。（二）考核方式1.书面作业教师可通过在线平台发布作业题目，学生在规定时间内完成并提交电子文档或纸质作业。教师应及时批改作业，并给出评语和成绩。2.学习过程记录教师可通过考勤记录、课堂表现记录、网上学习平台的学习记录等方式，对学生的学习过程表现进行跟踪和评价。3.阶段性测验可采用在线测试、纸质试卷测试等方式进行阶段性测验。测验题目应涵盖课程的重点和难点知识，题型应多样化，包括选择题、填空题、简答题、论述题等。4.实践教学考核实践教学考核应根据实践教学大纲和考核标准，对学生的实践操作技能、实践报告撰写、团队协作能力等方面进行全面考核。考核方式可包括现场操作考核、实践报告评审、小组答辩等。四、形成性考核的实施程序（一）制定考核方案1.每学期开学前，各教学学院应根据学校总体要求和课程教学大纲，制定本学院各专业课程的形成性考核实施方案。方案应明确课程考核目标、考核内容、考核方式、考核时间安排、评分标准以及成绩评定办法等内容。2.形成性考核实施方案经学院审核通过后，报教务处备案。教务处对各学院的考核方案进行汇总和审核，确保考核方案的科学性、合理性和规范性。（二）布置考核任务1.教师应在课程教学开始时，向学生详细介绍形成性考核的内容、方式、要求和时间安排等，并发放相关考核资料，如作业手册、实践教学指导书等。2.教师根据考核方案，合理安排课程作业、阶段性测验和实践教学环节等考核任务，并在教学平台上发布相关通知和要求，确保学生清楚了解考核任务的具体内容和要求。（三）学生完成考核任务1.学生应按照教师的要求，认真完成各项考核任务。在完成作业和实践报告等任务时，应独立思考、认真书写，确保答案的准确性和完整性。2.学生应按时参加阶段性测验和实践教学活动，遵守考场纪律和实践教学要求。如有特殊情况不能按时参加，应提前向教师请假并提交相关证明材料。（四）教师批改与评定成绩1.教师应及时批改学生的考核作业和实践报告，认真记录学生的答题情况和表现，并按照评分标准给出评语和成绩。2.对于学生在学习过程中出现的问题和错误，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生改进和提高。3.教师应根据学生的课堂表现、网上学习活动参与情况等，对学生的学习过程表现进行综合评价，并给出相应的成绩。4.教师应在规定的时间内完成学生形成性考核成绩的评定工作，并将成绩录入教学管理系统。（五）成绩审核与汇总1.教学学院负责审核本学院教师提交的学生形成性考核成绩，确保成绩的准确性和公正性。如发现成绩有误或存在疑问，应及时与教师沟通核实，并进行更正。2.教务处对各教学学院报送的形成性考核成绩进行汇总和审核，统一管理学生的形成性考核成绩。审核无误后，将成绩反馈给各教学学院，并作为学生课程总成绩的组成部分。五、形成性考核成绩的评定与管理（一）成绩评定1.形成性考核成绩一般采用百分制评定，具体成绩根据学生完成各项考核任务的情况，按照相应的评分标准进行综合计算。2.课程作业成绩占形成性考核总成绩的一定比例，一般为30%50%；学习过程表现成绩占10%20%；阶段性测验成绩占20%30%；实践教学环节成绩占20%40%。具体比例由各教学学院根据课程特点和考核要求确定，并在考核实施方案中明确。3.教师应根据学生的考核成绩，按照优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（6079分）、及格（60分）、不及格（60分以下）五个等级给出综合评定意见。（二）成绩管理1.形成性考核成绩一经评定，不得随意更改。如学生对成绩有异议，可在成绩公布后的规定时间内，向所在教学学院提出书面申请，由教学学院组织教师进行复查。复查结果应及时通知学生。2.形成性考核成绩作为学生课程总成绩的重要组成部分，与终结性考试成绩按一定比例合成后，作为学生该课程的最终成绩。具体合成比例由学校根据课程性质和教学要求确定。3.学校将学生的形成性考核成绩和最终课程成绩纳入学生学籍档案管理，作为学生毕业审核、学位授予等的重要依据。六、质量监控与保障（一）建立质量监控机制1.学校和教学学院应定期对形成性考核工作进行检查和评估，通过查阅考核资料、走访教师和学生、召开座谈会等方式，了解考核工作的实施情况和存在的问题。2.教务处应定期对各教学学院的形成性考核成绩进行统计分析，对比不同专业、课程的考核成绩分布情况，及时发现教学过程中存在的问题，并提出改进建议。3.学校应建立学生对形成性考核工作的反馈机制，鼓励学生对考核内容、方式、评分标准等提出意见和建议，以便及时调整和完善考核工作。（二）加强教师培训1.学校和教学学院应定期组织教师参加形成性考核工作培训，使教师熟悉考核政策、标准和方法，提高教师的考核工作能力和水平。2.通过开展教学研讨活动、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习和借鉴，不断改进考核工作方法和手段，提高考核工作质量。（三）完善考核资源建设1.学校应加强形成性考核资源建设，开发丰富多样的考核题库、在线作业平台、实践教学资源等，为教师实施形成性考核提供有力支持。2.鼓励教师根据课程教学实际，自主开发具有针对性和创新性的考核资源，提高考核内容与教学实际的契合度。七、附则（一）本办法自发布之日起施行，由重庆广播电视大学教务处负责解释。（二）学校可根据教育教学改革和发展的需要，对本办法进行适时修订和完善。本管理办法旨在规范