顺序启动逆序停止控制线路的安装实训教案

顺序启动逆序停止控制线路的安装实训教案一、教学目标1.知识目标理解顺序启动逆序停止控制线路的工作原理。掌握顺序启动逆序停止控制线路中各电器元件的作用和选型。熟悉电气控制线路安装的工艺流程和规范。2.能力目标能够正确绘制顺序启动逆序停止控制线路的电气原理图和安装接线图。熟练完成顺序启动逆序停止控制线路的电器元件安装、布线、接线及调试工作。具备分析和排除顺序启动逆序停止控制线路常见故障的能力。3.素质目标培养学生严谨细致、实事求是的工作态度和科学精神。增强学生的团队协作意识和安全意识。提高学生的创新思维和解决实际问题的能力。

二、教学重难点1.教学重点顺序启动逆序停止控制线路的工作原理。电气控制线路的安装工艺和规范。控制线路的调试方法和故障排除技巧。2.教学难点理解顺序启动逆序停止控制线路中各电器元件之间的逻辑关系和动作顺序。正确布线和接线，避免出现短路、断路等故障。运用所学知识和技能，快速准确地排查和解决控制线路中的故障。

三、教学方法1.讲授法：讲解顺序启动逆序停止控制线路的工作原理、电器元件的作用、安装工艺和规范等理论知识，使学生对所学内容有初步的认识和理解。2.演示法：通过现场演示电器元件的安装、布线、接线及调试过程，让学生直观地掌握实际操作方法和步骤，提高学生的动手能力。3.实践法：安排学生进行实际操作，让学生在实践中巩固所学知识和技能，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。4.小组合作法：组织学生分组进行讨论、安装和调试，培养学生的团队协作意识和沟通能力。5.问题引导法：在教学过程中提出问题，引导学生思考和分析，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维。

四、教学准备1.教学设备三相异步电动机（380V，0.55kW）若干台。交流接触器（CJ1010）若干个。热继电器（JR1620/3D）若干个。按钮（LA103H）若干个。熔断器（RL115）若干个。控制变压器（BK50）若干个。线槽、导轨、接线端子排、导线等安装材料。万用表、兆欧表等检测工具。2.教学场地电工实训车间，确保通风良好、安全设施齐全。3.教学资料顺序启动逆序停止控制线路的电气原理图、安装接线图。电工操作规程、安全注意事项等相关资料。多媒体教学课件，包含相关的动画、视频等教学资源。

五、教学过程

（一）课程导入（5分钟）通过展示一些工业生产中设备顺序启动逆序停止的实际应用案例，如流水生产线、电梯控制系统等视频或图片，引发学生的兴趣，然后提出问题："这些设备是如何实现按照一定顺序启动和逆序停止的呢？"从而引出本节课的主题顺序启动逆序停止控制线路的安装实训。

（二）知识讲解（15分钟）1.顺序启动逆序停止控制线路的工作原理结合电气原理图，详细讲解顺序启动逆序停止控制线路的工作过程。以两台电动机M1和M2为例，启动时，先按下启动按钮SB1，接触器KM1线圈得电，其主触头闭合，电动机M1启动运行；同时KM1的辅助常开触头闭合，为KM2线圈得电做准备。再按下启动按钮SB2，接触器KM2线圈得电，其主触头闭合，电动机M2启动运行。停止时，先按下停止按钮SB4，接触器KM2线圈失电，其主触头断开，电动机M2停止运行；同时KM2的辅助常开触头断开，切断KM1线圈的自锁回路。再按下停止按钮SB3，接触器KM1线圈失电，其主触头断开，电动机M1停止运行。通过动画演示顺序启动逆序停止的过程，让学生更直观地理解控制线路的工作原理。2.电器元件的作用和选型介绍控制线路中各电器元件的作用，如交流接触器用于控制电动机的启动和停止；热继电器用于过载保护；按钮用于发出启动和停止信号；熔断器用于短路保护等。讲解电器元件的选型原则，根据电动机的功率、电压等参数选择合适规格的电器元件。例如，根据电动机的额定电流选择适当额定电流的接触器、热继电器和熔断器等。

（三）安装接线演示（20分钟）1.安装前的准备工作展示实训台上的各种电器元件，介绍其外观结构和使用方法。强调安装前要对电器元件进行检查，如检查接触器的线圈电阻是否正常、触头是否能可靠闭合和断开；检查热继电器的整定值是否符合要求；检查按钮的触点是否良好等。按照安装接线图，介绍所需电器元件的数量和规格，并让学生对照原理图和接线图熟悉各元件的位置和连接关系。2.安装步骤演示按照从上到下、从左到右的顺序进行电器元件的安装。先将控制变压器固定在线槽上，然后依次安装熔断器、交流接触器、热继电器、按钮等元件。安装时要注意元件的排列整齐、固定牢固，各元件之间的距离要符合要求。进行布线，讲解布线的原则和方法。布线要横平竖直、整齐美观，导线不能有交叉和缠绕。不同相的导线应采用不同颜色区分，如A相用黄色、B相用绿色、C相用红色。控制电路的导线一般选用截面积为1.5mm²的铜芯线，主电路的导线根据电动机的功率大小选用合适截面积的铜芯线。进行接线，按照接线图从电源端开始，依次连接各电器元件的主电路和控制电路。接线时要注意线头的连接牢固，避免虚接；要保证接线的正确性，避免出现短路和断路等故障。连接完成后，对照原理图和接线图进行仔细检查，确保无误。

（四）学生实践操作（60分钟）1.分组安排将学生分成若干小组，每组34人，明确小组分工，包括组长、安装工、接线工、调试工等，确保每个学生都能参与到实践操作中。2.实践操作要求学生按照演示的安装步骤和方法，完成顺序启动逆序停止控制线路的安装接线工作。在安装过程中，要严格遵守电工操作规程和安全注意事项，正确使用工具和仪器，确保人身安全和设备安全。安装完成后，进行自检和互检，检查电器元件的安装是否牢固、布线是否整齐美观、接线是否正确无误等。发现问题及时整改。完成自检和互检后，由教师进行检查验收，合格后方可进行通电调试。3.教师巡回指导在学生实践操作过程中，教师巡回指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助和指导。对于共性问题，集中进行讲解和示范；对于个别问题，进行单独辅导，确保每个学生都能顺利完成实践操作任务。

（五）调试与故障排除（20分钟）1.调试方法指导学生在通电调试前，再次检查控制线路的接线是否正确，确保无误后，合上电源开关。先进行点动调试，按下启动按钮SB1，观察接触器KM1是否吸合，电动机M1是否转动；按下启动按钮SB2，观察接触器KM2是否吸合，电动机M2是否转动。若发现异常情况，立即切断电源，检查故障原因。进行连续运行调试，按下启动按钮SB1，电动机M1启动运行，再按下启动按钮SB2，电动机M2启动运行。按下停止按钮SB4，电动机M2停止运行，再按下停止按钮SB3，电动机M1停止运行。观察控制线路的运行情况是否正常，各电器元件的动作是否准确无误。2.故障排除假设控制线路可能出现的故障，如电动机不能启动、接触器不吸合、电动机运行异常等，让学生通过观察、测量等方法进行故障排查。引导学生运用所学知识和技能，分析故障原因，确定故障点，并采取相应的措施进行排除。例如，当电动机不能启动时，可检查熔断器是否熔断、接触器主触头是否闭合、热继电器是否动作等；当接触器不吸合时，可检查线圈是否有电压、控制电路是否断路等。在故障排除过程中，培养学生的故障分析能力和解决问题的能力，让学生学会总结经验教训，提高自身的专业素养。

（六）课堂总结（10分钟）1.学生汇报请各小组组长汇报本小组的实践操作情况，包括安装接线过程中遇到的问题及解决方法、调试过程中控制线路的运行情况、故障排除的过程和结果等。2.教师总结对学生的实践操作情况进行总结评价，肯定学生的优点和成绩，指出存在的问题和不足之处。强调顺序启动逆序停止控制线路的工作原理、安装工艺和规范、调试方法和故障排除技巧等重点内容，帮助学生巩固所学知识和技能。对学生在实践操作过程中表现出的团队协作精神、安全意识、创新思维等方面进行表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和主动性。

（七）布置作业（5分钟）1.复习本节课所学内容，整理顺序启动逆序停止控制线路的工作原理、安装工艺和规范、调试方法和故障排除技巧等知识点。2.思考：如果在顺序启动逆序停止控制线路中增加一台电动机，控制线路应如何修改？画出修改后的电气原理图和安装接线图。

六、教学评价1.过程性评价观察学生在课堂上的学习态度、参与度、团队协作能力等表现，及时给予鼓励和指导。检查学生在实践操作过程中的安装接线质量、调试结果、故障排除能力等，根据学生的实际操作情况进行评分。2.终结性评价根据学生的作业完成情况，对学生的知识掌握程度和应用能力进行评价。综合过程性评价和终结性评价的结果，给出学生的最终成绩。

七、教学反思通过本次顺序启动逆序停止控制线路的安装实训教学，学