好长好长的围巾 教案

好长好长的围巾教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解故事《好长好长的围巾》的主要内容，掌握相关的生字词，如"围巾""编织""寒冷"等。能够用清晰、连贯的语言复述故事，锻炼语言表达能力。学习运用形容词、动词等丰富自己的语言，提高写作能力。2.过程与方法目标通过阅读故事，培养学生的阅读理解能力，学会提取关键信息。组织小组讨论和角色扮演活动，激发学生的合作意识和创造力，提升解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标体会故事中动物们之间真挚的友情，培养学生关爱他人、乐于助人的情感。引导学生感受温暖和美好的情感，激发对生活的热爱。

二、教学重难点1.教学重点深入理解故事内容，感受动物们之间的友情。掌握生字词，能够流利、准确地复述故事。2.教学难点引导学生体会故事中传达的情感，并将其融入到自己的生活中。启发学生通过故事进行思考，培养积极向上的价值观。

三、教学方法1.讲授法：讲解生字词、故事背景和主要情节，使学生对故事有初步的了解。2.阅读法：通过引导学生阅读故事，培养他们的自主阅读能力和理解能力。3.讨论法：组织学生小组讨论，促进学生之间的交流与合作，拓展思维。4.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，增强对故事的理解和体验，提高学习兴趣。

四、教学准备1.多媒体课件，包含故事相关的图片、音频和视频。2.生字卡片、词语卡片。3.制作与故事内容相关的头饰，如围巾、小动物头饰等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示一条长长的围巾，提问："同学们，看看老师手里拿着什么？你们有没有见过这么长的围巾呀？猜猜它是用来做什么的呢？"引导学生自由发言，激发兴趣。2.讲述：今天老师要给大家讲一个和这条长围巾有关的故事，叫做《好长好长的围巾》，让我们一起走进这个有趣的故事世界吧！

（二）初读故事，整体感知（10分钟）1.教师范读故事，要求学生认真倾听，注意字音和停顿。2.学生自由朗读故事，圈出生字词，尝试理解故事大意。3.检查生字词的学习情况出示生字卡片，如"围、巾、编、织、寒、冷、暖、和、帮、助"等，带领学生认读、正音。利用词语卡片，讲解词语的意思，如"编织"（把细长的东西互相交错或钩连而组织起来）、"寒冷"（发冷的感觉）、"暖和"（温暖）等。可以结合生活实际举例，帮助学生理解。4.请学生说说故事讲了一件什么事，引导学生概括故事的主要内容，锻炼他们的语言概括能力。

（三）精读故事，深入理解（20分钟）1.再次阅读故事，思考以下问题故事中有哪些小动物？这条好长好长的围巾是怎么来的？小动物们为什么要织围巾？它们是怎么织围巾的？2.学生带着问题阅读后，小组内交流讨论。教师巡视各小组，倾听学生的讨论，适时给予指导和帮助。3.小组代表发言，分享讨论结果故事中有小松鼠、小兔子、小猴子、小狐狸等小动物。这条围巾是小动物们一起用毛线编织出来的。因为冬天到了，天气寒冷，小动物们想织一条围巾送给怕冷的小鸟，让它能暖和一些。它们分工合作，小松鼠找毛线，小兔子绕毛线，小猴子打结，小狐狸编织，最后一起完成了围巾。4.结合故事内容，引导学生体会小动物们之间的友情提问："从哪里可以看出小动物们很关心小鸟，它们之间的友情怎么样？"让学生找出相关语句进行分析。如"小松鼠说：'小鸟那么怕冷，我们给它织条围巾吧。'""大家都点点头，说：'好呀，好呀！'"这些语句表现了小动物们关爱小鸟的想法一致，体现了它们之间真挚的友情。引导学生思考：在生活中，你有没有像小动物们这样关心朋友、帮助朋友的经历呢？让学生联系实际，分享自己的感受，进一步加深对友情的理解。5.学习故事中的语言表达找出故事中描写小动物们动作的词语，如"找、绕、打、编"等，体会这些动词的准确运用，让故事更加生动形象。引导学生学习运用形容词来描述事物，如"好长好长的围巾""寒冷的冬天""暖和的围巾"等，鼓励学生在自己的写作中运用丰富的词汇。

（四）角色扮演，情感体验（15分钟）1.将学生分成小组，分别扮演故事中的小松鼠、小兔子、小猴子、小狐狸和小鸟。2.小组内讨论角色的语言、动作和表情，进行排练。3.各小组依次上台表演故事，其他小组认真观看。4.表演结束后，组织学生进行评价从角色的表现、语言的表达、动作的模仿等方面进行评价，肯定学生的优点，同时提出改进的建议。引导学生思考：通过表演，你对故事中的小动物们和它们之间的友情有没有更深的感受呢？让学生再次体会故事所传达的情感。

（五）复述故事，巩固提升（10分钟）1.引导学生回顾故事的起因、经过和结果，按照一定的顺序进行复述。2.请几位学生尝试复述故事，教师给予指导和鼓励。对于复述较完整、生动的学生，给予表扬；对于存在困难的学生，帮助他们梳理思路，提示关键情节和词语。3.让学生在小组内互相复述故事，互相倾听和评价，进一步提高复述能力。

（六）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的内容，总结故事的主要情节和所传达的友情主题。2.强调关爱他人、乐于助人的重要性，鼓励学生在生活中积极践行。3.提问："同学们，今天我们学习了《好长好长的围巾》这个故事，你有什么收获呢？"引导学生从知识、情感等方面进行总结，培养学生的反思和总结能力。

（七）拓展延伸（5分钟）1.布置课后作业：让学生回家后把这个故事讲给家人听，并和家人一起讨论如果自己是故事中的小动物，会怎么做。2.推荐相关绘本或故事，如《爱心树》《夏洛的网》等，让学生课后阅读，进一步感受友情和关爱，拓展阅读视野。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对《好长好长的围巾》这个故事有了深入的理解，不仅掌握了生字词，提高了语言表达和阅读理解能力，更重要的是体会到了小动物们之间真挚的友情，受到了情感的熏陶。在教学过程中，多种教学方法的运用激发了学生的学习兴趣，小组讨论和角色扮演活动让学生积极参与到课堂中来，锻炼