人教版三年级下册音乐教案：美丽的黄昏

人教版三年级下册音乐教案：美丽的黄昏一、教学目标1.引导学生感受歌曲《美丽的黄昏》优美、宁静的旋律，体会黄昏时分的美好意境，培养学生对音乐的感知能力和审美情趣。2.通过聆听、哼唱、分析等活动，让学生了解歌曲的节奏、旋律、和声等音乐要素，掌握弱起节奏和简单的合唱技巧，提高学生的音乐表现力和合作能力。3.鼓励学生积极参与音乐创作和表演活动，发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对黄昏景色的感受，增强学生的自信心和音乐实践能力。

二、教学重难点1.教学重点感受歌曲《美丽的黄昏》的音乐美，理解其表达的意境，能够准确地哼唱歌曲旋律。掌握歌曲中的弱起节奏和合唱部分，体会其在塑造音乐形象中的作用。2.教学难点引导学生用和谐、统一的声音演唱合唱部分，注意声部之间的音准、节奏和音量平衡。启发学生通过音乐创作活动，进一步深化对歌曲意境的理解，培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解音乐知识、歌曲背景等内容，使学生对教学内容有初步的了解。2.欣赏法：引导学生聆听歌曲《美丽的黄昏》及相关音乐作品，让学生直观地感受音乐的魅力，培养学生的音乐感知能力。3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲、展示合唱技巧等，让学生更直观地学习和模仿，提高学习效果。4.讨论法：组织学生就歌曲的感受、理解、创作等问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。5.练习法：让学生通过哼唱、跟唱、合唱练习等方式，巩固所学的音乐知识和技能，提高演唱水平。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段黄昏时分的视频，画面中展现着夕阳西下、天空色彩斑斓、大地被余晖笼罩的美丽景色，同时配上轻柔的背景音乐。2.播放结束后，提问学生："同学们，刚刚我们看到的是什么时候的景色呀？"引导学生回答出"黄昏"。3.继续提问："那你们眼中的黄昏是怎样的呢？能和大家分享一下你在黄昏时看到的美景或者感受到的心情吗？"鼓励学生积极发言，描述自己对黄昏的印象。

（二）歌曲介绍（3分钟）1.向学生介绍《美丽的黄昏》这首歌曲："今天我们要学习一首非常好听的歌曲，叫做《美丽的黄昏》。它是一首具有浓郁欧洲风格的歌曲，描绘了黄昏时分宁静、美好的画面。"2.简单介绍歌曲的创作背景：这首歌曲的旋律优美流畅，歌词富有诗意，表达了人们对黄昏景色的赞美和对美好生活的向往。它常常被用于各种音乐活动中，深受人们喜爱。

（三）初听歌曲（5分钟）1.播放歌曲《美丽的黄昏》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。2.听完歌曲后，提问学生："听完这首歌曲，你们的心情是怎样的？"引导学生用词语描述歌曲带来的感受，如宁静、舒缓、优美等。3.再次提问："那你们觉得歌曲的速度是快还是慢呢？"让学生对歌曲的基本特征有初步的认识。

（四）分段欣赏与学习（15分钟）1.再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词有什么特点。2.第一段欣赏与学习聆听第一段旋律，感受其优美、宁静的特点。教师范唱第一段歌词，让学生跟随教师的歌声轻轻晃动身体，感受旋律的起伏。逐句教唱学生第一段歌词，注意发音的准确和歌词的记忆。例如，"美丽的黄昏，夕阳中荡漾"，强调"黄昏""荡漾"的发音。教唱过程中，引导学生注意歌曲中的节奏，如：XX|XXX|，通过拍手、跺脚等方式让学生感受节奏的韵律。学生跟随教师的钢琴伴奏，轻声哼唱第一段旋律和歌词，教师及时纠正学生的发音和节奏错误。3.第二段欣赏与学习按照第一段的教学方法，引导学生聆听、感受第二段旋律的特点。教师范唱第二段歌词，学生跟随哼唱，熟悉歌词内容。重点教唱第二段中的合唱部分"啦啦啦"，先教师示范唱，让学生感受合唱的和谐效果。然后将学生分成两个声部，进行合唱练习。低声部唱"啦"的低音部分，高声部唱"啦"的高音部分，教师用钢琴为学生伴奏，帮助学生掌握音准和节奏。引导学生注意合唱时的音量控制和声音的统一，轻声、和谐地演唱。4.第三段欣赏与学习聆听第三段旋律，对比与前两段的异同。教师范唱第三段歌词，学生跟随学唱。复习巩固歌曲中的弱起节奏，让学生通过拍手、拍腿等方式感受弱起节奏带来的独特韵律。完整地演唱第三段歌词，教师关注学生的演唱情况，及时给予指导。

（五）完整演唱（10分钟）1.学生跟随钢琴伴奏，完整地演唱歌曲《美丽的黄昏》，教师引导学生注意歌曲的整体情绪和速度，用优美、抒情的声音表达出黄昏的美好意境。2.在演唱过程中，教师重点关注合唱部分的演唱情况，及时纠正学生在音准、节奏和音量平衡方面的问题，确保合唱效果的和谐统一。3.可以让学生分组进行演唱，互相倾听、评价，然后每组推选代表进行展示，其他组同学给予掌声鼓励和评价建议，提高学生的演唱积极性和评价能力。

（六）拓展与创作（10分钟）1.引导学生根据歌曲《美丽的黄昏》的意境，发挥想象力，用自己的方式为歌曲创编简单的动作。让学生分组讨论，每个小组可以先确定一个主题，比如描绘黄昏中天空的变化、人们在黄昏中的活动等。小组内成员分工合作，根据主题创编相应的舞蹈动作。每个小组推选一名代表，向全班展示他们创编的舞蹈动作，其他小组同学认真观看并给予评价。2.鼓励学生尝试为歌曲《美丽的黄昏》创编新的歌词，描绘自己心中独特的黄昏景象。教师先引导学生回顾歌曲的旋律特点和节奏规律，为创编歌词提供一些启发。学生独立思考，尝试写出自己的歌词。可以让学生在小组内交流分享自己创编的歌词，互相提出修改建议，然后每组挑选出优秀的作品，在全班进行展示和交流。

（七）课堂总结（2分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括歌曲《美丽的黄昏》的旋律、节奏、歌词、合唱技巧以及通过拓展创作活动所获得的体验。2.对学生在本节课中的表现给予肯定和鼓励，表扬学生积极参与音乐活动、认真学习和勇于创新的精神。3.布置课后作业：让学生回家后再次完整、有感情地演唱歌曲《美丽的黄昏》给家人听，并可以将自己课堂上创编的动作和歌词整理完善。

五、教学资源1.《美丽的黄昏》歌曲音频及伴奏。2.黄昏时分的视频素材。3.多媒体教学设备，用于播放音频和视频。4.钢琴，用于为学生伴奏。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对歌曲《美丽的黄昏》有了较为深入的学习和理解。在教学过程中，运用多种教学方法引导学生感受歌曲的意境、学习音乐知识和技能，学生表现出了较高的学习积极性和参与度。

在导入环节，通过播放黄昏视频引起了学生的兴趣，顺利导入新课。在歌曲学习过程中，分段欣赏与教唱的方法有助于学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词，尤其是合唱部分的教学，经过多次练习，学生能够较好地把握声部之间的配合。拓展与创作环节激发了学生的想象力和创造力，学生们创编的动作和歌词都展现出了独特的思维和创意。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在合唱教学时