部编版历史八年级下册第三单元 第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿

第2页，共13页部编版历史八年级下册第三单元第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是部编版历史八年级下册第三单元第11课《为实现中国梦而努力奋斗》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面展开我的说课。一、教材分析1.地位和作用本单元主要讲述了新中国成立后，在中国共产党领导下，中国在政治、经济、外交、科技等各方面取得的伟大成就以及面临的挑战与机遇。第11课《为实现中国梦而努力奋斗》是本单元的总结与升华，它涵盖了新时代中国特色社会主义的重要理念和实践，体现了中国在新的历史时期为实现中华民族伟大复兴所做出的努力与探索，对于学生全面理解当代中国的发展道路和发展方向具有极为关键的意义。2.内容结构本课主要包括“中国梦宏伟蓝图”“‘四个全面’战略布局”“新发展理念”“经济建设取得重大成就”等内容。这些内容相互关联，从理念的提出到战略布局的构建，再到经济建设成果的呈现，全面展示了新时代中国在追梦道路上的坚实步伐和卓越成就。二、学情分析八年级的学生经过之前的历史学习，已经对新中国成立后的历史发展有了一定的了解，具备了初步的历史分析和理解能力。然而，对于新时代中国特色社会主义理念和实践，他们的认知可能较为模糊和抽象，且缺乏系统深入的理解。但这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，对国家大事和社会热点有一定的关注度，教师可以充分利用这些特点，通过丰富的教学资源和生动的教学方法，引导学生积极思考，深入探究，帮助他们更好地理解本课内容。三、教学目标1.知识与能力目标学生能够了解中国梦的基本内涵、奋斗目标以及“两个一百年”奋斗目标的具体内容。知道“四个全面”战略布局和新发展理念的主要内容及其对中国发展的重要意义。理解我国经济建设取得的重大成就，如国内生产总值增长、综合国力提升等，并能分析这些成就取得的原因和影响。通过对相关史料和数据的分析，培养学生获取信息、归纳总结、分析问题和解决问题的能力。2.过程与方法目标运用多媒体教学手段，展示图片、图表、视频等资料，帮助学生直观感受新时代中国的发展变化，增强学生的感性认识，提高学习兴趣。组织学生开展小组讨论、角色扮演等活动，引导学生积极参与课堂教学，培养学生的合作学习能力和团队精神，促进学生思维的碰撞与交流，提高学生的自主探究能力和语言表达能力。通过引导学生对史料的分析和解读，培养学生论从史出、史论结合的历史学习方法和历史思维能力。3.情感态度与价值观目标使学生认识到中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，增强学生的民族自豪感和责任感，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心和信心。让学生了解中国在新时代面临的机遇与挑战，培养学生的忧患意识和全球视野，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。引导学生认识到中国特色社会主义道路的正确性和优越性，坚定学生对中国特色社会主义的信念。四、教学重难点1.教学重点中国梦的内涵、“两个一百年”奋斗目标。“四个全面”战略布局和新发展理念的内容与意义。我国经济建设取得的重大成就及原因。2.教学难点理解“四个全面”战略布局之间的内在逻辑关系以及新发展理念在经济建设中的贯彻与实践。如何引导学生深刻认识中国梦与个人梦想的紧密联系，培养学生为实现中国梦而努力奋斗的使命感和责任感。五、教学方法1.讲授法：通过清晰、准确的语言，系统地讲解本课的重要知识点，如中国梦的内涵、“四个全面”战略布局等，使学生对教学内容有一个初步的、全面的了解。2.讨论法：组织学生针对一些具有启发性和争议性的问题进行小组讨论，如“个人梦与中国梦的关系”“如何在日常生活中践行新发展理念”等，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进学生之间的思想交流与合作学习，培养学生的批判性思维和创新能力。3.史料分析法：提供丰富的历史文献、数据、图片等史料，引导学生对其进行分析、解读，让学生在探究历史真相的过程中，学会运用历史资料论证观点，培养学生的历史思维能力和史料实证素养。4.情境教学法：创设与教学内容相关的情境，如播放视频片段展示中国在经济、科技等领域的成就，让学生身临其境感受新时代中国的发展变化，增强学生的情感体验，提高教学效果。六、教学过程（一）导入新课（3分钟）播放一段关于中国梦的宣传视频，视频中展示了中国在科技、文化、经济等领域的辉煌成就以及普通民众对美好生活的向往和追求。视频结束后，提问学生：“从视频中你看到了一个怎样的中国？你心中的中国梦是什么样的？”由此引出本节课的主题——为实现中国梦而努力奋斗。【设计意图】通过播放精彩的视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和民族自豪感，同时自然地导入新课，为后续教学内容的展开奠定良好的基础。（二）讲授新课（30分钟）1.中国梦宏伟蓝图（8分钟）教师展示习近平总书记关于中国梦论述的相关图片和文字资料，讲解中国梦的提出背景和基本内涵，即国家富强、民族振兴、人民幸福。强调中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在近14亿人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。详细介绍“两个一百年”奋斗目标：到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；到中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。通过展示时间轴和相关图片，帮助学生直观理解两个目标的时间节点和具体要求，让学生明确中国在不同历史阶段的发展任务和宏伟蓝图。【设计意图】运用图片和文字资料，直观地向学生呈现中国梦的内涵和“两个一百年”奋斗目标，使抽象的概念变得具体形象，便于学生理解和记忆，同时让学生了解中国在新时代的发展规划和战略目标，增强学生的历史使命感。2.“四个全面”战略布局（10分钟）以习近平总书记的讲话引入“四个全面”战略布局，即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。分别讲解每个“全面”的含义和重要性：全面建设社会主义现代化国家是新时代中国特色社会主义发展的战略安排，明确了我国在本世纪中叶的奋斗目标，是实现中华民族伟大复兴的关键一步。全面深化改革是中国特色社会主义制度的自我完善和发展，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。通过展示一些改革前后的对比图片或案例，如行政审批制度改革、户籍制度改革等，让学生了解改革给中国社会带来的巨大变化和深远影响，理解改革是中国发展的动力源泉。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。通过讲述一些依法治国的典型案例，如“呼格吉勒图案”的再审改判等，让学生明白依法治国对于维护社会公平正义、保障人民合法权益的重要意义，以及法治在国家治理中的基础性、保障性作用。全面从严治党是保持党的先进性和纯洁性，提高党的执政能力和领导水平的必然要求。教师可以结合一些党内反腐倡廉的实例，如周永康、薄熙来等违法违纪案件的查处，向学生说明从严治党对于确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心的重要性。引导学生讨论“四个全面”战略布局之间的内在逻辑关系，教师进行总结归纳：全面建设社会主义现代化国家是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。四个方面相互促进、统筹联动，构成了新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略布局。【设计意图】通过详细讲解和案例分析，让学生深入理解“四个全面”战略布局的各个方面及其内在联系，培养学生的逻辑思维能力和综合分析问题的能力，使学生认识到这一战略布局对于中国特色社会主义事业发展的全面引领作用。3.新发展理念（6分钟）展示我国在经济发展过程中面临的资源环境压力、区域发展不平衡等问题的图片或数据资料，引导学生思考如何解决这些问题，从而引出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。分别阐述新发展理念的内涵：创新是引领发展的第一动力，强调科技创新在推动经济转型升级、提高国家竞争力方面的关键作用，如我国在高铁、5G通信、航天航空等领域取得的创新成果。协调注重解决发展不平衡问题，包括城乡协调发展、区域协调发展等，如我国实施的西部大开发战略、乡村振兴战略等。绿色旨在实现人与自然和谐共生，坚持绿水青山就是金山银山的理念，推动生态文明建设，如我国在节能减排、环境治理方面的举措和成效。开放主张积极参与全球经济合作与竞争，构建开放型经济新体制，如“一带一路”倡议的实施，促进了中国与沿线国家的互利共赢。共享体现了以人民为中心的发展思想，让全体人民共享改革发展成果，如我国在脱贫攻坚、社会保障体系建设等方面的努力和成就。组织学生分组讨论新发展理念在日常生活中的体现和应用，每个小组选派代表发言，教师进行点评和总结。【设计意图】通过问题引导和案例展示，让学生理解新发展理念提出的背景和必要性，明确各个理念的内涵和意义。通过小组讨论，培养学生的观察能力和将理论知识与实际生活相结合的能力，使学生认识到新发展理念对中国经济社会可持续发展的深远影响。4.经济建设取得重大成就（6分钟）展示我国近年来国内生产总值增长趋势图、主要工农业产品产量增长数据、重大科技创新成果图片等资料，直观地向学生呈现我国经济建设取得的辉煌成就。引导学生分析我国经济建设取得重大成就的原因，从坚持中国共产党的领导、坚持改革开放、实施创新驱动发展战略、全国人民的艰苦奋斗等方面进行讨论和总结。让学生思考经济建设成就对中国国际地位和人民生活水平的影响，教师进行补充和完善，使学生认识到经济的快速发展不仅提升了中国在国际舞台上的影响力，也极大地改善了人民的物质文化生活，增强了学生的民族自信心和自豪感。【设计意图】运用图表和数据资料，让学生直观感受我国经济建设的巨大成就，通过分析原因和影响，培养学生的因果思维能力和综合归纳能力，使学生深刻认识到中国经济发展背后的制度优势和人民力量。（三）课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括中国梦的内涵、“四个全面”战略布局、新发展理念以及经济建设取得的重大成就等。强调中国梦是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，“四个全面”战略布局为实现中国梦提供了战略指引，新发展理念是实现中国梦的行动指南，而经济建设取得的成就则是实现中国梦的坚实基础。鼓励学生将个人梦想与中国梦紧密结合，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。【设计意图】通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识框架，巩固所学内容，加深学生对中国梦及其相关理念和实践的理解，强化学生的民族责任感和使命感。（四）课堂练习（5分钟）展示一些与本节课内容相关的选择题、材料分析题或简答题，如：1.中国梦的基本内涵是什么？2.“四个全面”战略布局包括哪些内容？它们之间的关系是怎样的？3.新发展理念中创新的重要性体现在哪些方面？4.分析我国经济建设取得重大成就的原因有哪些？让学生在规定时间内完成练习，教师巡视指导，及时了解学生对知识的掌握情况。练习结束后，选取部分学生的答案进行展示和点评，针对学生存在的问题进行重点讲解和强化训练。【设计意图】通过课堂练习，检测学生对本节课知识的掌握程度，及时发现学生在学习过程中存在的问题和不足，以便教师调整教学策略，进行有针对性的辅导和强化，同时也有助于培养学生的知识运用能力和解题能力。（五）布置作业（2分钟）1.请学生以“我的中国梦”为主题，写一篇500字左右的短文，阐述自己对中国梦的理解以及如何为实现中国梦而努力奋斗。2.让学生收集身边践行新发展理念的实例，并制作成一份手抄报，下节课在班级内进行展示和交流。【设计意图】通过布置作业，进一步加深学生对中国梦的理解和认识，培养学生的书面表达能力和动手实践能力，同时引导学生关注身边的社会现象，将历史学习与现实生活紧密联系起来，提高学生的综合素质。七、板书设计主板书：一、中国梦宏伟蓝图内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福“两个一百年”奋斗目标二、“四个全面”战略布局全面建设社会主义现代化国家（目标）全面深化改革（动力）全面依法治国（保