素质教育督导评估方案

素质教育督导评估方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实国家和地方关于素质教育的政策要求，坚持立德树人，以促进学生全面发展为核心，以提高教育质量为目标，建立科学、全面、有效的素质教育督导评估机制，推动学校切实实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、评估原则1.导向性原则：以素质教育理念为导向，引导学校树立正确的教育观、质量观和人才观，促进学校全面推进素质教育。2.科学性原则：评估指标体系科学合理，评估方法规范可行，确保评估结果客观、公正、准确。3.全面性原则：涵盖学校素质教育的各个方面，包括教育教学、德育工作、师资队伍、学校管理、校园文化、办学条件等，进行全面综合评估。4.发展性原则：关注学校素质教育的发展过程和进步趋势，注重发现问题、总结经验，为学校改进和发展提供指导。5.主体性原则：充分尊重学校的主体地位，鼓励学校积极参与评估，发挥学校在素质教育实施中的主动性和创造性。

三、评估对象本辖区内各级各类中小学。

四、评估周期每[X]年进行一次全面督导评估，在评估周期内可根据实际情况进行不定期的专项督导。

五、评估内容与指标体系

（一）教育教学（40分）1.课程实施（15分）严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足各类课程，无随意增减课程和课时现象。（5分）积极开发和实施校本课程，形成具有学校特色的课程体系。（5分）合理安排课程表，保证学生每天有足够的体育锻炼时间和课间休息时间。（3分）积极推进课程改革，探索适合学生的教学方法和评价方式。（2分）2.课堂教学（15分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机融合。（3分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣和主动性。（3分）关注学生个体差异，因材施教，分层教学，满足不同学生的学习需求。（3分）课堂教学氛围活跃，师生互动良好，学生积极参与课堂活动。（3分）合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率和质量。（3分）3.教学评价（10分）建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习过程和学习结果。（4分）注重过程性评价，及时反馈学生学习情况，促进学生改进和提高。（3分）不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准，综合考虑学生的学习态度、学习能力、实践能力等方面。（3分）

（二）德育工作（25分）1.德育目标与内容（8分）制定明确的德育目标和计划，将德育工作贯穿于学校教育教学全过程。（3分）加强社会主义核心价值观教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。（3分）开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的民族自豪感和责任感。（2分）2.德育途径与方法（9分）充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘各学科中的德育资源，渗透德育教育。（3分）开展主题班会、团队活动、社会实践等丰富多彩的德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。（3分）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力和水平。（2分）建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成教育合力。（1分）3.心理健康教育（5分）配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程。（2分）建立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。（2分）关注学生心理健康状况，及时发现和干预学生心理问题。（1分）4.校园文化建设（3分）营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，体现学校的办学理念和育人目标。（2分）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。（1分）

（三）师资队伍（15分）1.教师配备（5分）按照国家规定标准配备教师，教师数量充足，结构合理。（3分）及时补充新教师，满足学校教育教学工作需要。（2分）2.教师素质（5分）教师具备相应的教师资格证书，学历达标率符合要求。（2分）加强教师培训，提高教师业务水平和综合素质，教师参加培训的时间和质量达到规定要求。（3分）3.师德师风建设（5分）加强教师职业道德教育，教师遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为。（3分）建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升的重要依据。（2分）

（四）学校管理（15分）1.管理制度（5分）建立健全学校各项管理制度，包括教学管理、德育管理、教师管理、学生管理、后勤管理等，制度完善，执行严格。（3分）实行民主管理，充分发挥教职工代表大会的作用，保障教职工的民主权利。（2分）2.安全管理（5分）建立健全学校安全管理制度，加强安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力。（3分）加强校园安全保卫工作，完善安全设施，确保校园安全稳定。（2分）3.财务管理（3分）严格执行财务管理制度，规范财务行为，经费使用合理，账目清晰。（2分）积极争取财政支持，改善办学条件，提高经费使用效益。（1分）4.档案管理（2分）建立健全学校档案管理制度，档案资料齐全、规范，分类科学，便于查阅。（2分）

（五）办学条件（5分）1.校园建设（2分）校园布局合理，环境整洁美观，绿化、美化达标。（1分）教学设施、生活设施等基本满足学校教育教学和师生生活需要。（1分）2.教育技术装备（2分）按照国家规定标准配备教学仪器设备、图书资料等，满足教学需要。（1分）积极推进教育信息化建设，配备必要的信息技术设备，实现多媒体教学全覆盖。（1分）3.体育卫生艺术设施（1分）配备符合标准的体育器材和设施，保证学生体育活动正常开展。（0.5分）加强学校卫生工作，完善卫生设施，保障学生身体健康。（0.3分）开展艺术教育活动，配备相应的艺术器材和设施。（0.2分）

六、评估方法1.听取汇报：听取学校领导关于素质教育实施情况的汇报，了解学校的工作思路、措施和成效。2.查阅资料：查阅学校的工作计划、总结、教案、学生作业、教师业务档案、财务账目、安全记录等相关资料，核实学校各项工作的开展情况。3.课堂观察：随机听课，观察课堂教学情况，了解教师的教学方法、教学过程和学生的学习状态。4.问卷调查：对学生、教师、家长进行问卷调查，了解他们对学校素质教育实施情况的满意度和意见建议。5.实地查看：实地查看学校的校园环境、教学设施、体育卫生艺术设施等办学条件。6.个别访谈：与学校领导、教师、学生、家长进行个别访谈，深入了解学校素质教育实施过程中的具体情况和存在的问题。

七、评估程序1.学校自评：学校按照本评估方案的要求，进行自我评估，形成自评报告，上报教育主管部门。2.县级审核：教育主管部门对学校的自评报告进行审核，对学校素质教育实施情况进行初步了解。3.实地督导：教育主管部门组织评估组对学校进行实地督导评估，通过听取汇报、查阅资料、课堂观察、问卷调查、实地查看、个别访谈等方式，全面了解学校素质教育实施情况，收集相关证据和数据。4.综合评定：评估组根据实地督导评估情况，对照评估指标体系进行量化评分，形成评估意见，并与学校交换意见。5.结果反馈：教育主管部门向学校反馈评估结果，肯定成绩，指出问题，提出整改意见和建议。6.整改落实：学校根据评估结果，制定整改方案，明确整改措施和整改期限，认真进行整改落实，并将整改情况上报教育主管部门。

八、评估结果运用1.表彰奖励：对素质教育实施成效显著的学校，进行表彰奖励，树立素质教育先进典型，发挥示范引领作用。2.问题整改：对评估中发现的问题，要求学校限期整改，教育主管部门跟踪督促整改落实情况，确保学校素质教育工作不断改进和提高。3.决策参考：评估结果作为教育主管部门制定教育政策、规划学校发展、配置教育资源的重要依据。

九、组织保障1.加强组织领导：成立素质教育督导评估工作领导小组，由教育主管部门主要领导任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人为成员，负责统筹协调素质教育督导评估工作。2.组建评估队伍：选拔政治素质高、业务能力强、工作认真负责的人员组成评估组，确保评估工作的专业性和