人教版三年级英语下册教案（全集）

人教版三年级英语下册教案（全集）

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Unit1Let'sgotoschoolLesson1教案

学习目标AB

词汇classroomschoolV

语音

语言

要素

语言目标Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.J

话题呈现同学们再次见面问好J

任务设计小组之间合作交流V

力

能

目标能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

目

标培养学生学习英语的积极性

教学

重

点classroomschool

教学

难点字母组合00的发音

站目powerpointpictures"目

课型Newlesson教具学具objects

tape

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书可上计；作业；

Lesson1Writethewords:school

classroomschoolclassroom

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.PlayanEnglishsong“Nicetoseeyou

warming

-up

again”.

愉快教学法

2.Greeting:Goodmorning,boysand

girls./Gladtoseeyou.歌曲

Step2

1.ShowthepictureinLesson1,asksome

Prescn

-tation

question:WhereareGaoWeiandKate?Is

Pictures

thetimemorningorafternoon?Whatdoyou

thinkKateandGaoWeicansay?

2.Playthetapeandlistentothetape,thenlet

thestudentsanswerthequestionabove.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinParti

Tape

again.

4.TelltheSs"Let'sgotoschool.”是祈使句.

5.asksomequestion:What'sthemeaningof

“Let's"?Translate**Lefsgotoschool.^^into

Chinese.GuessWhal'sthemeaningofthe

活动教学法

word“again”？

6.Teachthewords:schoolclassroom

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

愉快教学

7.Learntosing:Nicetoseeyouagain.

Step3

1.Showthewords'cards:schoolclassroom

Practice

penpencilrulererasergluesharpenerbag..

Cards

2.Readthewordsbelow:gluelegballoonrice

rabbitredorangedollapplemilknoodles

purple...

Step4

Writethewords:schoolclassroom

Ilonicwork

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson2

学习目标AB

词汇textbookstorybookV

语音

言

语

素

要

语言目标Ihaveanewtextbook/storybook.J

话题呈现互相介绍自己有什么新东西V

任务设计小组之间合作交流V

能力

目

标能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

重

点siorybookwaterbottle

教学

难点字母组合00的发音

课型Newlesson教具picturestape学具objects

情境教学法愉快教学法游戏教学"注不分L人、右

教法法学法积极主动参与交流

板书湖上计；作业；

Lesson2Writethewords:

textbookstorybooktextbookstorybook

Ihavea...Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.SinganEnglishsong“Nicetosecyou

warming

-up愉快教学法

again.

2.Reviewtheoldwords:penpencilrulerbook

erasersharpenerbagpencil-box

Objects

3.PracticethedialogueinLesson1.

Step2

Prcsen

-tation

1.Theteachershowsabagandsays:Ihavea

newbag.Thentakesoutsomethingsand

实物教学法

says:Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.

2.Theteachershowsatextbookandleachto

readtheword:textbook.Thenshowsa

storybookandteachtoreadtheword:

storybook.

3.ListentothetapeandreadthedrillinParti.

1.Practicethedrills:Ihaveanew...

Step3

PracticeTape

2.Learntochant:Ihavea...

Step4

Homework愉快教学法

Writethewords:stor/booktextbook

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson3

学习目标AB

词汇GiincsebookEnglishbookV

语音

语言

要素

语言目标What'sinmybag?AChinesebcx)k./AnEnglishbook.J

话题呈现问你的书包里面有什么V

任务设计小组之间合作交流V

力

能

目标能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

目

标培养学生学习英语的积极性

教学

ChinesebookEnglishbook

重

点

What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.

教学

难点可数名词单数前面要用a/an.

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书谡上计；作业；

Lesson3Writethewords:

ChinesebookEnglishbookChinesebookEnglishbook

Whit'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.SinganEnglishsong:"Nicetoseeyou

wanning

-up愉快教学法

again.".

2.Reviewthev/ords:storybookwaterbottle

bagbookpenpencilglueeraserruler

pencil-box

活动教学法

3.PracticethedialogueinLesson2.

1.Practicethedrills:Ihavea...Usethewords

Step2

PresenObjects

below:bagbookpenpencilstorybook

-tation

textbook,thenteachthenewwords:Chinese

bookEnglishbook

2.Theteachertakesoutabigbagandsays:

Look!Ihaveabigbag.Practicethedrill:I

情境教学法

haveapcncil-hoxIhaveastorybook.Then

pointstothebagandasks:What'sinthebag?

3.Reviewtheoldwords:storybookpencil-box

Pictures

4.ShowthepictureinLesson3,thenplaythe

tapeandreadthedrills.

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

1.Practicethedrills:Guesswhat'sin...and

Step3活动教学法

Practice

Lookat...

2.Practicethedialogueinpairs.

Step4

Writethenewwords:Chinesebook

Homework

Englishbook

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson4

学习目标AB

词汇exercisebooknotebookV

语音

语言

要素

语言目标What'sinmydesk?It'sanexercisebook.J

话题呈现问你的桌子里面有什么？V

任务设计小组之间合作交流V

力

能

目标能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

目

标培养学生学习英语的积极性

教学

exercisebooknotebook

重

点

What'sinmydesk?Il'sanexercisebook.

教学

难点不定冠词an/a用法

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书可上计；作业；

Lesson4Writethewords:exercise

exercisebooknotebookbooknotebook

What'sinmydesk?It'sanexercisebook.Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.SinganEnglishsong:"Here\vcgoround”.

warming愉快教学法

-up

2.Greetingeachother:Goodmorning,Miss

Song.Goodmorning,boysandgirls.

活动教学法

3.Practicethedrills:Lookat...,Hownice!

What'sin...

Sl叩2

1.Teachthenewwords:exercisebook

Presen师生问答

-tation

notebook.Andask:Guesswhat'sthis?

2.Theteachertakesoutabagandask:What's

inmydesk?Canyouguess?TheSsanswer:情境教学法

exercisebook,notebook.Theteachersays:

Yes.Look,anexercisebook/anotebook.

3.Playthetapeandreadit.

Tape

4.Practicethedialogue:What'sinmydesk?

活动教学法

Canyouguess?

Games

1.Playagame:Guesswhat'sinmydesk?A

Step3

Practice

pencil-box.

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

pictures

2.Reviewtheoldwords:pcncil-boxChinese

bookstorybook

Writethenewwordsonthenote:exercisebook

Step4

Homework

notebook

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson5

学习目标AB

词汇deskchairV

语音

言

语

素

要

What'onthedesk/chair?AChinesebook/AnEnglish

语言目标J

book.

话题呈现桌子上面有什么J

K任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

目标教育学生要能收拾好自己的东西

教学deskchair

重点What'sonthedesk?What'sonthechair?

教学

难点注意介词on的用法

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书湖上计；作业；

Lesson5Writethewords:

deskchairdeskchair

What'sonthedesk?Listentothetape.

What'sonthechair?

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教

学教法学法

程

序具体教学环节

及教具

Step1

1.singanEnglishsong:Coloursong.

warming愉快教学法

-up

2.PracticethedialogueinLesson4.

3.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:marker

Pictures

ChinesebookEnglishbookpencil

Step2

1.Practicethedrills:What'sinthe

Presen

-tation

pcncil-box/bag/papcrhag?

情境教学法

2.Teachthenewwords:deskchairAskthe

question:What'sthis?What'sthat?It'sa

desk/chair?

3.Theteacherputsabookinthedesk,then情境教学法

ask:What'sinthedesk?Whafsonthe

desk?What'sonthechair?

4.Playthetapeandreadthedrills.

Tape

1.Practicethedrills:Whafsinthe

Step3

Practice活动教学法

desk/chair?

2.Playagame:Showme...andTouch...

Step4

Homework

Writethewordsonthenote:deskchair

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson6

学习目标AB

词汇SonicoldwordsinUnit1.V

语音

言

语

素

要

语言目标SomeoldsentencesinUnit1.J

话题呈现用所学句子进行交流V

任务设计ActouttheFunstory.V

能力

目

标能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生整理自己东西的好习惯。

目标

教学

重

点thewordsinUnitl

教学

Funstory

难点

课型Revision教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书话t计；作业；

Lesson6Writethewordsinunit1.

Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1愉快教学法

1.SinganEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

warming

-up

2.RevisethewordsinUnit!:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbook

Exercisebooknotebookdeskchair

Step2

1.Theteachertakesabigbagfirst,thensays:I

Prescn情境教学法

-tation

haveabigbag.Guesswhat'sinit?

2.Letthestudentslookatthepicturesand

Pictures

guessthemeaningofthestory.

3.Listentothetapeandreadthedrills.

Tape

1.ActoutthedialogueinPart1.

Step3

Practice活动教学法

2.Playthetapeanddothehearingpractice.

Step4

ListentothetapeinUnitlatthehome.

Homework

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Unit2I'minClassOne,GradeTwo.Lesson7

学习目标AB

词汇onetwothree

语音

言

语

素

要

I'm…/Myname's...I'minClassOne/Two.

语言目标

Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

话题呈现介绍自己在几班

K任务设计小组之间合作交流

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

目标培养学生积极主动交流的好习惯

教学onetwothreeFm-7Myname's—I'minClassOne/Two.

重点Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

教学

难点字母组合（h的发音

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书湖上计；作业；

Lesson7Writethewords:onetwo

onetwothreethree

name's**，I'minClassOne/Two.Listentothetape.

Fleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou.too.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教

学教法学法

程

序具体教学环节

及教具

Step1

1.PlayanEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

warming愉快教学法

-up

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbook

Exercisebooknotebookdeskchair活动教学法

3.Practicethedialoguefreely.

Step2

1.Revisethedrill:Gladtomeetyou.Niceto

Presen

-tation情境教学法

meetyou.Teachanewdrill:Pleasedtomeet

you.Pleasedtomeetyou,too.

2.Introducemyself:TmLiYan.TminClassi.

Cards

3.Teachthewords:onetwothree

Tape

4.ListentothetapeandreadthedrillinParll

andPart2.

5.Letthestudentsintroducethemselves:

Hello,I'm...TminClass1/2.

活动教学法

Practicethedialogue:What'syourname?My

Step3

Practice

name's…I'minClass…

Step4

Homework

Writethewordsonthenote:onetwothree

实验二小三年级英语（下）备课教案

A.基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson8

学习目标AB

词汇fourfiveV

语音

言

语

素

要

I'minClassFour,GradeThree.

语言目标J

Whataboutyou?

话题呈现问你的朋友是哪个年级哪个班的V

K任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

目标培岸学生学习英语的积极性

教学fourfiveI'minClassFour,GradeThree.

重点Whataboutyou?

教学

难点fourfive的发音几年级几班用英语怎么表示

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书湖上计；作业；

Lesson8Writethewords:fourfive

I'minClassFour.GradeThree.Listentothetape.

Whataboutyou?

I'minClass_____,Grade______.

教学效果反馈：

Teachingprocedure(教学过程)

教

学教法学法

程

序具体教学环节

及教具

Step1

1.SinganEnglishsongandclapthehands:

wanning愉快教学法

-up

Nicetoseeyouagain.

2.Showthepicturesandrevisetheoldwords:

onetwothreeetc.

1.ReviseandactoutthedialogueinLesson7

Step2情境教学法

inPartner.Practicethedialogue:I'min

Presen

-tation

Class_,Grade____.Whataboutyou?

2.Firstrevisethewords:onetwothree.Then

teachthenewwords:fourfive

Tape

3.ListentothetapeandreadthedrillsinParti

andPart2.

1.ListenandlearntheEnglishsong:Niceto

Tape

seeyouagain.

Step3

Practice

2.Readthewords:onetwothreefourfive

活动教学法

3.Practicethedrills:Showme(onetwothree

fourfive)手指表示

Step4

Homework

Writethewordsonthenote:fourfive

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson9

学习目标AB

词汇sixseveneightJ

语音

言

语

素

要

语言目标Howoldareyou?I'meight.J

话题呈现问你的同桌几岁了■J

K任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

热爱学习英语

目标

教学

sixseveneightHowoldareyou?I'meight.

重点

教学

难点Howoldareyou?与Howareyou?的区别

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书湖上计；作业；

Lesson9Writethewords:sixseven

sixseveneightHowoldareyou?I'meight.eight

Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1愉快教学法

1.SinganEnglishsong:Ihavea…

Warming

-up

2.ActoutthedialogueinLesson7and8in活动教学法

Partner.

3.Countthenumberfrom1to5.

1.ShowthepictureinLesson9,asksome

Pictures

Step2

questions:What'syourname?Howold

Presen

-tation

areyou?

2.Letthestudentsactoutthedialoguein

情境教学法

Lesson9.

3.PlaythetapeandreadthedrillsinParti

Tape

andPart2.

4.Teachthenewwords:eightnineten

Pictures

1.Listentothetape

2.Learntosaythechant:Howoldareyou?

Step3

PiacticeSayachant

3.拿出数字卡片，打乱顺序,运用Howare

「…做对话练习

you?m情境教学法

4.教师指导学生做数字加法练习，加入数字

eight

Step4

Homework

Writethewordsinthenote:eightnineten

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson10

学习目标AB

词汇ninetenV

语音

言

语

素

要

Whattimeisit?

语言目标J

It'snineo'clock.

话题呈现问几点了