临床分流方向大纲

赣南医学院

课程教学大纲

临床医学专业各学科分流方向分册

赣南医学院教务处编

二00六年六月

目录

1.五官组织学与发生学教学大纲

2.眼耳鼻喉生理学教学大纲

3.眼耳鼻喉应用解剖学教学大纲

4.五官病理学教学大纲

5.眼科学教学大纲

6.耳鼻咽喉-头颈外科学教学大纲

7.显微外科基木理论与操作教学大纲

8.现代创伤外科学教学大纲

9.创伤基础理论教学大纲

10.创伤的社会医学和法律问题教学大纲

11.断层解剖学教学大纲

12.医学影像检查技术学教学大纲

13.医学影像物理学教学大纲

”.超声诊断学教学大纲

15.病理学试验技术教学大纲

16.细胞病理学教学大纲

17.诊断病理学教学大纲

18.产科学教学大纲

19.妇科学教学大纲

20.妇女保健学教学大纲

21围产医学教学大纲

22妇产科手术学教学大纲

五官组织学与发生学教学大纲

（供五年制临床医学专业眼耳鼻喉分流方向用）

大纲说明

五官组织学与发生学是五年制临床医学专业眼耳鼻喉分流方向专业必修课程，包括眼.

耳.鼻.咽喉.口腔专业所须要的组织学和胚胎学的基本学问和基本理论。由于学生已学过组

织学与胚胎学，故组织学总论和早期胚胎的发生部分未列入或从略。本学科留意形态与机能

的结合，并且适当联系相关临床学问。在学习本课程时，要发挥学习的主动性和主动性，自

觉复习原先所学内容，在此基础上，获得更系统.更深广的五宜器官的组织学和胚胎发生的

学问，为学习五官临床医学打下良好的基础。

通过本课程的教学使学生获得关于五官组织和发生的基础理论与基本学问，并得到有关

的基本技能训练。要求学生能达到：驾驭眼耳鼻喉口腔等的光镜结构和超微结构；了解这些

结构与功能的关系；并对它们的胚胎发生有一较系统的相识，从而为后续课程的学习奠定良

好的基础。

学习本课程时应留意平面与立体.局部与整体的关系。无论是照片.模式图.图谱或显微

镜下视察切片标本，所看结构都是一个局部，一个平面，而同一结构由于切面不同会呈现出

肯定的形态差异。在视察细胞.组织.器官的平面结构时，要时时想着人体各种结构是立体的,

要把所看到的二维图像还原成事物本身的三维构像。留意结构与功能是相联系的。在学习形

态结构的同时关注功能，组织和细胞才能“活”起来，也才能更好地理解器官中各种组织.

细胞的结构，以及它们之间的微妙关系。留意五官器官的发生是一个渐进连续的过程，要留

意时间与空间的统一，并在此基础上理解五官先天畸形发生的缘由。运用对比的.横向联系

的方法刚好归纳.总结学习内容。

一.眼的组织结构

教学目的与要求：

驾驭眼球壁的各层及眼球内容物的结构和功能，了解眼睑及泪腺的结构。

教学内容：

眼球壁：（1）纤维膜：角膜的结构及生理特性，巩膜的结构，巩膜距；（2）血管膜：脉络膜.

睫状体的结构，睫状肌的分布和功能，睫状体上皮的结构及其与房水形成的关系，虹膜的

结构，瞳孔开大肌与瞳孔括约肌的结构和功能，前房角的位置，巩膜静脉窦和小梁网的结构

及其与房水循环的关系；13）视网膜：色素上皮细胞的光镜结构.超微结构与功能，视杆细

胞和视锥细胞的光镜结构.超微结构及功能，双极细胞.节细胞的结构与功能，水平细胞和

无长突细胞的结构和功能，局部环路，Muller细胞的结构和功能，视网膜的十层结构，黄

斑的结构和功能。视神经乳头的结构。2.眼球内容物：眼房和房水，房水循环，晶状体的

结构和功能，睫状小带的结构.分组及功能，玻璃体的结构。3.眼睑：眼睑的分层及各层的

结构，Zeis腺.Moll腺及睑板腺。4.泪腺:泪腺的结构。

二.眼的发生

教学目的与要求：

驾驭眼球胚胎发生的过程，几种常见的眼的先天性畸形及其成因；了解眼眶.眼外肌.

眼睑.汩器的胚胎发生过程。

教学内容：

1.胚眼的形成：视泡.视杯和原始晶状体的形成，视裂的形成和闭合，胚眼的形成。2.

眼的发育：（1）神经外胚层的发育；（2）体表外胚层的发育；（3）玻璃体和晶状体悬韧带的

发育；（4）中胚层的发育，3.眼附属器官的发育。4.先天性畸形。

三.耳的组织结构

教学目的与要求：

驾驭中耳的组织结构，内耳膜迷路的组织结构，壶腹崎.位觉斑和螺旋器的结构和功能;

熟识外耳的组织结构。

教学内容：

1.外耳的组织结构。2.中耳鼓膜.鼓室和咽鼓管的组织结构。3.内耳：（1）一般结构;

（2）半规管中壶腹崎的组织结构和功能；（3）前庭中位觉斑的组织结构和功能；（4）耳蜗

中蜗管壁各部的结构与功能，螺旋器的组织结构和功能，内耳内.外淋巴的循环，内耳的神

经支配。

四.耳的发生

教学目的与要求:

驾驭内耳.中耳.外耳的胚胎发生过程；熟识常见的可先天畸形。

教学内容：

1.内耳的发生：听泡的形成.膜迷路的发育（包括半规管.球囊.椭圆囊和蜗管的发育）.

螺旋器的发育；骨迷路的发育（前庭阶和鼓阶的发育）。2.中耳的发生：咽鼓管.鼓室的发育；

锤骨.砧骨和镂骨的发育：鼓窦和乳突气房的由来。3.外耳的发生：外耳道.鼓膜和耳廓的发

生。4.耳畸形：（1）外耳畸形：先天性耳廓畸形.先天性外耳装腔作势狭窄和闭锁.先天性耳

前痿管；（2）中耳畸形：鼓室各壁畸形.鼓室腔畸形.鼓室传音装置畸形：（3）先天性聋：先

天性聋的缘由（遗传因素和环境因素）。

五.口腔粘膜及唾液腺

教学目的与要求：

驾驭口腔粘膜的组织结构特点，味蕾的组织结构，唾液腺的一般结构；熟识II腔各部粘

膜的结构特点，各唾液腺的结构特征；了解味觉的感受机理。

教学内容：

1.口腔粘膜：（1）口腔粘膜的一般结构；（2）口腔各部粘膜的组织结构特点；（3）味蕾

的形态结构及功能。2.唾液腺。

六.鼻.咽.喉及扁桃体的组织结构

教学目的与要求：

驾驭鼻腔粘膜的结构，腭扁桃体的结构，喉粘膜的结构特点；熟识咽的组织结构；了解

鼻旁窦粘膜的结构。

教学内容：

1.鼻腔：（1）鼻腔的分部（2）前庭部的结构（3）呼吸部的结构特点及功能（4）嗅部

粘膜的光镜结构.电镜结构及功能（5）鼻旁窦粘膜的组织结构。2.咽：咽的分部与咽壁的组

织结构。3.扁桃体：（1）扁桃体的分布；（2）腭扁桃体的组织结构和免疫功能；（3）唯扁桃

体.舌扁桃体及咽鼓管扁桃体的组织结构。4.喉：喉的粘膜分部与组织结构特点。

七.鼻咽喉和唾液腺的发生及畸形

教学目的与要求：

驾驭外鼻和面部的形成和常见畸性，鼻腔.口.腭及舌的发生和常见畸形；熟识咽喉的发

生；了解鼻甲及鼻窦的形成，原始咽衍变的各器官的发生及有关畸形，由鲤弓衍化的各种结

构，唾液腺的形成。

教学内容：

1.鼻的发生。2.面鼻腭的畸形：唇裂；腭裂；面斜裂；鼻裂畸形；管形鼻；面裂囊肿或

瘦管；鼻孔闭锁；先天性息部脑膜一脑膨出。3.咽喉的发生：（1）咽囊的演化；（2）原始咽

咽底的演化及舌与甲状腺的形成；（3）原始咽顶壁的演化；（4）喉的发生；（5）颈窦的发生

与演化；（6）鲤弓各成分衍化的结构及神经支配；4.唾液腺的发生。5.咽喉的畸形：异位甲

状腺；甲状舌管囊肿及甲状舌痿管；先天性颈部（细源性）疹管及囊肿；颈部胸腺和副胸腺;

异位和多余的甲状旁腺；喉的先天性畸形；舌的先天性畸形。

八.牙的组织结构

教学目的与要求：

驾驭牙体三种硬组织的组织学结构及其功能特点，牙髓的组织结构与功能，牙周膜.牙

龈的组织结构：了解牙槽骨的组织结构。

教学内容：

1.牙体组织：（1）牙釉质；（2）牙本质；（3）牙本质的增龄及反应性变更；（4）牙骨质;

（5）牙髓。2.牙周组织：（1）牙周膜；（2）牙槽骨；（3）牙龈。

九.牙的生长发育

教学目的与要求：

驾驭牙胚的发生和牙体组织的形成，牙胚各部分的发育关系和特点及牙体组织与牙胚的

发育关系，了解牙发生及牙萌出所需的环境条件；了解才发生及牙萌出所需的环境条件。

教学内容：

1.发生的特点。2.胚的发生。3.牙体组织的形成。4.牙的萌出。

附录：

1.教材与参考教材

（1）《五官组织学与发生学》，盛昆岚，李秀芝，严悦卿主编。衡阳医学院组胚教研室。

（2）《组织学与胚胎学》［第六版），邹仲之主编，人民卫生出版社。

（3）《人体胚胎学》，刘斌.高英茂主编，人民卫生出版社。

2.教学内容支配与参考性学时数

----内容理论试验

第一章眼的组织结构2

其次章眼的发生2

第三章耳：22

第四章耳的发生

第五章口腔粘膜及唾液腺3

第六章鼻•咽.喉及扁桃体的组织结构

第七章鼻.咽.喉和唾液腺的发生与畸形22

第八章牙的组织结构3

第九章牙的生长发育

总计144

《五官组织学与发生学》试验教学大纲

大纲说明

五官组织学与发生学是五年制临床医学专业眼耳鼻喉分流方向四年级学生学习的课程，

包括眼.耳.鼻.咽喉.口腔专业所须要的组织学和胚胎学的基本学问和基本理论。试验教学是

学生理解和巩固理论学问的重要补充，也为学习五官临床医学打下良好的基础。

教学目的与基本要求：

1.巩固一般光学显微模的运用方法；2.能分辨光镜下各种五官组织和器官的正常结构，

并能初步分辨其电镜照片图；3.能绘图并描述光镜下所见结构：4.对五官各器官的发生有较

系统的相识。

教学内容

试验一眼与耳的组织学与发生学

试验项目：

1.观看眼.耳组织结构（光.电镜结构）录像。2.切片视察：眼球.眼睑.内耳.耳廓。3.

模型视察：眼球的发生模型.泪器的发生模型.内耳模型.螺旋器及膜性蜗管模型。

教学目的与要求：

驾驭眼球壁各层的组织结构，内耳膜迷路的组织结构；熟识眼球的发生过程，内耳的发

生过程。

试验二口腔.鼻.咽喉.扃桃体.唾液腺.牙的组织学与发生学

试验项目：

1.视察录像。2.切片视察：鼻腔粘膜.喉粘膜.舌.腮腺.颌下腺.腭扁桃体.牙磨片。3.

模型视察：胎儿面部的发生模型.口腔.鼻腔.舌的发生模型。

教学目的与要求：

驾驭鼻腔.唾液腺.扁桃体.牙的组织结构；熟识口腔.鼻腔.舌的发生过程，面部的发生

过程，牙胚的发生过程。

三.附录

《五官组织学与发生学》课程试验教学时数安排表（共4学时）

试验序号试验项目学时

1眼与耳的组织学与发生学2

2口腔.鼻.咽喉.扁桃体.唾液腺.牙的组织学与发生学2

试验教材：《五官组织学与发生学试验指导》（本校运用）。

眼耳鼻喉生理学教学大纲

（供五年制临床医学专业眼耳鼻喉分流方向用）

大纲说明

《眼耳鼻喉生理学》主要是为本专业学生以后学习眼科学及耳鼻喉科学等专业课打下坚

实的基础，并为毕业后在医疗实践中不断提高业务实力供应必要的基础。通过学习，进一步

全面和深刻地熟识和驾驭有关眼.耳.鼻.咽和喉的生理学学问，特殊是与专业临床联系比较

亲密的生理学学问。并要不断创建条件开设一些比较困难的“五官”生理试验，以加深对“五

官”生理学问的理解，使学生能驾驭更多的试验技能。

本课程选用的教材为自编的《五官生理学》教材。主要内容有眼的基本功能.视觉的神

经机制.听觉生理.前庭生理.鼻和咽的功能.喉的功能，重点为视觉生理。

本大纲的教学内容分为三部分，第一部分是要求学生必需坚固驾驭的重点内容，其次部

分是要熟识的内容，第三部是只需了解的内容。

第一章眼的生理

教学目的与要求

驾驭眼的调整，瞳孔反应及其机制，视网膜的感光功能。熟识视觉的神经机制及眼球的

视皮层电活动。了解眼球的结构及折光系统.眼球运动。

教学内容

眼的折光系统：视觉调整及其限制，瞳孔对光反射及其神经机制。眼球运动。眼球运动

的基本形式及其记录方法，眼球的运动神经限制。视网膜的感光功能，视觉的二元论，颜色

视觉，暗适应与明适应，视觉系统的空间辨别实力与亮度分辩实力。视觉的神经机制，视网

膜的突触结构及递质，视觉的光化学过程，视网膜神经元的电活动，视网膜神经元的信息传

递。视觉的中枢机制，视神经纤维与中枢通路，视觉中枢神经元的感受野，视皮层的机能结

构。视网膜电图，视觉诱发电位。

教学方法

首先提出问题：在我们机体由大脑皮层产生的的一切感知中，绝大部分的信息来自于

视觉器官，眼暗是如何望见物体的？在讲解完眼的视觉功能后接着简要复习感受器及感觉器

它的一般生理特性，眼的折光系统的光学特性.眼内光的折射与简化眼.眼的调整.眼的折光

实力和调整实力异样，视网膜的结构特点.视网膜的两种感光换能系统，再重点讲解眼的视

觉功能的调整.色觉的产生.视觉的中枢机制，最终介绍视网膜电图和视觉皮层诱发电位及其

临床应用。其中，视觉的中枢机制教难理解，需作具体讲解。

视觉器官的部分内容在•般生理学中曾作过介绍，但在五官专业，视觉生理要多联系临

床来讲，才能讲得更深更透。

其次章听觉生理

教学目的与要求

熟识中耳的功能，人耳的听阈.听域及声音强度的表示方法。驾驭声波传入内耳的途径.

听觉的行波学说。了解耳蜗的生物电现象，声波的主观感觉.声源的空间定位及外耳的功能。

教学内容

声波的物理性质，声音的主观感觉（响度.音调.音质），声源的空间定位，人耳的听阈.

听域和声音强度的表示方法。

外耳.中耳的听觉功能，鼓膜和听小骨的增压效应，听小肌及咽鼓管的功能，声波传入

内耳的途径。内耳的功能，内耳的结构及其声学特性，基底膜的振动和行波理论，耳蜗的感

音换能作用，耳蜗的生物电观象（毛细胞的感受器电位.耳蜗的微音器电位及听神经的动作电

位）.耳蜗的编码及其声波信息的分析，听冲动的传导途径。

教学方法

听觉器官生理学的内容在一般生理学中也作过肯定的介绍，但五官生理学中听觉生理的

内容更多.更困难.更难懂，特殊是里面牵涉到有关音乐学问的一些内容（如响度.音调.音质

等）更难讲.更难懂，要有肯定的音乐学问作基础。

耳蜗的感音换能作用（包括微音器电位）是这一章的重点及难点，如有条件，可协作做

试验或放录像及多媒体教学，效果会更好。

第三章前庭生理

教学目的与要求

驾驭前庭器官的感受器及其相宜刺激。熟识眼球震颤。了解前庭器官的反射及其途径。

教学内容

前庭感受器毛细胞形态及功能的共同特点，椭圆囊和球囊的相宜刺激和功能，半规管壶

腹崎的相宜刺激与功能，刺激壶腹崎引起的反应。前庭反射的神经机制。

教学方法

前庭器官生理学的内容在一般生理学中也作过肯定的介绍，但五官生理学中前庭生理的

内容更多.更困难。为了讲好前庭器官的功能，可多举些H常生活中的例子，比如乘车.乘船.

看电影等引起的眩晕.呕吐，患病（如美尼尔氏病）时的症状，以及可通过动物试验（如将

豚鼠一侧迷路破坏）产生的表现等，使学生更易理解和记忆。

第四章鼻及鼻窦的生理

教学目的与要求

了解鼻腔的生理功能，鼻粘膜机能的生理调整，鼻窦的生理作用及嗅觉。

教学内容

鼻腔的功能：温度及湿度的调整作用，清洁作用。鼻的嗅觉功能：嗅觉的一-般性质（嗅

质.嗅觉的敏感度）。嗅觉的周边功能（嗅觉感受器的形态及嗅觉感受器的生理反应），嗅觉的

中枢机制（嗅球及其对信息的处理，嗅觉向中枢神经系统的传递及嗅觉的中枢通路）。鼻窦的

功能。

教学方法

五官生理的内容比一般生理学更困难又比较枯燥，为了提高讲解和学习的效果，可以多

举生活中的例子并结合临宋学问来讲。协作利用多媒体手段进行教学，可增加学习效果。

第五章咽的生理功能

教学目的与要求

了解咽的生理功能。

教学内容

咽的生理功能：防卫爰护功能.吞咽功能.呼吸功能.共鸣作用及调整中耳内气压。咽淋

巴环的功能：防卫与爱护功能，产生抗体与免疫力，产生内分泌素，产生淋巴细胞及反射机

能。

教学方法］

五官生理的内容比•般生理学更困难又比较枯燥，为了提高讲解和学习的效果，可以多

举生活中的例子并结合临床学问来讲。协作利用多媒体手段进行教学，可增加学习效果。本

章内容可作i般介绍。

第六章喉的生理

教学目的与要求

熟识喉的发声功能。了解发声学说，人声共鸣的原理与作用。

教学内容

喉的发声功能，发音器官的结构，发声时喉部结构的变更，声音形成及其特性，发声学

说，人声共鸣的原理与作用。喉的其它功能及反射（咳嗽反射.对胸内压和腹压的影响，喉的

突变和苍老）。

教学方法

五官生理的内容比一般生理学更困难又比较枯燥，为了提高讲解和学习的效果，可以多

举生活中的例子并结合临宋学问来讲。协作利用多媒体手段进行教学，可■增加学习效果。本

章内容可作一般介绍。

附录

1.眼耳鼻喉生理学学时支配

理论课实验课

章次内容课时内容课时

第一章眼的生理8••般感官生理试验4

其次章听觉生理6电生理感官试验4

第三章前庭生理2

笫四章鼻及鼻窦生理1.5

第五章咽的生理1

第六章喉的生理1.5

考查2

合计228

总学时数30课时

眼耳鼻喉生理学试验内容

一般感官生理试验。视敏度测定：视野测定；盲点测定：声音的传导途径：视觉的近调整:

瞳孔对光反射；眼震颤试验。

2.电生理感官试验。视网摸电图；微音器电位及微音器效应；视觉及听觉皮层诱发电位。

3.参考书目

（1）姚泰主编.生理学.第五版.北京：人民卫生出版社,2000o

（2）田勇泉主编.眼耳鼻喉-头颈处科学.第六版.北京:人民出版社,2004。

眼耳鼻喉应用解剖学教学大纲

（供五年制临床医学专业眼耳鼻喉科学分流方向用）

大纲说明

眼耳鼻喉应用解剖学是探讨人体正常形态结构及其相关功能的学科，属于应用解剖学的

范畴。本课程以眼科解剖和耳鼻咽喉科解剖学为主要内容，另加入重要基础学问颅.颈部气

管.下颌关节和口腔解剖内容。其任务是使学生通过本课程的学习，驾驭眼耳鼻喉应用解剖

学学问，为学好临床医学课程和外科手术打下坚实的解剖学基础。

本课程的教学目的和要求：使学生驾驭本学科的基础理论，基本学问和基本技能（即三

基）。如颅骨的结构.颈部的解剖.视器结构和前庭蜗器的解剖等，为学习临床学问打下基础。

本课程选用湖南科学技术出版社《眼耳鼻喉应用解剖学》为教材，以与眼科和五官科相

关的学问作为重点。

在教学中采纳理论和实践相结合的方法，通过理论讲授.实物示教.学生自主解剖.以及

广泛采纳尽量采纳多媒体技术，充分展示各部的结构特点，适当结合临床学问，增加学生学

习爱好，提高教学效果。

眼耳鼻喉解剖学的学习方法：理论学习与解剖标本用结合，完成从理论向临床的过渡。

第一章颅与蹶下颌关节

教学目的与要求：

驾驭颅的构成和蹶下领关节的构成。熟识撅下颌关节的神经支配。

教学内容：

一.分别颅骨。脑颅骨；面颅骨。二.整颅。1.颅底内面：2.颅底外面；3.颅的外侧面;

4.颅的前面。三.颜下颌美节。1.下颌关节的组成：2.颗下颌关节的运动：3.颗下颌关节的

血管和神经支配。

教学方法：

通过实物实地讲授，利用多媒体教学课件从多角度展示教学内容，提高学生学习效果和

学习爱好。

第二章颌面部的解剖

教学目的与要求：

驾驭面部浅层.腮腺咬肌区.颌面部深层和颌面部间隙。熟识颗区的结构。

教学内容：

一.面部浅层。皮肤；浅筋膜；面肌；颌面部血管.淋巴和神经.颌面部浅层动脉.颌面部

浅层静脉.面部神经。二.肥腺咬肌区。腮腺咬肌区皮肤及浅筋膜：腮腺咬肌筋膜；腮腺；咬

肌。三.颍区。皮肤；浅筋膜；颍筋膜浅层；颍筋膜深层；颍肌；骨膜。四.颌面部深层。颌

面部深层的肌；颌面部深层的血管。五.颌面部间隙。咬肌间隙；翼腭间隙；撅下间隙；颗

间隙；颊间隙；眶下间隙，

教学方法：

利用多媒体教学课件展示，引导学生回顾学过的局解内容便于理解记忆。

第三章颈部的解剖

教学目的与要求：

驾驭颈部的境界.分区和各区的结构。熟识颈部的筋膜。

教学内容：

颈肌和颈筋膜；颈部的血管.淋巴结和神经；颈前区和胸锁乳突肌区；颈外侧区。

教学方法：

结合甲状腺手术的层次和留意点及肿瘤淋巴转移途径讲解，提高学生学习爱好。

第四章视器的解剖

教学目的与要求：

驾驭视器的解剖结构.眼球运动的神经支配.眶内血管.神经和视觉的传导。熟识视反射

通路。了解支配眼球运动妁神经中枢。

教学内容：

眼球；视器的运动装置；眼球运动的神经支配；视器的爱护装置；眶内血管；眼眶内的

神经；视觉传导和视反射通路。

教学方法：

利用实物.模型和多媒体教学课件形象展示，易于驾驭。

第五章耳鼻咽喉的解剖

教学目的与要求：

驾驭鼻腔.鼻旁窦.咽.喉.前庭蜗器的结构.分部，熟识鼻腔的血液供应.咽的淋巴分布.

喉与前庭蜗器的神经支配，

教学内容：

鼻：外鼻，鼻腔。鼻旁窦：上颌窦；筛窦；蝶窦；鼻旁窦和功能。咽：咽的位置与分部;

咽各部的形态结构：咽的鼻部•咽的口部.咽的喉部；咽壁的结构；咽和血管。淋巴回流。神

经分布；咽周间隙。喉：喉的软骨；喉的连结；喉肌；喉腔：喉口.喉中间腔.声门下腔；喉

的血管.淋巴管及神经。气管.支气管.食管：气管：气管的位置和形态.气管的结构.气管的

毗邻.气管的血管.淋巴管及神经；支气管：主支气管.肺叶支气管.肺段支气管.支气管的构

造.支气管的血管.淋巴管和神经；食管：食管的形态及位置关系.食管的狭窄区.食管壁的构

造.食管的毗邻.食管的血管.淋巴管及神经。前庭蜗器：外耳：耳廓.外耳道；中耳：鼓室.

乳突窦和乳突小房.面神经管.咽鼓管；内耳：骨迷路.膜迷路；听觉传导通路与前庭神经的

中枢联系：听觉传导通路；前庭神经的中枢联系

教学方法：

模型与多媒体课件相结合，理论与临床应用相结合。内容繁多但直观易懂，试验课利用

实物展示并进行局解加以巩固。

第六章口腔的解剖

教学目的与要求

驾驭口腔的分部及功能，熟识血液供应和神经分布.

教学内容：

一.口腔前庭：口唇；颊。二.牙与牙周组织：牙体的解剖：牙的形态和结构.牙的分类.

牙的常用方位术语；牙的萌出及临床牙位的记录：牙的萌出.临床牙位记录：牙的形态：恒

牙的形态.乳牙的形态；牙体形态的生理意义；牙的排列：牙的轴向倾斜度.牙的合面形态；

牙的咬合与颌位的关系：正中颌关系.非正中颌位关系：牙周组织：牙周膜.牙槽骨.牙龈。

三.固有口腔：腭：硬腭.软腭.腭的血管.淋巴管及神经；舌：舌的外形.舌肌.舌的血管.淋

巴管及神经；口腔底。四唾液腺：大唾液腺；小唾液腺：唾液腺的神经支配：腮腺的神经

支配.下颌下腺的神经支配.小唾液腺的神经支配。

教学方法：

应用多媒体，联系已学过的学问，边回顾边讲解并描述。

附录

眼耳鼻喉解剖学教学时间安排表

总学时80学时。讲课48学时，试验30学时，考试2学时。

讲课进程和时间安排：

颅与撅下颌关节4

颌面部的解剖6

颈部的解剖6

视器的解剖10

耳鼻咽喉的解剖18

口腔的解剖4

理论考试2

试验支配在理论课结束后进行。

所用教材：韩建生主编：眼耳鼻喉应用解剖学。湖南科技出版社，1992。

《五官病理学》教学大纲

（供五年制临床医学专业眼耳鼻喉科学分流方向用）

大纲说明

课程性质.探讨内容和任务

五宜病理学是从眼耳鼻喉范畴探讨患病机体的形态.机能和代谢变更，并阐明疾病发生.

发展的基本规律的一门医学基础课程。做为临床应用病理学，本课程分三部分：即口腔及颌

面部疾病.耳咽喉疾病.眼科疾病。五官病理学实践性很强，试验在病理学学习中占有重要地

位，要求学生不但驾驭扎实的基本理论学问，也要驾驭基本的实践技能。依据教学支配，五

官病理学共40学时，其中讲课30学时，试验8学时，考查2学时。

教学目的和要求

由于学生已经完成了一般病理学的学习，所以在学习五官病理学的过程中必需运用一般

病理学的基本理论，结合专业病理特点，更深层地驾驭眼.耳•鼻.口腔.咽.喉.气管疾病的基

木病理形态变更，并结合机能和代谢变更，驾驭各疾病发生.发展的基木规律。

教学的基本内容和重点

阐述眼.耳.鼻.口腔.咽.喉.气管疾病的临床表现及基本病理变更.分型以及病变发生发

展过程和结局。重点驾驭基本病理变更与分型。

教学方法.手段和特点

本课程以课堂理论讲授.大体标本和病理组织切片示教.组织课堂探讨等相结合的教学

方法施教。依据形态学教学特点，充分发挥多媒体教学优势，同时结合传统教学模式，适当

运用版书.投影形式，以丰富课堂教学内容，提高教学质量。

学习的基本方法和途径

学习五官病理学首先应有一般病理学的基础，学生应以辩证唯物主义的观点，端正学习

看法；正确理解局部与整体的关系，人体是一个有机的整体，患病时可以某一部分的病变和

临床表现较为突出，但不能孤立.片面的看问题，应即考虑局部病变对整体的影响，也要考

虑整体对局部的作用；要全面理解病理和临床的关系，视察疾病病理变更时要联系临床表现;

处理好理论和实践的关系，五官病理学实践性很强，在学习时既要留意理论学习，也要重视

大体标本和病理切片的视察，通过实践验证理论学问，精确驾驭本课程学问。

口腔及颌面部疾病

目的要求

驾驭L1腔.颌面部常见良恶性肿瘤的基本病变；驾驭颌骨.涎腺良恶性肿瘤及瘤样病变的

病变特点；了解口腔粘膜炎性疾病的病变特点；了解口腔颌面部囊肿.涎腺炎症性疾病的病

变特点。

教学内容

白斑.扁平苔癣.牙龈瘤.口腔结核.根尖肉芽肿.根尖囊肿的概念与基本病变；口腔颌面

部乳头状瘤.血管瘤.淋巴管瘤.颗粒细胞肌母细胞瘤.鳞状细胞癌.疣状癌的基本病变；始基

囊肿.含牙囊肿.粘液囊肿.舌下囊肿.甲状舌管囊肿的病变特点；颌骨造釉细胞瘤.骨囊肿，

涎腺良恶性多形性腺瘤.乳头状囊腺瘤.嗜酸性细胞腺瘤.腺淋巴瘤.粘液表皮样癌.腺泡细胞

癌•腺癌的病变特点。

耳咽喉疾病

目的要求

驾驭耳部.鼻部.咽部.喉部炎症性疾病的病变特点；驾驭鼻部.咽部.喉部常见肿瘤的病

变特点；熟识耳部肿瘤的病理变更。

教学内容：

化脓性中耳炎的病因.感染途径.病理变更.分型及临床病理联系。胆脂瘤的概念及病理

变更：耳部乳头状瘤.盯酢腺瘤.基底细胞癌的病变特点;慢性鼻炎.萎缩性鼻炎.过敏性鼻炎.

鼻窦炎.鼻息肉，威根奈肉芽肿.鼻硬结病的临床特点及病理变更；鼻腔鼻窦乳头状瘤.内生

性乳头状瘤.血管瘤.鳞状细胞癌.腺癌.鼻恶性肉芽肿的病理特点。恶性肉芽肿与威根奈肉芽

肿的区分；急.慢性扁桃体炎的病理变更。腺样增殖性的临床.病理特点；

鼻咽癌的病因.病理变更.组织学类型.扩散与转移。鼻咽部恶性淋巴瘤的病理变更及组织学

类型；喉结核.声带息肉的病理类型及特点。声带小结的病变特点；喉癌.喉腺癌.气管鳞状

细胞癌.气管腺样囊腺癌的病理类型及特点。

眼科疾病

目的要求

驾驭眼睑.结膜.角膜.色素膜常见炎症性疾病的病变特点；熟识眼睑.结膜.角膜.色索膜

常见良.恶性肿瘤的病变特点。

教学内容

睑腺炎.脸板腺囊肿.传染性软疣.淀粉样痛的临床.病理特点；眼睑乳头状瘤.钙化上皮

瘤.色素痣.基底细胞癌.睑板腺癌.鳞状细胞癌的病理类型及病变特点；砂眼.翼状衡肉的基

本病变；结膜角膜乳头状瘤.原位癌.鳞状细胞癌的临床.病理特点；结核性色素膜炎.类肉瘤

病.交感性眼炎的临床.病理变更。交感性眼炎的病因及发病机制；恶性黑色素瘤.视网膜母

细胞瘤的分型及组织学特点。眼球萎缩及眼球跨的临床.病理变更。

附录一.五官病理学理论教学时数安排

教学内容教学时数

口腔疾病8

耳疾病2

鼻疾病4

咽喉.气管疾病6

眼疾病10

阅读参考书目

1.杨光华.《病理学》.第5版.北京：人民卫生出版社，2001年2月

2.同济医科高校.中山医科高校病理学教研室.《外科病理学》.第2版.湖北科学技术出版社,

1999年1月

五官病理学试验大纲

试验一口腔疾病

目的要求

驾驭口腔.颌面部常见良恶性肿瘤的基本病变；驾驭颌骨.涎腺良恶性肿瘤及瘤样病变的

病变特点；了解口腔粘膜炎性疾病的病变特点；了解口腔颌面部囊肿.涎腺炎症性疾病的病

变特点；

试验内容

组织切片：扁平苔辞.含牙囊肿.根尖囊肿.甲状舌管囊肿.淋巴管瘤.多形性腺瘤.粘液表

皮样癌。

试验二耳鼻疾病

目的要求

驾驭耳部.鼻部炎症性疾病的病变特点；驾驭鼻常见肿瘤的病变特点；熟识耳部肿瘤的

病理变更；

试验内容

组织切片：鼻息肉.胆脂瘤.鼻内生性乳头瘤痛.鼻恶性肉芽肿。

试验三咽喉.气管疾病

目的要求

驾驭咽部.喉部炎症性疾病的病变特点；驾驭咽部.喉部.气管常见肿瘤的病变特点。

试验内容

组织切片：慢性扁桃体炎.声带息肉.喉结核.腺样增殖体.鼻咽癌。

试验四眼疾病

目的要求

驾驭眼睑.结膜.角膜.色素膜常见炎症性疾病的病变特点：熟识眼睑.结膜.角膜.色素膜

常见良.恶性肿瘤的病变特点。

试验内容

组织切片：钙化上皮瘤.黄斑瘤.睑板腺癌.视网膜母细胞瘤.恶性黑色素瘤。

附录

一.五官病理学试验时数安排

试验内容试验时数

口腔疾病2

耳.鼻疾病2

咽喉.气管疾病2

眼疾病2

二.试验教材：参照理论教材有关内容。

参考书：

1.周庚寅.病理学试验指导.第2版.北京：人民卫生出版社，200（）年6月

2.宋继谒.临床组织病理学彩色图谱.第1版.辽宁科学技术出版社，1993年12月

眼科学教学大纲

（供五年制临床医学专业眼耳鼻喉科学分流方向用）

大纲说明

眼科学是临床医学的一门学科。其任务是探讨人体重要感觉器官之一的视器官疾病。教

学内容是讲授视觉器官的解剖.生理.检查，各种疾病的病因.临床表现，诊断和鉴别诊断及

防治学问，着重介绍我国常见病，多发病以及眼与整体的关系，充分反映国内外比较成熟的

新技术。选用统编教材，结合临床须要适当补充了部分内容。

课堂讲授与实习比例（68：52）大体上为1：1,共120学时。眼科学是本专业的主干

学科，列为考试科目。教学方法是理论联系实践，理论课与病例示教.录像.临床见习等交叉

进行，以加深理解和记忆，培育学生的实际应用实力，使学生能驾驭常用的检查方法及常见

病，多发病的防治学问，熟识急性和慢性视力减退眼病，理解全身病在眼部的表现。

第一章绪论

教学目的与要求：

驾驭眼科学的概念，熟识眼科学的探讨范围及学习方法，了解我国眼科学发展简史.现

状和发展趋势。

教学内容：

眼科学的概念；眼科探讨范围及其在医学中的地位学内容；眼科在基础理论与临床应用

方面的新技术，眼科学的发展简史及探讨现状。

教学方法：

应用多媒体课堂讲授，

其次章眼科学基础

教学目的与要求：

驾驭眼的各部组织，血管.神经.肌肉.泪器.眼睑.眼眶的解剖与生理及其临床意义。了

解眼的胚胎发育与临床的关系。

教学内容：

眼的组织解剖；眼的胚胎发育；眼的生理生化及代谢（泪膜.角膜.虹膜睫状体.房水.

脉络膜.晶状体.玻璃体.视网膜）：眼遗传学概述：常用眼药剂型及给药方式（滴眼液.眼目.

眼周注射.眼内注射.眼药新剂型）；眼科流行病学。

教学方法：

应用多媒体进行教学，结合图片.幻灯.模型示教。结合试验解剖动物眼球，更直观地了

解和驾驭眼球的各种结构，眼胚胎部分不作课堂讲授和实习，为自学部分。

第四章眼脸病

教学目的与要求

驾驭睑腺炎.睑缘炎.睑板腺囊肿.眼睑位置异样的诊断及治疗方法。驾驭险闭合不全时

爱护角膜的措施。了解睑良性肿瘤及恶性肿瘤的临床表现及处理原则。

教学内容：

眼睑炎症；睑腺炎，睑板腺囊肿，睑缘炎：鳞屑性睑缘炎，溃疡性睑缘炎，临床表现；

治疗。眦部睑缘炎：临床表现：治疗。病毒性睑皮炎，纯疱疹病毒性睑皮炎。带状疱疹病毒

性睑皮炎。接触性睑皮炎，眼睑肿瘤：良性肿瘤，恶性肿瘤。眼睑位置.功能异样和先天异

样：1.睫与乱睫。2.睑内翻。3.睑外翻。4.眼睑闭合不全。5.上睑下垂

教学方法：

课堂讲授并结合多媒体教学，应用教学图片加深学生对各种疾病及临床表现的理解。因

本章内容较多，可结合见习示教。

第五章泪器病

教学目的与要求

熟识慢性泪囊炎对眼球潜在的危急，驾驭临床表现，诊断方法及处理原则。了解溢泪的

缘由及检查方法。

教学内容

泪液排出系统疾病：〔一）泪道堵塞或狭窄：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）

治疗。（二）慢性泪囊炎：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。（三）急性泪囊

炎：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。泪液分泌系统疾病1.急性泪腺炎：（1）

病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。2.泪腺多形性腺瘤：（1）病因；（2）临床表现

（3）诊断;（4）治疗。

教学方法：

应用多媒体进行教学，结合图片示教。重点放在泪道堵塞和慢性泪囊炎的诊断.处理。

第六章眼表疾病

教学目的与要求

驾驭眼表的解剖与泪膜的结构与生理，驾驭常见眼表疾病与干眼症的治疗原则，了解眼

表疾病与干眼症的分类，认知角膜缘干细胞的基本生理功能。

教学内容

眼表的解剖与泪膜的结构与生理；常见眼表疾病与干眼症的分类.治疗原则

教学方法：

课堂多媒体教学结合病例示教

第七章结膜病

教学目的与要求

驾驭常见感染性结膜炎的诊断方法与治疗原则，驾驶沙眼诊断及其并发症的处理与预防

原则，驾驭翼状窗肉的临床表现与治疗方法，了解常见结膜肿瘤的治疗原则；相识沙眼的传

染途径及其危害性。

教学内容：

结膜炎总论：病因.分类，诊断方法.治疗原则与结膜炎的预防预防方法；细菌性结膜炎

（急.慢性卡他性结膜炎.淋菌性结膜炎）：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗；

衣原体性结膜炎（沙眼.包涵体性结膜炎.新生儿包涵体性结膜炎）：（1）病因；（2）临床表

现（3）诊断；（4）治疗。病毒性结膜炎（流行性角膜结膜炎.流行性出血性结膜炎）：（1）

病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。变态反应性结膜炎（泡性结膜炎.春季结膜炎.

药物性结膜炎）：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。其他结膜炎（结膜干燥

症.翼状留肉.睑裂斑）：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断：（4）治疗。结膜肿瘤（血管

瘤.皮样脂肪瘤.浆细胞瘤.黑痣）：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。

教学方法：

课堂多媒体讲授与病例示教相结合

第八章角膜病

教学目的与要求：

驾驭角膜炎的病理转归与临床表现.基本治疗原则，重点驾驭感染性（细菌.病毒.真菌

性）角膜炎的鉴别诊断.治疗原则与预后，了解自身免疫性角膜炎的病变特点与治疗原则，

「解角膜变性.角膜养分不良与角膜肿瘤.角膜先天异样的临床表现与治疗方法，/解角膜移

植手术的基本原理.手术分类.手术适应症与常见术后并发症以及角膜屈光手•术的进展，认知

角膜病对视功能的危害以及目前角膜病领域的探讨进展。

教学内容：

角膜炎总论：角膜炎病因.分类.病理转归.临床表现与诊断方法.治疗原则。细菌性角膜

炎（匐行性角膜炎.绿脓阡菌性角膜溃疡），病毒性角膜炎（单纯疱疹性角膜炎），真菌性

角膜炎，角膜基质炎，神经麻痹性角膜炎，蚕食性角膜炎，角膜软化症，角膜变性与养分不

良（角膜老年环.带状角膜病变.边缘性角膜变性.上皮基底膜养分不良.颗粒状角膜养分不

良.Fuchs角膜内皮养分不良），角膜肿瘤（角结膜皮样瘤.原位癌），角膜先天异样（大角

膜.小角膜与圆锥角膜）：U）病因;（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。

教学方法：

课堂多媒体教学结合病例示教

第九章巩膜病

教学目的与要求

了解巩膜炎症的临床表现和治疗方法，了解巩膜葡萄肿特点.

教学内容：

巩膜炎症：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。巩腴葡萄肿：（1）病因；

（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。

教学方法：

课堂授课.多媒体教学

第十章晶状体病

教学目的与要求；

驾驭白内障手术适应症以及年龄相关性白内障的临床表现.分期和治疗，熟识白内障的

定义.分类及检查方法，了解各种类型白内障的手术方式。

教学内容：

白内障概述.定义.分类。年龄相关性白内障，先天性白内障，外伤性白内障，代谢性白

内障，并发性白内障，药物及中毒性白内障，后发性白内障（1）病因；（2）临床表现（3）

诊断；（4）治疗。白内障手术及人工晶体手术晶状体位置异样及先天异样。

教学方法：

应用多媒体课堂讲授，分组临床示教，观看录像。

第十一章青光眼

教学目的与要求：

驾驭原发性.急性闭角型青光眼的诊断及鉴别诊断，紧急处理原则。熟识原发性开角型

青光眼的临床特点。了解青光眼是常见的致盲眼病，早期诊断.早期治疗的意义。

教学内容：

青光眼概述.分类.眼内压的概念及正常范围。原发性闭角型青光眼：病因.临床表现及

分期.诊断及鉴别诊断.治疗原则。原发性开角型青光眼：病因.临床表现.诊断及早期诊断的

重要性.治疗原则。继发性青光眼：葡萄膜炎性•外伤性.药物性.晶体源性.新生血管性等。

先天或发育性青光眼：婴幼儿型青光眼.青少年型青光眼等。

教学方法：

应用多媒体课堂讲授，分组临床示教，观看录像。

第十二章葡萄膜疾病

教学目的与要求

相识葡萄膜炎缘由的困难性和预后的严峻性.驾驭前简萄膜炎的基本症状.治疗原则和

鉴别诊断，驾驭a.vogt-小柳原田综合症.Behcet病.交感性眼炎的临床表现和治疗原则，

熟识中间葡萄膜炎.后葡萄膜炎.全葡萄膜炎的基本症状，了解各种葡萄肿瘤.囊肿.先天性异

样的特点。

教学内容：

葡萄膜病概述。病因和发病机制：分类:病因分类,临床病理分类，解剖部位分类，前部

葡萄膜炎：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断与鉴别诊断；（4）治疗。中间部葡萄膜炎：

（1）病因；（2）临床表现（3）诊断与鉴别诊断；（4）治疗。后葡萄膜炎：（1）病因；（2）

临床表现（3）诊断与鉴别诊断；（4）治疗。几种常见的特殊葡萄膜炎：vogt-小柳原田综合

症：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。Behcet病：（1）定义；（2）临床表现

（3）诊断；（4）治疗。交感性眼炎：（1）定义；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。（六）.

脉络膜恶性黑色素瘤：（1）病因：（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。

教学方法：

全章节的教学难点在于内容多而困难，所以全部应用多多媒体教学.图片展示可以节约

时间，突出重点。并通过典型病例,结合相关重点,难点进行分析,让学生更易理解.

第十三章玻璃体病

教学目的与要求：

熟识玻璃体混浊的各种缘由.了解PVR分级.了解玻漓体混浊的治疗.熟识玻璃体积血的

临床表现和治疗.了解玻璃体炎症.发育异样和玻璃体手术的特点.

教学内容：

玻璃体概述:常见玻璃体液化.后脱离与变性的特点。玻璃体液化.后脱离与变性：（1）

病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。玻璃体积血：（1）病因；（2）临床表现（3）诊

断；（4）治疗。增生性玻璃体视网膜病变一一PVR分级

教学方法：

多媒体教学

第十四章视网膜病

教学目的要求：

了解视网膜病变和某些全身疾病的亲密关系.驾驭视网膜动脉堵塞.视网膜静脉堵塞的

病因.临床表现.治疗原则.驾驭视网膜脱离的病因.临床表现.治疗原则.驾驭视网膜母细胞

瘤的病因.临床表现.治疗原则.熟识视网膜血管炎.Coats病.中心性浆液性视网膜病变.年

龄相关性黄斑变性的病因.临床表现.治疗原则.熟识黄斑囊样水肿特点，了解黄斑裂孔和黄

斑前膜的临床特点，熟识视网膜色索变性病因.临床表现.治疗原则。

教学内容：

视网膜病概述。解剖生理特点；病因；病变类型。视网膜动脉堵塞：（1）病因；（2）临

床表现（3）诊断；（4）治疗。视网膜静脉堵塞：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）

治疗。视网膜血管炎：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。中心性浆液性脉络

膜视网膜病变：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。原发性视网膜脱离：（1）

病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。

视网膜色素变性：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。视网膜母细胞瘤：（1）

病因；（2）临床表现（3）诊断：（4）治疗。

教学方法：

全章节的教学难点在于内容多而困难，所以全部应用多多媒体教学.图片展示可以节约

时间，突出重点。并通过典型病例，结合相关重点,难点进行分析，并通过大量的眼底彩色图谱

展示，让学生更易理解.

第十五章视神经及视路疾病

教学目的与要求：

驾驭视神经炎和视盘水肿的病因.临床表现.鉴别诊断与治疗原则；熟识视神经萎缩的病

因与分类.视交叉及视路病变的病因与视野损害特点；了解前部缺血性视神经病变与视神经

肿瘤的临床表现及治疗。

教学内容：

视神经疾病。视神经炎，前部缺血性视神经病变，视神经萎缩，视神经肿瘤：视神经胶

质瘤，视神经脑膜瘤，其它视神经异样：视盘水肿：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断;

（4）治疗。视盘发育异栏：视神经发育不良，视神经缺损，视盘小凹，牵牛花除合症。视

交叉与视路病变：视交叉病变：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。视交叉以

上的视路病变：视束病变，外侧膝状体病变，视放射病变，枕叶病变。

教学方法：

利用多媒体进行课堂讲授，结合临床见习，加深学生对各种视神经.视路病变的临床表

现和视野缺损特征的了解，

第十六章眼视光学

教学目的与要求：

驾驭各种类型屈光不正的定义.表现与治疗；熟识屈光不正的检查方法与矫治；相识调

整与屈光不正的关系，调整与年龄的关系；了解青少年近视防治的重要性。

教学内容：

眼球光学。光与眼的屈光：眼的光学原理，模型眼概念。眼的调整与集合：眼的调整调

整幅度.调整与年龄。调整范围。调整.集合与瞳孔反应。正视.屈光不正与老视：正视：概

念；近视（1）病因：（2）临床表现（3）诊断：（4）治疗。远视（1）病因；（2）临床表现

（3）诊断；（4）治疗。散光（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。屈光参差：

（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。老视：（1）病因；（2）临床表现（3）诊

断；（4）治疗。屈光检查方法：客观验光法：检影验光，电脑验光仪检查。主觉验光法：干

脆试镜片法，云雾法，综合验光仪检查。睫状肌麻痹验无：散瞳验光。屈光不正矫治。框架

眼镜，角膜接触镜，屈光手术：角膜屈光手术，眼内屈光手术，巩膜屈光手术。

教学方法：

课堂讲授，结合图片和幻灯示教及临床见习加深学生对所学内容的理解与驾驭。

第十七章眼外肌病和弱视

教学目的与要求：

驾驭各种类型斜视的诊断与鉴别诊断及矫治原则；热识斜视的检查与弱视的定义.分类

及诊治；相识眼外肌的功能与双眼视觉的关系；了解眼球震颤的类型与治疗。

教学内容：

外肌与双眼视：眼外肌的功能，双眼视觉，斜视的双眼视觉变更。斜视：斜视的检查，

各种类型斜视的病因.临床表现.诊断与鉴别诊断及矫治原则。弱视：弱视的定义与分类，弱

视的诊断与治疗，眼球震颤的分类与治疗。

教学方法：

利用多媒体课件进行课堂讲授，结合临床见习与病例示教，让学生重点驾驭各种类型斜

视的特点与鉴别诊断。眼球震颤内容不作课堂讲授。

第十八章眼眶病

教学目的与要求：

驾驭眼眶的应用解剖学特点，重点驾驭眼睢蜂窝织炎.甲状腺相关性眼病.眼眶皮样囊肿

和表皮样囊肿.眼眶海绵血管瘤.脑膜瘤.横纹肌肉瘤的诊断与鉴别诊断.治疗原则，了解眼球

突出的鉴别诊断方法以及眼眶病影像学.病理学诊断的常用方法。

教学内容

眼眶的应用解剖特点，眼眶病的诊断与分类，常见眼眶炎症（眶蜂窝织炎.炎性假瘤.

甲状腺相关性眼病）：（1）病因；（2）临床表现（3）诊断；（4）治疗。常见眼眶肿瘤（皮

样囊肿和表皮样囊肿.海绵状血管瘤.脑膜瘤.横纹肌肉瘤）（1）病因；（2）临床表现（3）

诊断；（4）治疗。

教学方法：

课堂多媒体教学结合病例示教

第十九章眼外伤

教学目的与要求：

驾驭眼球穿通伤.化学性眼外伤和眼异物伤的处理原则，熟识眼钝挫伤和辐射损伤的处

理，了解眼外伤对视功能的损害及其预防。

教学内容：

眼外伤的概述.分类.检查方法及预防，眼钝挫伤角膜.巩膜.虹膜睫状体损伤.晶体

脱位.玻璃体枳血.视网膜视神经损伤的临床表现及治疗，眼球穿通伤一一角膜.角巩膜.巩膜

穿通伤的临床表现及治疗，眼异物伤一一球外异物.眼内异物的诊治。眼化学伤一一酸.碱化

学伤临床表现及诊治。其他类型的眼外伤一一热烧伤.辐射伤.电击伤.应激性眼外伤的诊治。

教学方法：

应用多媒体课堂讲授，分组临床示教。

其次十章全身疾病的眼部表现

教学目的与要求：

驾驭临床各科常见疾病在眼部的表现，了解眼科与各学科之间的X系。

教学内容：

内科病的临床表现一一动脉硬化与高血压.糖尿病.肾脏疾病.感染性心内膜炎.血液病.

结核病.维生素缺乏.结节病。外科病的眼部表现一一颅脑外伤.与外伤有关的视网膜病变.

面部界肿及体内深部脓肿，儿科病的眼部表现一一麻疹.流行性腮腺炎.急性细菌性痢疾，早

产儿视网膜病变。神经与精神科病的眼部表现一一脱髓鞘疾病.锥体外系统和脊退行性疾病.

脑血管疾病.颅内肿瘤.颅内炎症.精神病。妇产科病的眼部表现—妊娠高血压综合症口腔

科疾病的眼表现一一炎症性疾病，下颌瞬目综合症耳鼻喉科的眼部表现一一炎症性疾病.肿

瘤。皮肤与性传播疾病的眼部表现一一麻风病.性传染疾病。遗传性代谢性疾病的眼部表现

-肝豆状核变性.白化病.粘多糖贮积病。眼与全身免疫异样一一系统性红斑狼

疮.sjogren综合症.重症肌无力.获得性免疫缺陷综合症。药源性眼病一一糖皮质激素.安

定药.心血管系统药物.抗结核药.避孕药.抗疟药

教学方法：

应用多媒体课堂讲授，部分内容自学。

其次十一章防盲治盲

教学目的与要求：

驾驭视力损伤的分类，熟识盲和低视力康复的措施，了解盲的意义.致盲的主要缘由及

防盲工作的任务。

教学内容：

视力损伤的分类及盲的标准化分级：我国主要的致盲眼病；盲和低视力的康复。

教学方法：

应用多媒体课堂讲授，部分内容自学。

补充内容：

一.症状学

教学目的与要求：

驾驭常见眼部症状的种类，了解常见眼部症状的临床表现，了解眼部症状与眼病间的亲

密关系。

教学内容

视力障碍视物变形.闪光感.眼前黑影.视物变形.视野缺损.夜盲.昼盲；眼痛眼眶痛.

眼睑痛.眼球痛/伴头痛；眼红眼睑红.结膜红；眼不适眼痒.畏光.异物感.眼干涩.眼烧灼；

流泪与溢泪；眼分泌物；复视一一单眼复视与双眼复视；视疲惫；眼球突出。

教学方法：

课堂多媒体教学结合病例示教

二.瞳孔学

教学目的与要求：

驾驭正常瞳孔的形态.解剖结构与临床检查方法；驾驭