运动和摩擦力教案四年级上册科学教科版

3.5运动和摩擦力（教案）四年级上册科学

教科版

一、教材分析

本章节内容选自科学教科版四年级上册第3单元“运动和摩擦力”的

内容，主要介绍摩擦力的概念及其在日常生活中的应用。摩擦力是物

体之间接触时产生的一种阻碍相对运动的力，对于学生来说是一个相

对抽象的概念。因此，本课程设计将结合生活实例，通过实验和活动，

帮助学生直观地理解摩擦力的存在，并学会如何在日常生活中应用这

一知识。

课程将从教材提供的实验出发，让学生通过观察和操作，感受摩擦力

的作用。接着，引导学生结合课本中摩擦力的定义和特点，总结摩擦

力在日常生活中的应用，如走路、开车、刹车等，以及如何利用摩擦

力进行一些有趣的游戏。最后，通过小组讨论和分享，让学生深入理

解摩擦力的重要性和实际意义。

整个课程设计旨在使学生不仅能够理解摩擦力的概念，更能够将所学

知识与实际生活紧密结合起来，提高他们的实践能力和创新思维。

二、核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕科学素养和综合实践能力展开。在科

学素养方面，学生需要通过观察、实验和推理，理解摩擦力的概念及

其产生原理，从而培养其科学探究精神和科学思维方法。在综合实践

能力方面，学生需要将所学知识与实际生活相结合，通过小组合作、

讨论和分享，提高团队合作能力和问题解;央能力。

具体来说，学生需要通过观察日常生活中的摩擦现象，提出问题并设

计实验来验证摩擦力的存在。在实验过程中，学生需要运用科学探究

的方法，如观察、测量、记录和分析数据等，从而培养其科学思维方

法和科学探究能力。同时，学生还需要通过小组合作，共同完成实验

并分享实验结果，从而提高团队合作能力和沟通能力。

此外，学生还需要将所学知识与实际生活相结合，理解摩擦力在日常

生活中的应用和重要性。例如，学生需要理解走路时鞋底与地面之间

的摩擦力，以及如何通过改变鞋底的设计来增加摩擦力，从而提高行

走的安全性。通过这样的实践应用，学生能够提高其问题解决能力和

创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括摩擦力的概念、产生原理、影响因素以及在实

际生活中的应用。学生需要通过观察、实验和推理，理解摩擦力的概

念，即物体之间接触时产生的阻碍相对运动的力。学生需要掌握摩擦

力产生的原理，即物体表面的粗糙度和物体间的正压力。此外，学生

需要了解摩擦力的大小受物体表面的粗糙度和物体间的正压力的影

响。最后，学生需要学会将摩擦力的知识应用于实际生活中，如走路、

开车、刹车等。

举例说明：在实验环节，教师可以让学生观察滑板车在不同材质的地

面上滑行的距离，引导学生思考为什么滑板车在粗糙的地面上滑行距

离较短。通过这个例子，学生可以直观地理解摩擦力的大小与物体表

面的粗糙度有关。

2.教学难点

本节课的教学难点包括摩擦力的概念和产生原理的理解，以及摩擦力

在常生活中的应用。摩擦力的概念较为抽象，学生需要通过具体的

实验和实例来理解。摩擦力的产生原理涉及到物体表面的微观结构和

物体间的相互作用，对于学生来说也是较为复杂的。此外，学生需要

学会将摩擦力的知识应用于实际生活中，这需要学生具备一定的观察

力和创造力。

举例说明：在讲解摩擦力的产生原理时，教师可以通过显微镜观察物

体表面的微观结构，让学生直观地看到粗糙度对摩擦力的影响。在讲

解摩擦力在日常生活中的应用时.，教师可以让学生设计一个简单的摩

擦力游戏，如摩擦力接力赛，让学生在实践中理解摩擦力的重要性。

四、教学资源准备

1.教材.：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应

包括课本、科学实验手册等相关内容，以便学生能够随时查阅和理解

摩擦力的概念、产生原理、影响因素以及在实际生活中的应用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

源。图片可以展示不同物体表面的粗糙度对摩擦力的影响，图表可以

展示摩擦力与物体表面粗糙度、正压力之间的关系，视频可以展示摩

擦力在日常生活中的应用实例。这些资源可以帮助学生更加直观地理

解摩擦力的概念和产生原理，并激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实

验器材可以包括滑板车、不同材质的地面、显微镜、测量工具等c学

生可以通过实验观察和测量摩擦力的存在和大小，从而加深对摩擦力

的理解。同时.，教师需要确保实验器材的安全性，避免学生在实验过

程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验

操作台等。分组讨论区可以让学生在小组内进行讨论和分享，培养团

队合作能力和沟通能力。实验操作台可以提供学生进行实验操作的空

间，确保学生在实验过程中的安全和顺利进行。此外，教室还可以设

置展示区域，展示学生的实验成果和摩擦力在日常生活中的应用实例,

激发学生的学习动力和创造力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、

视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观察日常生活中

的摩擦现象并记录下来。

设计预习问题：围绕摩擦力的概念和产生原理，设计一系列具有启发

性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如让学生思考摩擦力是如

何影响物体运动的。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确

保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解摩擦力

的概念和产生原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑

问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平

台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监

控。

作用与目的：

帮助学生提前了解摩擦力的概念和产生原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出摩擦力的概念，激发

学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解摩擦力的概念、产生原理和影响因素，结合实

例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实

践中掌握摩擦力的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验摩

擦力的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解摩擦力的概念和产生原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握摩擦力的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通

能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据摩擦力的概念和应用，布置适量的课后作'也，巩固学

习效果，例如让学生设计一个摩擦力游戏并解释其原理。

提供拓展资源：提供与摩擦力相关的拓展资源（如书籍、网站、视频

等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的摩擦力的概念和应用。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我

提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

为了帮助学生更深入地理解和掌握摩擦力的概念、产生原理和应用，

教师可以提供以下拓展资源：

-视频资源：展示不同物体之间的摩擦现象，如滑板车在不同材质的

地面上滑行的实验，以及摩擦力在日常生活中的应用实例，如刹车系

统的工作原理。

-图片和图表：展示物体表面粗糙度与摩擦力大小之间的关系，以及

摩擦力与物体间正压力的关系。

-实验手册：提供详细的实验步骤和指导，让学生能够自主进行摩擦

力实验，观察和测量摩擦力的存在和大小。

2.拓展建议：

为了帮助学生更好地拓展学习，教师可以提供以下具体的拓展学习建

议：

-观察和实验：鼓励学生观察日常生活中的摩擦现象，并尝试进行简

单的摩擦力实验，如测量不同材质之间的摩擦系数，观察摩擦力的变

化。

-研究和报告：鼓励学生进行更深入的研究，撰写关于摩擦力的研究

报告，包括摩擦力的概念、产生原理、影响因素和应用实例。

-创意设计：鼓励学生利用摩擦力的原理，设计一些有趣的摩擦力游

戏或实验装置，展示摩擦力的奇妙之处。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成摩擦力实验或研究项

目，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

七、内容逻辑关系

①摩擦力的概念与产生原理

-重点知识点：摩擦力的定义、产生原理

-关键词：摩擦力、相对运动、接触面、粗糙度、正压力

-重点句子：摩擦力是物体之间接触时产生的一种阻碍相对运动的力。

②摩擦力的影响因素

-重点知识点：摩擦力的大小、影响因素

-关键词：摩擦力大小、接触面粗糙度、正压力

-重点句子：摩擦力的大小受物体表面的粗糙度和物体间的正压力的

影响。

③摩擦力的实际应用

-重点知识点：摩擦力在日常生活中的应用

-关键词：摩擦力应用、日常生活、安全、运动

-重点句子：摩擦力在日常生活中的应用广泛，如走路、开车、刹车

等。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。

在黑板上，可以用流程图或列表的形式呈现上述三个方面的重点知识

点、关键词和重点句子。例如，可以画出三个相互关联的圆圈，分别

标注①摩擦力的概念与产生原理、②摩擦力的影响因素、③摩擦力的

实际应用，然后在每个圆圈中列出对应的关键词和重点句子。这样的

板书设计有助于学生清晰地理解和记忆本节课的内容逻辑关系。

八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学创新：通过设计有趣的摩擦力实验，激发学生的学习兴

趣，让他们在动手操作中深入理解摩擦力的概念和产生原理。

2.多媒体资源应用：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示摩擦

力的存在和应用，提高学生的学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织问题：在组织小组讨论和实验时，有时会出现学生参与

度不高的情况，需要进一步优化教学组织方式。

2.教学评价问题：现有的教学评价方式可能无法全面反映学生的学

习效果，需要探索更科学的评价方法。

反思改进措施（三）改进措施

1.教学组织改进：在小组讨论和实验中，可以尝试采用角色扮演、

竞赛等形式，提高学生的参与度和积极性。

2.教学评价改进：可以尝试引入学生自评、同伴评价等多元化评价

方式，更全面地了解学生的学习情况。

九、课后作业

1.设计一个简单的摩擦力实验，并解释实验结果。例如，设计一个

斜面滑行实验，测量不同材质的小车在斜面上滑行的距离，并解释为

什么会有这样的结果。

2.分析摩擦力在日常生活中的应用实例，并说明其原理。例如，分

析为什么刹车时车辆能够减速停下，解释摩擦力在其中的作用。

3.提出一个与摩擦力相关的问题，并尝试解答。例如，提出问题：

为什么下雨天走路容易滑倒？解答：下雨天地面湿滑，摩擦力减小,

导致走路容易滑倒。

4.设计一个摩擦力游戏，并解释游戏原理。例如，设计一个摩擦力

接力赛，让小组成员通过摩擦力传递物品，解释摩擦力在游戏中的作

用。

5.分析摩擦力在运动中的重要性。例如，分析摩擦力对于运动员在

田径比赛中的影响，解释摩擦力如何影响运动员的速度和稳定性。

十、教学评价

1.课堂评价：