一年级英语教案Unit One Hello

一年级英语教案UnitOneHello一、教学目标1.语言知识目标学生能够听懂、会说、认读单词：hello,hi,goodbye,bye,morning,afternoon,evening。学生能够学会使用句型：Hello!/Hi!Goodbye!/Bye!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!进行简单的问候与告别。2.语言技能目标学生能够在实际情境中运用所学的问候语和告别语，与他人进行简单的交流。培养学生的听说能力，使其能够准确模仿语音、语调。3.情感态度目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。让学生在交流中感受英语的魅力，增强自信心。

二、教学重难点1.教学重点掌握重点单词和句型的发音、拼写及用法。能够在不同的时间情境中正确运用问候语和告别语。2.教学难点准确区分不同时间的问候语，如goodmorning,goodafternoon,goodevening的使用时机。让学生在实际交流中自然、流利地运用所学句型。

三、教学方法1.情景教学法：创设各种生动有趣的情景，让学生在真实的情境中学习和运用英语，提高学生的语言实际运用能力。2.游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，增强记忆效果。3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

四、教学准备1.教学课件，包含单词、句型的图片、动画等。2.单词卡片，如hello,hi,goodbye等。3.相关的头饰，如太阳、月亮、星星等，用于角色扮演。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一首欢快的英语儿歌"HelloSong"，老师带领学生一起跟着音乐摇摆身体，营造轻松愉快的课堂氛围。2.歌曲结束后，老师与学生进行简单互动：T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:Great!Let'sstartourEnglishclass.

（二）新课呈现（20分钟）1.学习"hello"和"hi"老师展示一张小朋友见面打招呼的图片，引出单词"hello"。老师大声读出"hello"，并让学生跟着模仿发音，多重复几遍，注意纠正学生的发音。用同样的方法教授"hi"，让学生比较"hello"和"hi"的发音和用法，引导学生发现它们都用于打招呼，意思相近。进行互动练习：老师与个别学生对话：T:Hello!S:Hello!让学生两两一组，互相用"Hello!"和"Hi!"打招呼。2.学习"goodbye"和"bye"展示一张小朋友分别的图片，引出"goodbye"和"bye"。老师示范发音，学生跟读。讲解"goodbye"比"bye"更加正式，在不同场合都可以使用，而"bye"则比较随意、口语化。开展小组活动，老师说"Goodbye!"或"Bye!"，学生回应相反的表达，看哪个小组反应最快最准确。3.学习不同时间的问候语Goodmorning展示早上太阳升起的图片，引出"goodmorning"。老师清晰地读出"Goodmorning"，并带领学生逐词模仿发音，注意语调上扬。进行师生对话练习：T:Goodmorning,students.Ss:Goodmorning,teacher.让学生两两一组，互相在早上见面时用"Goodmorning"问候。Goodafternoon呈现下午的图片，教授"goodafternoon"。老师示范发音，强调语调平稳。开展角色扮演活动，一名学生扮演老师，其他学生扮演同学，在下午见面时进行问候交流。Goodevening展示晚上月亮和星星的图片，引出"goodevening"。老师带领学生学习发音，注意语调下沉。让学生回家后，在晚上与家人用"Goodevening"打招呼，并记录家人的回应。

（三）趣味操练（15分钟）1.开火车游戏将学生分成若干小组，每组学生依次站起来，前面的学生说"Hello"，后面的学生接着说下一个单词或短语，如"Hi""Goodbye""Bye""Goodmorning""Goodafternoon""Goodevening"，依此类推，看哪个小组开火车最顺利，没有出错。2.猜谜语游戏老师说出关于某个问候语的谜面，让学生来猜是哪个单词或短语。例如："It'sawordweusewhenwemeetsomeoneinthemorning.Whatisit?"引导学生猜出"Goodmorning"。通过这种方式加深学生对所学内容的记忆。3.角色扮演给学生分发头饰，如太阳代表早上、云朵代表下午、星星代表晚上等。让学生根据头饰所代表的时间，进行不同的问候和告别场景表演。比如，戴着太阳头饰的学生说"Goodmorning"，其他学生回应并进行互动。

（四）巩固拓展（10分钟）1.完成课本练习让学生打开课本，完成与本节课所学单词和句型相关的练习题，如连线、填空等。老师巡视指导，及时纠正学生的错误。2.情景对话创作给出一些生活中的情景，如在学校门口早上见面、下午放学时分别等，让学生两人一组进行对话创作，运用本节课所学的知识进行交流。之后请几组学生上台展示他们的对话，老师给予表扬和点评。

（五）课堂小结（5分钟）1.老师和学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型，如hello,hi,goodbye,bye,goodmorning,goodafternoon,goodevening等。2.请学生说一说在本节课中学会了什么，有哪些收获，鼓励学生积极发言。3.老师对学生的表现进行总结评价，表扬积极参与、表现出色的学生，同时鼓励其他学生继续努力。

（六）作业布置（5分钟）1.听读本节课所学的单词和句型5遍，并录制下来发送到班级群里，与同学们分享。2.用所学的问候语和告别语，制作一张英语贺卡，送给自己的好朋友，并拍照分享到班级群里。

六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够积极参与课堂活动，较好地掌握了所学的单词和句型，能够在实际情境中运用问候语和告别语进行简单交流。在教学过程中，采用的多种教学方