儿童画教学方案

儿童画教学方案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解儿童画的基本特点和表现形式，掌握简单的绘画工具使用方法，如铅笔、水彩笔、油画棒等。培养学生观察力、想象力和创造力，能够运用所学技巧创作具有一定主题和内容的儿童画作品。使学生学会运用点、线、面等基本元素进行画面构图，表达自己的想法和感受。2.过程与方法目标通过欣赏优秀儿童画作品，引导学生观察、分析作品的色彩运用、造型表现和主题表达，提高学生的审美能力。采用示范教学法，让学生直观地学习绘画步骤和技巧，同时鼓励学生自主探索和尝试不同的表现手法，培养学生的创新思维和实践能力。组织小组讨论和交流活动，让学生分享自己的创作思路和经验，学会倾听他人意见，提高学生的合作学习能力和表达能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对绘画艺术的兴趣和热爱，培养学生积极向上的生活态度和乐观开朗的性格。鼓励学生大胆表达自己的内心世界，增强学生的自信心和表现力，让学生在绘画过程中体验到成功的喜悦。通过引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和感知力，提高学生对生活的热爱之情。

二、教学内容1.儿童画的基本概念和特点介绍儿童画的定义，让学生了解儿童画是儿童通过自己的观察、想象和理解，运用绘画语言表达内心世界的一种艺术形式。分析儿童画的特点，如造型简洁、色彩鲜艳、富有想象力、不受时空限制等，让学生感受儿童画独特的艺术魅力。2.绘画工具的认识与使用介绍常用的绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等，让学生了解它们的特点和用途。示范铅笔的握笔姿势和基本线条的画法，如水平线、垂直线、斜线、曲线等，让学生掌握正确的绘画方法。讲解水彩笔、油画棒、彩色铅笔的使用技巧，如涂色方法、混色方法、渐变效果等，让学生学会运用不同工具表现丰富的色彩。3.儿童画的基本元素与表现方法点、线、面的认识与运用介绍点、线、面的概念，让学生观察生活中的点、线、面现象，如星星、斑马线、墙面等。示范不同类型的点、线、面的画法，如圆点、椭圆点、直线、折线、波浪线、三角形、圆形、方形等，并引导学生思考它们在画面中的作用。让学生运用点、线、面进行简单的图案创作，如装饰边框、简单的组合图形等，培养学生对基本元素的运用能力。色彩的认识与搭配介绍色彩的基本知识，如三原色（红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫）、复色等，让学生了解色彩的形成原理。讲解色彩的情感表达，如红色代表热情、蓝色代表冷静、黄色代表欢快等，让学生感受色彩的魅力。示范色彩搭配的方法，如对比色搭配（红与绿、黄与紫、蓝与橙）、邻近色搭配（红与橙、黄与绿、蓝与紫）等，并让学生通过实践练习掌握色彩搭配技巧。物体造型的表现引导学生观察生活中常见物体的外形特征，如动物、植物、交通工具、人物等，培养学生的观察力。示范简单物体的造型方法，如圆形可以表现太阳、气球、苹果等，方形可以表现房子、桌子、书本等，让学生学会运用基本图形概括物体的外形。让学生尝试创作不同物体的组合画面，注意物体之间的大小、比例、位置关系，培养学生的构图能力。4.儿童画主题创作确定创作主题，如"我的家""美丽的花园""快乐的节日""未来的世界"等，引导学生围绕主题展开想象。组织学生进行头脑风暴，鼓励学生分享自己的想法和创意，启发学生从不同角度思考主题内容。教师示范创作步骤，包括构思草图、勾勒轮廓、填充色彩、细节刻画等，让学生了解创作过程。学生自主创作，教师巡视指导，及时发现学生在创作过程中遇到的问题并给予帮助，鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力和创造力。

三、教学重难点1.教学重点掌握儿童画的基本表现技巧，如点、线、面的运用、色彩搭配和物体造型表现。能够运用所学技巧创作主题明确、内容丰富、形式多样的儿童画作品。2.教学难点培养学生的想象力和创造力，让学生在绘画中能够突破常规思维，展现独特的个性和创意。引导学生学会运用绘画语言表达自己的情感和想法，提高作品的表现力和感染力。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解向学生传授儿童画的基本知识、绘画技巧和创作方法，让学生系统地了解教学内容。2.示范教学法：教师亲自示范绘画过程和技巧，让学生直观地学习和掌握正确的绘画方法，增强学生的学习信心。3.欣赏教学法：引导学生欣赏优秀儿童画作品，通过观察、分析作品的艺术特点，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平，激发学生的创作灵感。4.讨论法：组织学生进行小组讨论或全班交流，让学生分享自己的创作思路和经验，倾听他人意见，促进学生之间的思想碰撞和合作学习。5.实践法：让学生通过实际操作进行绘画创作，在实践中巩固所学知识和技能，培养学生的动手能力和创新精神。

五、教学准备1.教师准备收集大量优秀儿童画作品，制作成多媒体课件，用于课堂欣赏和分析。准备丰富的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等，供学生课堂使用。根据教学内容，准备示范画所需的工具和材料，并提前完成示范画的创作。2.学生准备准备绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等，建议准备多种类型的工具，以便尝试不同的表现手法。预习本节课的教学内容，对儿童画有初步的了解和认识。

六、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段充满童趣的动画视频，视频内容可以是有趣的卡通形象、精彩的动画场景等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.视频播放结束后，提问学生："同学们，刚才的视频好看吗？你们喜欢里面的卡通形象吗？想不想自己也画出这么有趣的画？"引导学生进入本节课的学习主题儿童画。

（二）新授（25分钟）1.儿童画的基本概念和特点（5分钟）利用多媒体课件展示几幅具有代表性的儿童画作品，引导学生观察画面内容和表现形式。向学生介绍儿童画的定义："儿童画是儿童通过自己的观察、想象和理解，运用绘画语言表达内心世界的一种艺术形式。它没有固定的模式和规范，孩子们可以自由地发挥创造力，展现自己独特的想法。"分析儿童画的特点：造型简洁：儿童画通常用简单的图形来概括物体的外形，不追求细节的描绘，使画面更加简洁明了。例如，用圆形表示太阳，用方形表示房子。色彩鲜艳：孩子们喜欢用明亮、鲜艳的色彩来表达自己的情感和对世界的感受，使画面充满活力。如红色的花朵、蓝色的天空、绿色的草地等。富有想象力：儿童画不受现实的束缚，能够大胆地想象和创造，常常出现一些奇特的形象和有趣的情节。比如，会画长着翅膀的汽车、会说话的动物等。不受时空限制：在儿童画中，时间和空间可以自由组合，孩子们可以把不同时间、不同地点的事物画在同一幅画面中。例如，把自己昨天在公园里玩的场景和今天在学校里的事情画在一起。2.绘画工具的认识与使用（10分钟）展示常用的绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等，并一一介绍它们的特点和用途。铅笔：介绍铅笔的种类，如HB、2B、4B等，让学生了解不同硬度铅笔的适用场景。一般来说，HB铅笔适合打草稿，2B铅笔颜色较深，适合深入刻画。示范铅笔的握笔姿势：将铅笔轻轻放在食指和中指之间，拇指自然弯曲放在铅笔上方，无名指和小指自然弯曲靠在中指下方，笔杆与纸面约成45度角。示范基本线条的画法：水平线：手腕放松，从左向右平稳地画出直线，如地平线。垂直线：从上向下或从下向上画出直线，如大树的树干。斜线：向不同方向倾斜画出直线，如山坡的坡面。曲线：手腕微微转动，画出流畅的曲线，如波浪、小河等。水彩笔：介绍水彩笔的特点：色彩丰富、颜色鲜艳、容易上色，且可以通过加水调出不同的深浅效果。示范水彩笔的涂色方法：可以平涂、渐变涂、叠加涂等。例如，平涂就是均匀地涂抹颜色；渐变涂是从一种颜色逐渐过渡到另一种颜色；叠加涂是先涂一层颜色，再在上面叠加其他颜色，产生丰富的色彩效果。讲解混色方法：将两种或多种颜色相邻涂抹，让它们自然融合，产生新的颜色。比如，黄色和蓝色相邻涂抹，会出现绿色。油画棒：介绍油画棒的特点：色彩鲜艳、质地柔软、覆盖力强，可以画出厚重、饱满的色彩效果。示范油画棒的使用技巧：可以直接涂色，也可以用手指或棉签涂抹，使颜色更加均匀。还可以用刮画的方法，用硬物在涂有油画棒的纸面上刮出线条或图案，露出下面的底色，产生独特的效果。彩色铅笔：介绍彩色铅笔的特点：颜色细腻、线条柔和，可以画出细腻的色彩变化和层次感。示范彩色铅笔的使用方法：可以轻轻排线，画出均匀的颜色；也可以用力加重颜色，表现出深浅变化。还可以通过不同颜色的叠加，创造出丰富的色彩效果。画纸：展示不同类型的画纸，如画板纸、素描纸、水彩纸等，让学生了解它们的特点和适用场景。一般来说，素描纸适合铅笔绘画，水彩纸吸水性强，适合水彩笔和油画棒绘画。提醒学生注意画纸的正反面，避免画错。3.儿童画的基本元素与表现方法（10分钟）点、线、面的认识与运用（3分钟）利用多媒体课件展示一些生活中包含点、线、面的图片，如夜空的星星（点）、马路上的斑马线（线）、建筑物的墙面（面）等，引导学生观察并说出生活中还有哪些地方有点、线、面。教师在黑板上示范不同类型的点、线、面的画法：点：用铅笔轻轻点出大小不同、形状各异的圆点，如圆点、椭圆点等。线：画出直线、折线、波浪线、曲线等不同形态的线条。面：用简单的图形画出三角形、圆形、方形等平面图形。引导学生思考点、线、面在画面中的作用：点可以起到装饰、强调的作用；线可以表现物体的轮廓、动态；面可以构成物体的形状、表现空间。色彩的认识与搭配（3分钟）利用多媒体课件介绍色彩的基本知识：三原色：红、黄、蓝，这三种颜色是无法通过其他颜色混合而成的。三间色：橙、绿、紫，它们是由两种原色混合而成的。例如，红色+黄色=橙色，黄色+蓝色=绿色，蓝色+红色=紫色。复色：由两种或两种以上的颜色混合而成的颜色。讲解色彩的情感表达：不同的颜色可以传达不同的情感和感觉。例如，红色代表热情、活力、喜庆；蓝色代表冷静、理智、深沉；黄色代表欢快、明亮、活泼；绿色代表清新、自然、生机等。示范色彩搭配的方法：对比色搭配：展示红与绿、黄与紫、蓝与橙的对比色搭配的儿童画作品，让学生观察画面效果，感受对比色搭配产生的强烈视觉冲击力。邻近色搭配：展示红与橙、黄与绿、蓝与紫的邻近色搭配的儿童画作品，让学生观察画面效果，感受邻近色搭配带来的和谐、柔和的视觉感受。物体造型的表现（4分钟）引导学生观察生活中常见物体的外形特征，如动物（小狗、小猫、小鸟等）、植物（花朵、树木、小草等）、交通工具（汽车、火车、飞机等）、人物等。教师在黑板上示范简单物体的造型方法：以圆形为例，演示如何通过添加细节将圆形变成不同的物体，如太阳（在圆形基础上添加光芒）、气球（在圆形上画出绳子）、苹果（在圆形上画出果柄和叶子）等。用方形示范表现房子（画出房子的轮廓、门窗）、桌子（画出桌面和桌腿）、书本（画出封面和封底）等物体的方法。让学生尝试用简单的图形概括自己观察到的物体外形，并在纸上画出来，教师巡视指导，及时给予肯定和鼓励。

（三）课堂练习（20分钟）1.布置练习任务：让学生围绕"我的家"这个主题，创作一幅儿童画作品。要求画面中包含自己的家以及家里的一些物品，运用所学的点、线、面、色彩和物体造型表现方法，展现出自己对家的感受。2.学生创作：学生开始自主创作，教师巡视指导，观察学生的创作过程，及时发现学生在构图、造型、色彩搭配等方面存在的问题，并给予针对性的指导和建议。鼓励学生大胆想象，发挥自己的创造力，用独特的方式表达主题。3.个别指导：对于学习困难的学生，教师进行个别辅导，帮助他们确定创作思路，解决绘画过程中遇到的技术问题，如线条的运用、色彩的搭配等，鼓励他们积极参与创作，克服困难。

（四）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示：组织学生将自己的作品展示在黑板或教室的展示区，让大家相互欣赏。2.自我评价：请每位学生简要介绍自己作品的主题、内容和创作思路，分享自己在创作过程中的感受和体会。3.学生互评：组织学生进行互相评价，让学生从画面的构图、色彩、造型、创意等方面对其他同学的作品进行评价，说出优点和不足之处，并提出自己的建议。在评价过程中，引导学生学会欣赏他人的作品，尊重他人的创意和劳动成果，培养学生的审美能力和批判性思维。4.教师评价：教师对学生的作品进行全面、客观的评价，肯定学生的优点和进步，如画面构图合理、色彩搭配鲜艳、想象力丰富等，同时指出存在的问题和不足，如线条不够流畅、物体造型不准确、主题表现不够突出等，并给予改进的建议。对学生在创作过程中的努力和创意给予充分的肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。

（五）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括儿童画的基本概念和特点、绘画工具的认识与使用、儿童画的基本元素与表现方法以及主题创作等方面的知识和技能。2.强调在绘画过程中要注重观察生活、大胆想象、勇于创新，用自己的方式表达内心的想法和感受。鼓励学生在课后继续保持对绘画的兴趣，多观察、多练习，不断提高自己的绘画水