幼儿园安全教育教案 防溺水

幼儿园安全教育教案防溺水一、教学目标1.认知目标让幼儿了解溺水的原因和危害，知道不能独自在河边、池塘等危险水域玩耍。熟悉预防溺水的方法，如不私自下水游泳、游泳要戴救生设备等。2.技能目标培养幼儿的自我保护能力，学会正确的溺水自救和互救方法。提高幼儿的安全意识和应对紧急情况的能力。3.情感目标引导幼儿树立珍惜生命、关爱生命的意识，增强幼儿对溺水危险的警惕性。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿深刻认识溺水的危害，掌握预防溺水的基本知识和技能。培养幼儿在日常生活中的安全行为习惯，杜绝私自下水的行为。2.教学难点如何让幼儿将所学的防溺水知识转化为实际行动，真正提高自我保护能力。帮助幼儿理解在紧急情况下如何冷静应对溺水事故，正确实施自救和互救。

三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示溺水场景和正确的防溺水方法，让幼儿更直观地感受和理解。2.故事教学法：讲述有趣的防溺水故事，吸引幼儿的注意力，引发他们对防溺水问题的思考。3.游戏体验法：组织相关游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中亲身体验防溺水的重要性和方法。4.互动讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的想法和经验，增强他们的安全意识。

四、教学准备1.收集相关资料：准备大量关于溺水事故的图片、视频，以及防溺水的宣传资料。2.制作教学道具：如救生衣、游泳圈等实物模型，绘制简单易懂的防溺水知识图谱。3.布置教学环境：在教室设置防溺水主题角，展示有关防溺水的资料和图片。4.准备故事材料：编写几个生动有趣的防溺水故事。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、伸展运动等，营造轻松愉快的课堂氛围。2.教师提问："小朋友们，夏天到了，你们喜欢玩水吗？都去哪里玩水呀？"引导幼儿自由发言，分享自己的玩水经历。

（二）认识溺水（10分钟）1.展示几幅溺水事故的图片，画面中是一些孩子在水中挣扎、呼喊的场景，让幼儿观察并说一说图片中的小朋友怎么了。教师引导幼儿仔细观察图片，提问："你们看这些小朋友的表情看起来怎么样？他们遇到了什么危险？"幼儿自由回答后，教师总结："这些小朋友在水里遇到了危险，不能正常呼吸，这就是溺水。"2.播放一段关于溺水事故的视频，视频中详细描述了溺水发生的过程和后果，让幼儿更直观地感受溺水的可怕。视频播放结束后，教师与幼儿进行交流："小朋友们，看完这个视频，你们心里有什么感受？溺水是不是很危险呀？"请幼儿说一说自己看到视频后的想法，教师进一步强调溺水对生命的严重威胁，让幼儿深刻认识到溺水的危害。

（三）了解溺水原因（10分钟）1.教师结合图片和视频，与幼儿一起分析溺水发生的原因。教师提问："小朋友们想一想，为什么这些小朋友会溺水呢？"引导幼儿从自身玩水经验和图片内容中寻找答案。幼儿可能回答："因为他们一个人去河边了""没有大人陪着""不会游泳还下水"等，教师对幼儿的回答进行总结和补充。总结溺水原因：如私自下水游泳、在河边玩耍时不小心滑落、不熟悉水性贸然下水等。2.通过简单的案例分析，加深幼儿对溺水原因的理解。教师讲述案例："有一天，小明看到小伙伴们在河边玩水，他也很想去，可是爸爸妈妈不在身边。他想着自己会一点游泳，就偷偷下了水。结果，没游多远就感觉身体不舒服，开始下沉。幸好被路过的大人救了上来。小朋友们，你们说小明为什么会溺水呀？"请幼儿回答案例中溺水的原因，教师再次强调私自下水的危险性，引导幼儿认识到没有大人陪同和不了解自己的游泳能力就下水是非常危险的行为。

（四）预防溺水方法（15分钟）1.不私自下水游泳教师拿出画有禁止下水标志的图片，向幼儿介绍这个标志的含义，告诉幼儿看到这个标志的地方不能下水游泳。教师强调："小朋友们，一定不能自己偷偷去河边、池塘等危险的地方玩水，不管有没有大人陪着都不行。如果想去玩水，一定要告诉爸爸妈妈，让他们带你去正规的游泳池。"结合生活中的实际情况，举例说明私自下水游泳可能带来的严重后果。比如："有个小朋友偷偷去河边玩水，结果不小心掉进水里，怎么也爬不上来，最后被警察叔叔发现才救了他。要是没有被及时发现，后果不堪设想。所以，千万不能私自下水哦！"2.游泳要戴救生设备展示救生衣和游泳圈的实物模型，向幼儿介绍它们的作用："这是救生衣和游泳圈，它们能帮助我们在水里漂浮，不容易沉下去。如果要游泳，一定要戴上它们。"教师示范如何正确穿戴救生设备，并邀请幼儿上前触摸感受。教师通过图片展示一些小朋友正确佩戴救生设备游泳的场景，让幼儿观察并说一说他们的做法对不对。与幼儿讨论："如果没有救生设备，在水里会怎么样？戴上救生设备游泳是不是更安全？"引导幼儿明白救生设备对游泳安全的重要性。3.在大人陪同下游泳教师讲述："小朋友们游泳的时候，一定要有大人陪着。大人会游泳，能在旁边保护你们；就算大人不会游泳，也能及时发现危险并呼救。"举例说明大人陪同游泳的重要性："有一次，几个小朋友一起去游泳池游泳，他们的爸爸妈妈都在旁边看着。其中一个小朋友突然呛了水，爸爸妈妈马上就发现了，赶紧把他拉到岸上，帮他拍背，让他吐出了水，小朋友才没事。要是没有大人在，可能就会发生危险啦。"与幼儿互动："你们去游泳的时候，有没有大人陪着呀？要是没有大人陪着，你们还敢去吗？"引导幼儿认识到有大人陪同游泳是保障安全的重要条件。4.了解水域情况教师拿出一幅有不同水域的地图，指着河流、池塘、水库等危险水域，告诉幼儿这些地方不能去玩水。向幼儿介绍一些安全的玩水场所，如正规的游泳池，并说明为什么游泳池相对安全："游泳池有专人管理，水的深度也有规定，还有很多安全设施。而且在游泳池里游泳，有大人看着，就不容易发生危险。"引导幼儿讨论："在去玩水之前，我们要先了解哪些事情呢？"鼓励幼儿回答，教师总结："要先了解这个地方安不安全，有没有危险标志，有没有大人在旁边。如果不了解情况，就不能随便下水哦。"

（五）溺水自救与互救（15分钟）1.溺水自救方法教师讲解："如果不小心掉进水里，千万不要慌张。首先要保持冷静，然后把头向后仰，让鼻子和嘴巴露出水面，这样就能呼吸到空气啦。"教师现场模拟溺水时的正确姿势，邀请幼儿观察并模仿。继续讲解："接着，我们可以用脚轻轻地踩水，让身体漂浮在水面上，等待救援。如果周围有漂浮物，比如木头、泡沫板等，要赶紧抓住它们，借助它们的浮力让自己更安全。"通过简单的游戏让幼儿体验溺水自救的感觉。教师准备一个装满水的大盆，邀请几位幼儿假装溺水，按照讲解的方法进行自救，其他幼儿在旁边观察并学习。2.溺水互救方法教师告诉幼儿："如果看到小伙伴溺水了，自己千万不能慌张地跳下去救他，因为你们还小，可能也会有危险。这时候要赶紧大声呼救，找大人来帮忙。"展示正确的呼救姿势和声音示范，让幼儿学习如何引起他人注意。教师讲解："如果周围有救生设备，比如救生圈、竹竿等，可以把它们扔给溺水的小伙伴，让他抓住，然后拉他到安全的地方。"进行溺水互救的情景模拟游戏。教师设置一个溺水场景，邀请部分幼儿分别扮演溺水者和施救者，按照正确的方法进行互救演练，其他幼儿在旁观看并学习正确的做法。

（六）巩固练习（10分钟）1.知识问答教师提出一些关于防溺水的问题，如："能不能自己一个人去河边玩水呀？""游泳的时候要戴什么？""看到小伙伴溺水了应该怎么办？"等，让幼儿举手回答。对回答正确的幼儿给予小贴纸或小红花奖励，鼓励他们积极参与。2.情景判断教师展示一些图片或简短的视频片段，内容包含不同的玩水场景，让幼儿判断这些行为是否正确，并说明理由。例如：图片中一个小朋友独自在河边玩水；视频里几个小朋友在有大人陪同下在正规游泳池游泳等。邀请幼儿逐一发表自己的看法，教师对幼儿的回答进行点评和总结，强化幼儿对防溺水知识的理解。

（七）总结与延伸（5分钟）1.总结教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括溺水的危害、原因、预防方法以及自救互救技巧等。教师强调："小朋友们，生命只有一次，我们一定要珍惜自己的生命，远离溺水危险。记住今天学到的防溺水知识，要把它们用到日常生活中哦。"2.延伸请幼儿回家后与爸爸妈妈一起制作一张防溺水安全手抄报，将今天学到的知识画在手抄报上，与班级里的其他小朋友分享。在班级的主题墙上展示幼儿制作的手抄报，进一步强化幼儿和家长的防溺水安全意识。

六、教学反思通过本次防溺水安全教育活动，幼儿对溺水的危害有了深刻的认识，了解了溺水的原因和预防方法，掌握了基本的溺水自救和互救技能。在教学过程中，运用了多种教学方法，如直观演示法、故事教学法、游戏体验法等，激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极主动地参与到活动中来。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处