现代汉语2形成性考核册及参考答案

现代汉语2形成性考核册及参考答案一、课程概述《现代汉语2》是一门系统介绍现代汉语语法、修辞等知识的课程。通过本课程的学习，学生能够深入理解现代汉语的语言规律，提高语言运用能力和分析语言现象的能力，为进一步学习语言相关专业课程以及从事语言文字工作奠定坚实基础。

形成性考核册是课程教学过程中的重要组成部分，它通过一系列的练习和任务，帮助学生巩固所学知识，检验学习效果，促进学生对课程内容的掌握和应用。

二、考核册内容及参考答案

（一）第一章语法概说1.填空题语法这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材。语法的性质包括抽象性、稳固性、民族性。语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。2.判断题语素是最小的语法单位。（√）句子是语言的基本运用单位。（√）3.简答题简述语法的抽象性。答：语法的抽象性是指语法是从众多具体的语言现象中抽象概括出来的规则。它舍弃了具体词语的个性，只研究它们的共性和组合方式。例如，"我吃饭""他看书""她写字"等具体句子，抽象出"主语+谓语+宾语"的句子结构模式。简述语法的稳固性。答：语法的稳固性是指语法规则一旦形成，就具有相对的稳定性，不会轻易发生变化。例如，汉语的基本语序"主谓宾"从上古时期至今没有太大改变。简述语法的民族性。答：语法的民族性是指不同民族的语言，其语法规则有着各自的特点。比如汉语中量词丰富，而英语中量词相对较少；汉语语序相对固定，日语语序则较为灵活等。

（二）第二章词类1.填空题词可以分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词。2.判断题"漂亮"是形容词。（√）"很"是副词。（√）3.指出下列词的词性友谊（名词）美丽（形容词）立刻（副词）关于（介词）的（助词）4.简答题简述名词的语法特征。答：名词的语法特征主要有：一般能受数量词修饰，不能受副词修饰；经常作主语、宾语；表示人的名词后可以加"们"表示复数等。简述动词的语法特征。答：动词的语法特征包括：一般能受副词修饰；能作谓语或谓语中心语；大部分动词能带宾语等。简述形容词的语法特征。答：形容词的语法特征有：能受程度副词修饰；能作谓语、定语、状语；不能带宾语（少数除外）等。

（三）第三章短语1.填空题短语按其内部结构关系可以分为主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语等。短语按其功能可以分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语。2.判断题"我们学习"是主谓短语。（√）"美丽的花朵"是偏正短语。（√）3.指出下列短语的类型热爱祖国（动宾短语）非常漂亮（偏正短语）跑出去（中补短语）调查研究（联合短语）4.简答题简述主谓短语的特点。答：主谓短语的特点是由主语和谓语两部分组成，主语表示陈述的对象，谓语表示对主语的陈述。主语和谓语之间是陈述与被陈述的关系。例如"天气晴朗"，"天气"是主语，"晴朗"是谓语。简述动宾短语的特点。答：动宾短语由动词和宾语两部分组成，动词表示动作行为，宾语表示动作行为所涉及的对象。例如"吃苹果"，"吃"是动词，"苹果"是宾语。简述偏正短语的特点。答：偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前，对中心语起修饰或限制作用。可分为定中短语和状中短语。例如"美丽的风景"是定中短语，"十分认真"是状中短语。

（四）第四章句子1.填空题句子按用途和语气可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。句子按结构可以分为单句和复句。2.判断题"你吃饭了吗？"是疑问句。（√）"请把门关上。"是祈使句。（√）3.分析下列句子的结构类型他跑得很快。（主谓句，谓语是动补短语）这件事我知道。（主谓句，谓语是主谓短语）多美的景色啊！（非主谓句，感叹句）4.简答题简述陈述句的特点。答：陈述句是用来陈述事实的句子，语调平稳，句末一般用句号。例如"今天天气很好。"简述疑问句的类型及特点。答：疑问句可分为是非问、特指问、选择问、正反问。是非问一般用"吗"，回答用"是"或"否"；特指问用疑问代词提问，要求针对疑问代词回答；选择问提出几个选项供选择，用"还是"连接；正反问通过谓语的肯定否定形式并列来提问。例如"你吃饭了吗？"（是非问）"谁来了？"（特指问）"你是去北京还是上海？"（选择问）"你去不去？"（正反问）简述祈使句的特点。答：祈使句是用来表达命令、请求、禁止、劝阻等语气的句子。句末一般用句号，语气强烈时用叹号。例如"请坐！""禁止吸烟！"

（五）第五章复句1.填空题复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不作句子成分的分句组成。复句的类型有联合复句和偏正复句。2.判断题"因为下雨，所以我没去。"是因果复句。（√）"他一边唱歌一边跳舞。"是并列复句。（√）3.分析下列复句的类型他不但学习好，而且品德高尚。（递进复句）不是你去，就是他去。（选择复句）只要努力，就会成功。（条件复句）4.简答题简述联合复句的特点。答：联合复句的特点是分句之间的地位平等，没有主次之分。包括并列、顺承、解说、选择、递进等类型。例如"他又唱又跳。"（并列）"首先打开电脑，然后登录账号。"（顺承）简述偏正复句的特点。答：偏正复句的特点是分句之间有主次之分，正句是主要的，偏句是辅助的。包括因果、假设、条件、转折、让步等类型。例如"因为天气不好，所以运动会延期。"（因果）"如果明天下雨，我就不去。"（假设）

（六）第六章修辞1.填空题修辞是对语言进行修饰和调整，以提高语言表达效果的方法。常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。2.判断题"他像一只小鸟一样快乐。"是比喻句。（√）"飞流直下三千尺"是夸张句。（√）3.分析下列句子中运用的修辞格油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（比拟）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）4.简答题简述比喻的类型及作用。答：比喻分为明喻、暗喻、借喻。明喻用"像、如、仿佛"等喻词；暗喻用"是、成为"等喻词；借喻不出现本体和喻词。作用是使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化，使表达更加生动形象。简述比拟的类型及作用。答：比拟分为拟人（把物当作人来写）和拟物（把人当作物来写或把甲物当作乙物来写）。作用是赋予事物以人的情感、动作等，增强语言的生动性和感染力。简述夸张的类型及作用。答：夸张分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。作用是突出事物的特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的强烈共鸣。

三、考核册使用建议1.认真完成各项练习学生应按照考核册的要求，认真完成每一道练习题。在做题过程中，回顾所学知识点，加深对语法、修辞等内容的理解和记忆。2.及时核对答案做完练习后，对照参考答案进行批改。对于做错的题目，要仔细分析原因，找出自己的知识薄弱点，有针对性地进行复习和强化。3.总结归纳定期对考核册中的题目进行总结归纳，梳理语法规则、修辞格的特点及运用方法等。通过总结，形成系统的知识体系，提高学习效率。4.举一反三对于一些典型的题目和知识点，要进行举一反三的练习。例如，掌握了一种复句类型的分析方法后，尝试分析更多同类型的句子，加深对该知识点的掌握程度。

四、学习现代汉语2的方法1.系统学习现代汉语的语法、修辞等知识相互关联，学生要进行系统学习，构建完整的知识体系。从词类、短语到句子、复句，逐步深入理解语言规律。2.多做练习通过大量的练习题来巩固所学知识，提高语言运用能力。练习题可以帮助学生熟悉各种语法现象和修辞格的运用，增强解题能力。3.注重积累积累词汇、短语、句式等语言材料，丰富语言储备。同时，注意积累一些典型的病句、优美的修辞句等，分析其正误和表达效果。4.结合实例学习将抽象的语法知识和修辞方法与具体的语言实例相结合。通过分析实际的句子、文章，理解其运用规则和表达作用，提高