校园欺凌预防和处置制度

校园欺凌预防和处置制度一、总则1.目的为有效预防校园欺凌事件的发生，及时、妥善处置校园欺凌行为，保护学生的身心健康，维护校园的安全与稳定，营造和谐、文明、有序的校园环境，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生。3.定义校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

二、预防措施

（一）加强教育引导1.开展专题教育活动将预防校园欺凌纳入学校安全教育课程体系，每学期至少安排[X]课时的专题教育，通过课堂教学、主题班会、团队活动等形式，向学生普及校园欺凌的概念、危害及预防方法。邀请法律专家、心理专家等来校举办讲座，结合实际案例，深入浅出地讲解校园欺凌相关的法律法规和心理健康知识，增强学生的法律意识和自我保护意识。2.强化品德教育以社会主义核心价值观为引领，加强学生的思想道德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，倡导友善、平等、尊重、包容的人际交往原则，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。注重培养学生的同理心和责任感，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生站在他人角度思考问题，理解他人感受，增强对自己行为后果的认识。3.融入日常教育教学在各学科教学中渗透校园欺凌预防教育内容，挖掘教材中的相关资源，结合教学实际，适时对学生进行教育引导，使学生在学习知识的过程中，潜移默化地接受预防校园欺凌的教育。班主任和任课教师要关注学生的日常行为表现，及时发现学生间的矛盾冲突和异常行为，通过谈心谈话、个别辅导等方式，引导学生正确处理人际关系，预防欺凌行为的发生。

（二）完善制度建设1.制定校园欺凌预防工作制度明确学校各部门在校园欺凌预防工作中的职责分工，建立健全工作机制，确保预防工作落到实处。2.建立健全校园欺凌事件报告制度设立校园欺凌举报电话和邮箱，向全体师生、家长公布，鼓励师生和家长发现校园欺凌行为及时举报。学校工作人员发现校园欺凌事件后，应立即向学校相关负责人报告，报告内容包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过及造成的后果等。3.完善校园安全管理制度加强校园安全保卫工作，严格执行门禁制度，严禁无关人员进入校园。完善校园监控系统，确保校园公共区域及重点部位无监控死角，及时发现和记录校园欺凌行为。加强对校园设施设备的维护和管理，确保校园环境安全，消除可能引发校园欺凌的安全隐患。

（三）加强心理健康教育1.配备专业心理教师学校配备足够数量的专业心理教师，负责学生的心理健康教育和心理咨询工作。心理教师要定期接受专业培训，不断提高业务水平和综合素质。2.开展心理健康辅导活动开设心理健康教育课程，根据不同年龄段学生的心理特点和需求，有针对性地开展心理健康教育，帮助学生掌握应对压力、挫折和人际关系等方面的技巧和方法。设立心理咨询室，为学生提供一对一的心理咨询服务，及时化解学生的心理困惑和矛盾纠纷。对存在心理问题或有欺凌倾向的学生，心理教师要进行重点关注和跟踪辅导，必要时转介到专业医疗机构进行治疗。3.营造良好的心理健康教育氛围通过校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传心理健康知识，普及心理健康理念，提高学生对心理健康的重视程度。开展丰富多彩的心理健康教育活动，如心理健康月、心理拓展训练、心理健康主题征文比赛等，营造积极向上、和谐友爱的校园心理环境。

（四）加强家校合作1.建立家校沟通机制定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌预防知识，通报学校预防工作情况，听取家长的意见和建议，形成家校共育的合力。班主任和任课教师要通过电话、微信、家访等方式，与家长保持密切沟通，及时了解学生在家的表现和心理状况，共同做好学生的教育和管理工作。2.指导家长履行教育职责举办家长学校，邀请教育专家为家长传授科学的家庭教育方法，帮助家长树立正确的教育观念，提高家长教育子女的能力和水平。引导家长关注学生的身心健康，注重培养学生良好的品德和行为习惯，鼓励家长积极参与学校组织的各项活动，共同为学生的成长创造良好的环境。

（五）强化校园文化建设1.营造积极向上的校园文化氛围加强校园环境建设，打造富有文化内涵和教育意义的校园景观，如文化长廊、主题雕塑等，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。开展丰富多彩的校园文化活动，如文体比赛、社团活动、志愿服务等，为学生提供展示自我、发展个性的平台，培养学生的团队合作精神和创新能力，增强学生对学校的归属感和认同感。2.建立和谐的师生关系和同学关系教师要关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，用爱心、耐心和责任心教育引导学生，建立良好的师生关系。鼓励学生之间相互尊重、相互帮助、团结友爱，倡导文明、友善、和谐的人际交往风尚，形成良好的同学关系。

三、处置程序

（一）发现与报告1.现场发现学校工作人员在校园内发现校园欺凌事件时，应立即上前制止，并将涉事学生带离现场，避免事件进一步扩大。同时，通知学校相关负责人和班主任。2.他人报告师生或家长发现校园欺凌事件后，可通过举报电话、邮箱或直接向学校工作人员报告。报告人应尽可能提供详细的事件信息，包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过及造成的后果等。3.报告内容学校工作人员接到报告后，应及时填写校园欺凌事件报告表，报告内容包括：报告人姓名、班级、联系方式；事件发生时间、地点；涉事学生姓名、班级；事件简要经过及造成的后果；已采取的措施。

（二）应急处置1.保护现场与人员安全学校相关负责人接到报告后，应立即组织人员赶赴现场，保护现场秩序，防止无关人员进入。同时，对受伤学生进行紧急救治，确保学生的生命安全。如遇重伤学生，应立即拨打120急救电话，并通知家长。2.调查了解事件情况安排专人对事件进行调查，通过询问涉事学生、证人，查看监控视频等方式，全面了解事件的起因、经过和结果，掌握事件的真实情况。调查过程中要注意方式方法，尊重学生的隐私和人格尊严，避免对学生造成二次伤害。3.对涉事学生进行教育和引导在确保安全的前提下，对涉事学生进行隔离，避免其再次发生冲突。同时，安排心理教师对涉事学生进行心理疏导，帮助他们认识到自己行为的错误，引导他们正确处理矛盾纠纷，树立正确的行为准则。对被欺凌学生进行安抚和心理支持，帮助他们缓解恐惧、焦虑等情绪，恢复正常的学习和生活。

（三）认定与处理1.校园欺凌行为的认定学校成立校园欺凌事件认定小组，由学校领导、教师代表、家长代表等组成。认定小组根据调查结果，依据本制度对校园欺凌行为进行认定。认定校园欺凌行为应综合考虑以下因素：行为的蓄意性、重复性、伤害程度、对被欺凌者身心健康的影响等。2.处理措施对于实施欺凌行为的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。对实施欺凌行为的学生，学校将责令其家长到校，共同对学生进行教育和引导，并要求家长加强对学生的监管，确保类似事件不再发生。对因欺凌行为给他人造成人身伤害或财产损失的，涉事学生及其家长应依法承担相应的赔偿责任。对存在严重欺凌行为或屡教不改的学生，学校将按照有关法律法规和政策规定，将其转送至专门学校进行教育矫治。

（四）后续跟踪与教育1.建立学生欺凌行为档案学校为每一位实施欺凌行为的学生建立专门档案，记录其欺凌行为的经过、处理结果、后续表现等情况，以便跟踪管理和教育。2.定期回访与教育对受到欺凌的学生，学校心理教师要定期进行回访和心理辅导，关注其心理恢复情况，帮助他们彻底消除心理阴影。对实施欺凌行为的学生，班主任和任课教师要加强对其日常行为的监督和教育，定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同做好学生的转化工作。3.开展警示教育活动学校通过召开全校大会、主题班会等形式，对校园欺凌事件进行通报，开展警示教育活动，让全体学生深刻认识到校园欺凌行为的危害，增强学生的法律意识和自律意识，引导学生自觉遵守法律法规和学校规章制度，杜绝校园欺凌行为的发生。

四、责任追究1.对学校工作人员的责任追究学校工作人员在校园欺凌预防和处置工作中，如有下列情形之一的，视情节轻重给予相应的纪律处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：对校园欺凌事件发现不及时、报告不及时或处置不力，导致事件扩大或造成严重后果的；在调查处理校园欺凌事件过程中，故意隐瞒事实、歪曲真相或弄虚作假的；对涉事学生进行歧视、体罚或变相体罚，或采取其他不当方式处理事件，造成不良影响的；其他违反本制度规定，应当承担责任的行为。2.对学生的责任追究学生违反本制度规定，实施校园欺凌行为的，学校将按照本制度的