教科版科学三年级下册实验报告单

实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称物体在斜面上的运动实验目的认识到不同形状的物体在斜面上的运动方式是不同的。实验原理物体在斜面上的运动方式与自身的形状有关。实验器材一个自制斜面、一个立方体木块、一个小六棱柱、一个小球。实验过程（1）将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱在立柱上搭一块长方形的木板，形成一个斜面。（2）把立方体木块轻轻放在斜面的上端，观察它的运动情况。（3）按上面的方法，分别观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况。（4）观察身边更多不同形状物体在斜面上的运动情况。观察到的现象有的物体在斜面上会滑动，有的物体在斜面上会滚动。实验结论物体的形状不同，在斜面上的运动方式就可能不同。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称物体在斜面上的运动实验目的认识到不同形状的物体在斜面上的运动方式是不同的。实验原理物体在斜面上的运动方式与自身的形状有关。实验器材一个自制斜面、一个立方体木块、一个小六棱柱、一个小球。实验过程（1）将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱在立柱上搭一块长方形的木板，形成一个斜面。（2）把立方体木块轻轻放在斜面的上端，观察它的运动情况。（3）按上面的方法，分别观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况。（4）观察身边更多不同形状物体在斜面上的运动情况。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称蚕的生长实验目的认识到蚕在生长过程中，其身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。实验原理生命的生长变化会引起外形和行为的变化。实验器材放大镜，直尺，天平，透明塑料片;学生自己饲养的蚕。实验过程1.用直尺量蚕的身体长度，用天平称重量。2.仔细观察蚕的身体，看看头部、胸部、腹部、足各是什么样的？3.把蚕放在透明塑料片上，观察蚕足的形态和爬行特点。4.蚕身体两侧的小黑点可能是什么？（气门）5.观察蚕是怎样吃桑叶的？蚕的口器是什么样的？观察到的现象蚕的身体分为头、胸、腹。捉蚕时，尽量小心轻拿，别把蚕弄伤。实验结论蚕的身体分为头、胸、腹三部分，主要靠胸足爬行。它的身体两侧小黑点是气门，其口器是咀嚼式的。在生长过程中，蚕的外形和行为会不断变化。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称蚕的生长实验目的认识到蚕在生长过程中，其身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。实验原理生命的生长变化会引起外形和行为的变化。实验器材放大镜，直尺，天平，透明塑料片;学生自己饲养的蚕。实验过程1.用直尺量蚕的身体长度，用天平称重量。2.仔细观察蚕的身体，看看头部、胸部、腹部、足各是什么样的？3.把蚕放在透明塑料片上，观察蚕足的形态和爬行特点。4.蚕身体两侧的小黑点可能是什么？（气门）5.观察蚕是怎样吃桑叶的？蚕的口器是什么样的？观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称动物的卵实验目的认识到鸡蛋的组成包括蛋壳、蛋壳膜、气室、蛋白、蛋黄、胚。实验原理不同动物的卵在大小、形状、纹理等方面都不一样。实验器材电脑多媒体课件一份（包含图片和2个视频资料），教师为每组准备1枚生鸡蛋，塑料盘1个，培养皿1只，放大镜1个，镊子1个，手电筒一个，实验记录单一份。实验过程1.用镊子的钝头拍打鸡蛋圆的一头，将圆头的鸡蛋壳尽量拍碎成小块，注意力道不要过大。2.用镊子小心地一块一块取下碎蛋壳，注意不要戳破里面的那层东西（出示已剥好的鸡蛋）。3.小心撕开蛋壳里面的这层东西，将蛋白和蛋黄小心倒入培养皿中进行观察。4.可以用手感觉一下蛋白和蛋黄。5.做好记录，并把桌面清洁干净。观察到的现象1、蛋壳里面有两层膜，一层厚一些，一层薄一些。2、鸡蛋上面有一部分是空的。3、蛋白和蛋黄比较柔软。实验结论鸡蛋的组成包括蛋壳、蛋壳膜、气室、蛋白、蛋黄、胚。胚可以发育成小鸡。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称动物的卵实验目的认识到鸡蛋的组成包括蛋壳、蛋壳膜、气室、蛋白、蛋黄、胚。实验原理不同动物的卵在大小、形状、纹理等方面都不一样。实验器材电脑多媒体课件一份（包含图片和2个视频资料），教师为每组准备1枚生鸡蛋，塑料盘1个，培养皿1只，放大镜1个，镊子1个，手电筒一个，实验记录单一份。实验过程1.用镊子的钝头拍打鸡蛋圆的一头，将圆头的鸡蛋壳尽量拍碎成小块，注意力道不要过大。2.用镊子小心地一块一块取下碎蛋壳，注意不要戳破里面的那层东西（出示已剥好的鸡蛋）。3.小心撕开蛋壳里面的这层东西，将蛋白和蛋黄小心倒入培养皿中进行观察。4.可以用手感觉一下蛋白和蛋黄。5.做好记录，并把桌面清洁干净。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称阳光下物体的影子实验目的认识到物体影子的长短、方向会随时间的变化而变化。实验原理影子的产生和阳光是有密切关系的。实验器材阳光、细木棒、尺、指南针。实验过程1、将一根细木棒竖直插在有阳光的地上。2、测量记录细木棒的长度和方向。3、每隔一定的时间重复测量一次。观察到的现象太阳的高度由低到高再到低，影子长度由长变短再变长。实验结论物体影子的长短、方向会随着时间的变化而变化。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称阳光下物体的影子实验目的认识到物体影子的长短、方向会随时间的变化而变化。实验原理影子的产生和阳光是有密切关系的。实验器材阳光、细木棒、尺、指南针。实验过程1、将一根细木棒竖直插在有阳光的地上。2、测量记录细木棒的长度和方向。3、每隔一定的时间重复测量一次。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称影子的秘密实验目的认识到影子的方向和长短会随着光源的改变而改变，其形状和光源所照射的物体侧面形状有关。实验原理影子会随光源的改变而改变。实验器材手电筒、木圆柱。实验过程1.将木圆柱放在桌上。2.用手电筒分别从不同的方向照射木圆柱，用笔记录下桌面上产生的影子。3.手电筒位置不变，改变木圆柱的摆放方式，用笔记录下不同角度摆放的木圆柱的影子。观察到的现象⑴影子的方向和长短会随着光源的改变而改变。⑵影子的形状和光源所照射的物体侧面形状有关。实验结论影子会随光源的改变而改变。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称影子的秘密实验目的认识到影子的方向和长短会随着光源的改变而改变，其形状和光源所照射的物体侧面形状有关。实验原理影子会随光源的改变而改变。实验器材手电筒、木圆柱实验过程1.将木圆柱放在桌上。2.用手电筒分别从不同的方向照射木圆柱，用笔记录下桌面上产生的影子。3.手电筒位置不变，改变木圆柱的摆放方式，用笔记录下不同角度摆放的木圆柱的影子。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称月相变化的规律实验目的认识到月相变化是有规律的。实验原理月相变化是月球围绕地球公转形成的。实验器材模拟月球的半明半暗的球体，挂图，月相成圆示意图，电灯。实验过程1、老师分发实验材料，并提出实验要求及注意事项。2、学生用电灯当作太阳，学生当作地球，皮球当作月球，把月球举在空中，使阳光照到月球上，观察此时月球的明亮部分是何形状。3.使月球围绕地球公转一周，再观察明亮部分有何变化。观察到的现象月相变化的规律：新月——上弦月——圆月——下弦月——残月，上半月亮面逐渐变大，直到满月，亮面在右，下半月相反。实验结论月相变化是月球围绕地球公转形成的，是有规律的。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称月相变化的规律实验目的认识到月相变化是有规律的。实验原理月相变化是月球围绕地球公转形成的。实验器材模拟月球的半明半暗的球体，挂图，月相成圆示意图，电灯。实验过程1、老师分发实验材料，并提出实验要求及注意事项。2、学生用电灯当作太阳，学生当作地球，皮球当作月球，把月球举在空中，使阳光照到月球上，观察此时月球的明亮部分是何形状。3.使月球围绕地球公转一周，再观察明亮部分有何变化。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称模拟环形山实验目的认识到环形山是由外来的流星、陨石撞击月面而成的。实验原理物体受到重度撞击会形成凹陷。实验器材细沙5000ml,20-30ml注射器一支，塑料软管2米，台球一个，大号玻璃球一个。实验过程1、用细沙在地面上堆成2个较平缓沙丘的模样。2、手持台球，在一个“沙丘”的高度上方约1.5米处往下丢，让台球自然下落，撞击沙堆。同理，用大号玻璃球也撞击沙堆。3、在另一“沙丘”里埋进塑料软管，管口向上，厚度约3cm。4.注射器里吸满清水，接上塑料管，往水管里“注射”。5.让喷出的水自然朝上喷出、流淌。观察到的现象撞击形成的环形山最像月面环形山的形状。实验结论月球表面的环形山是由于受撞击形成的，不是由火山喷发形成的。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称模拟环形山实验目的认识到环形山是由外来的流星、陨石撞击月面而成的。实验原理物体受到重度撞击会形成凹陷。实验器材细沙5000ml,20-30ml注射器一支，塑料软管2米，台球一个，大号玻璃球一个。实验过程1、用细沙在地面上堆成2个较平缓沙丘的模样。2、手持台球，在一个“沙丘”的高度上方约1.5米处往下丢，让台球自然下落，撞击沙堆。同理，用大号玻璃球也撞击沙堆。3、在另一“沙丘”里埋进塑料软管，管口向上，厚度约3cm。4.注射器里吸满清水，接上塑料管，往水管里“注射”。5.让喷出的水自然朝上喷出、流淌。观察到的现象实验结论三年级科学实验报告单三年级下册班级实验组别时间实验者实验名称:直线运动和曲线运动实验目的：根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。实验器材：直线轨道、曲线轨道、蓝色小球、红色小球、桶或筐、直尺。实验步骤：(1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者之间有50cm的距离。（2）把两个球放在带槽的直线轨道上,让两球进行运动。(3)把两个球放在带槽的曲线轨道上，让两球进行运动。(4)观察比较小球球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同观察到的现象：1.小球在平整桌面做直线运动。2.小球在直线轨道中做直线运动，在曲线轨道中做曲线运动。实验结论：根据轨道形状的不同，小球做直线运动或曲线运动。三年级下册班次实验组别时间实验者实验名称:比较相同距离内运动的快慢实验目的：运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。实验器材：直线跑道（长于两米为宜）、小球（运动速度不同）、秒表。实验步骤：(1)准备两条长度相同的轨道，一端垫起，形成斜坡。红球的轨道坡度要高于黄球的轨道坡度。(2)将两个小球在轨道较高的一端同时释放。（3）观察两个小球运动的快慢。（4）小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。实验结论：运动相同距离所花时间较短的小球，运动的较快。运动相同距离所花时间较长的小球，运动的较慢。三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:比较相同时间内运动的快慢.实验目的：1.掌握比较相同时间内物体运动快慢的方法。2.知道物体运动的速度是不一定的，速度是单位时间内通过的距离。3.经历比较相同时间内物体运动快慢的实