幼儿园自弹自唱技能考核

幼儿园自弹自唱技能考核一、考核目的本次自弹自唱技能考核旨在全面评估幼儿园教师的音乐素养和教学能力，确保教师能够熟练运用自弹自唱技能进行日常音乐教学活动，提高幼儿音乐教育质量，激发幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

二、考核对象全体在职幼儿园教师

三、考核时间与地点1.时间：[具体考核日期]，分上午场和下午场，每场[X]个小时。上午场[开始时间][结束时间]，下午场[开始时间][结束时间]。2.地点：幼儿园多功能厅

四、考核内容与要求

（一）曲目选择1.考核曲目应涵盖不同风格、节奏和调式的幼儿歌曲，包括但不限于中国经典儿歌、外国经典儿歌等。2.教师需从提供的曲目库中选择一首必选曲目和一首自选曲目进行考核。曲目库在考核前一周公布在幼儿园内部网站和公告栏。

（二）自弹自唱要求1.弹奏技巧指法正确、流畅，能够准确表达乐曲的节奏和旋律特点。和弦转换自然、熟练，无明显卡顿。具备一定的即兴伴奏能力，能够根据歌曲风格和情感进行适当的和声配置。2.歌唱表现声音清晰、明亮，音色优美，具有较好的音准和节奏感。能够准确把握歌曲的情感内涵，用生动的演唱表现歌曲的意境，富有感染力。演唱时表情自然、大方，与幼儿互动良好，能通过歌声引导幼儿感受音乐的魅力。3.弹唱配合弹奏与歌唱配合默契，节奏同步，力度适中，能够突出歌曲的重点和情感变化。合理运用踏板，增强音乐的表现力，避免出现踏板使用不当影响音乐效果的情况。

（三）音乐素养1.对所弹奏歌曲的音乐风格、调式、节奏等有准确的理解和把握，能够清晰阐述歌曲的音乐特点。2.具备一定的音乐理论知识，能够正确分析歌曲的曲式结构、和声进行等。3.能够根据幼儿的年龄特点和音乐发展水平，对歌曲进行适当的教学处理，如速度调整、力度变化、分句等，以帮助幼儿更好地理解和演唱歌曲。

五、考核流程

（一）准备阶段1.提前两周向教师公布考核方案和曲目库，让教师有足够的时间准备。2.教师根据要求选择必选曲目和自选曲目，并进行充分练习。3.考核前一天，工作人员对考核场地进行布置，包括音响设备调试、钢琴调音等，确保考核环境良好。

（二）考核当天流程1.签到入场教师提前30分钟到达考核场地签到，抽取考核顺序号。按照顺序号依次进入准备室等待考核。2.准备环节在准备室内，教师有10分钟的时间熟悉即将考核的曲目，可以进行简单的热身练习。准备室提供钢琴供教师使用。3.考核环节教师按照顺序进入考核场地，向评委鞠躬致意后开始自弹自唱。必选曲目和自选曲目依次进行，每首曲目演唱结束后，评委进行简单点评和记录。考核过程中，评委重点从弹奏技巧、歌唱表现、弹唱配合和音乐素养等方面进行评分。每位教师考核时间控制在810分钟。4.休息环节上午场和下午场考核之间安排30分钟的休息时间。5.结束环节当天所有教师考核结束后，工作人员收集评委评分表，进行成绩统计和汇总。考核结果在考核结束后[X]个工作日内公布在幼儿园内部网站和公告栏。

六、评分标准本次考核采用百分制，具体评分标准如下：

（一）弹奏技巧（40分）1.指法准确、流畅，无明显错误（15分）每出现一处明显指法错误扣13分。2.和弦转换自然、熟练（10分）和弦转换出现卡顿，每次扣12分。3.即兴伴奏合理，能根据歌曲风格进行适当和声配置（15分）和声配置简单生硬，酌情扣38分；和声配置丰富且与歌曲融合度高，酌情加35分。

（二）歌唱表现（30分）1.音准好，节奏感强（10分）出现明显音准问题或节奏错误，每次扣13分。2.声音清晰、明亮，音色优美（10分）声音沙哑、模糊不清等影响演唱效果的情况，酌情扣25分；声音清脆悦耳，富有表现力，酌情加23分。3.情感表达准确，演唱富有感染力（10分）情感表现平淡，缺乏感染力，酌情扣25分；能够生动诠释歌曲情感，打动听众，酌情加23分。

（三）弹唱配合（20分）1.弹奏与歌唱配合默契，节奏同步（10分）出现明显弹唱不同步的情况，每次扣13分。2.力度适中，能突出歌曲重点和情感变化（5分）力度控制不当，影响音乐表现力，酌情扣13分；力度运用恰到好处，酌情加12分。3.踏板运用合理（5分）踏板使用不当，影响音乐效果，每次扣12分；踏板运用自然，增强音乐表现力，酌情加12分。

（四）音乐素养（10分）1.对歌曲音乐风格、调式、节奏等理解准确（3分）对歌曲音乐特点阐述不清或理解有误，酌情扣12分。2.具备一定音乐理论知识，能正确分析歌曲曲式结构、和声进行等（3分）分析存在明显错误或不完整，酌情扣12分。3.能根据幼儿特点对歌曲进行合理教学处理（4分）教学处理不合理，不能体现幼儿特点，酌情扣12分；教学处理巧妙，有助于幼儿学习，酌情加12分。

七、考核结果运用1.考核成绩将作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升等的重要参考依据。2.对于考核成绩优秀（85分及以上）的教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，并在园内进行经验分享和推广。3.考核成绩未达到60分的教师，将进行补考。补考仍未通过者，将组织相关培训和辅导，在下一学期再次进行考核。若连续两次考核不通过，将视情况调整其工作岗位或进行其他处理。4.通过考核结果分析，总结教师在自弹自唱技能方面存在的普遍问题和不足之处，有针对性地开展园内培训和教研活动，提高教师整体音乐素养和教学水平。

八、注意事项1.教师应严格遵守考核时间安排，提前做好准备，确保按时参加考核。迟到15分钟以上者，视为自动放弃本次考核。2.考核过程中，教师应保持良好的精神状态和职业素养，尊重评委，听从工作人员安排。3.教师可自带