泸教版小学英语四年级下册6 Music教案

泸教版小学英语四年级下册6Music教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确认读和书写与音乐相关的单词，如"music""sing""dance""playthepiano""playtheguitar"等。学生能够理解并运用以下句型来表达自己对音乐活动的喜好："Ilike...ing.""Canyou...?""Whatcanyoudo?"学生能够熟练演唱歌曲"Let'sSingandDance"，并能准确把握歌曲的节奏和旋律。2.过程与方法目标通过听、说、读、写、唱等多种活动，培养学生的英语综合语言运用能力。鼓励学生在小组合作中交流和分享对音乐的感受，提高学生的合作学习能力和表达能力。引导学生通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力和审美情趣。3.情感态度与价值观目标激发学生对音乐的兴趣，培养学生积极参与音乐活动的热情。让学生在音乐学习中体验快乐，增强自信心，培养团队合作精神。

二、教学重难点1.教学重点掌握与音乐相关的词汇和句型。能够流利演唱歌曲"Let'sSingandDance"。2.教学难点正确运用"Ilike...ing."句型表达个人喜好。准确把握歌曲中一些较难的节奏和发音。

三、教学方法1.情景教学法：创设音乐相关的情景，让学生在真实的语境中学习英语，提高学习兴趣和学习效果。2.任务驱动法：布置各种任务，如小组讨论、歌曲演唱、对话表演等，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识，培养能力。3.多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，直观呈现教学信息，帮助学生更好地理解和掌握知识。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段欢快的音乐，如《菊次郎的夏天》，让学生在轻松愉悦的氛围中进入课堂。2.教师提问："Whatcanyouhear?"引导学生回答出听到的音乐声，从而引出本节课的主题Music。

（二）新授（20分钟）1.词汇教学展示一些与音乐相关的图片，如钢琴、吉他、唱歌的人、跳舞的人等，同时教授相应的单词"music""sing""dance""playthepiano""playtheguitar"。教师通过示范发音、领读、学生跟读等方式，让学生掌握单词的正确读音。利用单词卡片进行单词认读练习，采用开火车、小组读、个人读等多种形式，巩固学生对单词的记忆。让学生用所学单词描述图片内容，如"He/Sheisplayingthepiano.""Ilikesinging."等，锻炼学生的语言运用能力。2.句型教学教师呈现句型"Ilike...ing."，并结合图片和动作示范，帮助学生理解其含义。例如，教师指着唱歌的图片说："Ilikesinging."然后引导学生模仿造句。开展小组活动，让学生互相交流自己喜欢的音乐活动，如跳舞、弹钢琴等，并运用"Ilike...ing."句型进行表达。教师巡视并给予指导和帮助。教师提问："Canyousing?""Canyoudance?"引导学生回答"Yes,Ican."或"No,Ican't."然后进一步拓展提问："Whatcanyoudo?"让学生用所学句型进行完整的回答，如"Icanplaytheguitar."3.歌曲教学播放歌曲"Let'sSingandDance"的音频，让学生先整体感受歌曲的旋律和节奏。教师逐句教唱歌曲，在教唱过程中，注意纠正学生的发音和节奏。例如，歌曲中的"Let'ssinganddancetogethernow"一句，教师要重点强调"together"的发音和连读。采用多种教唱方式，如教师唱一句，学生跟唱一句；分组唱；男女对唱等，激发学生的学习积极性，让学生尽快学会歌曲。

（三）巩固练习（15分钟）1.词汇拼写比赛将学生分成若干小组，教师在黑板上写出与音乐相关的单词，每个小组派一名代表上台拼写，拼写正确且速度最快的小组获胜。通过比赛，强化学生对单词拼写的记忆。2.句型问答游戏教师准备一些卡片，上面写有关于音乐活动的问题，如"Canyouplaythepiano?""Whatdoyoulikedoing?"等。让学生抽取卡片，然后根据卡片上的问题与其他同学进行问答。通过游戏，巩固学生对句型的运用能力。3.歌曲演唱展示请学生分组上台演唱歌曲"Let'sSingandDance"，其他小组进行欣赏和评价。鼓励学生大胆展示自己，同时培养学生的欣赏能力和评价能力。

（四）拓展延伸（5分钟）1.让学生分享自己最喜欢的一首英文歌曲，并简单介绍一下歌曲的内容和自己喜欢的原因。拓宽学生的音乐视野，提高学生的英语表达能力。2.教师推荐一些适合小学生的英文音乐网站或APP，如"英语儿歌大全"APP等，鼓励学生课后自主学习和欣赏更多的英文音乐。

（五）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括与音乐相关的词汇、句型以及学会的歌曲。2.表扬学生在课堂上的积极表现和取得的进步，鼓励学生在课后继续保持对音乐和英语学习的兴趣。

（六）作业布置（5分钟）1.背诵与音乐相关的单词和句型。2.回家后给家人演唱歌曲"Let'sSingandDance"。3.收集一首自己喜欢的英文歌曲，下次课上与同学们分享。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对音乐相关的英语知识表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，运用情景教学法、任务驱动法和多媒体教学法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握了知识与技能。词汇教学和句型教学环节中，通过多种形式的练习，学生能够较好地掌握单词的发音、拼写和句型的运用。歌曲教学环节中，学生积极参与，较快地学