Unit8 Our Blue Planet 大单元整体教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版英语七年级下册

Unit8OurBluePlanet大单元整体教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为仁爱科普版英语七年级下册Unit8OurBluePlanet大单元的整体教学设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元围绕地球环境展开，涉及自然、环保等主题。学生通过学习，将复习巩固七年级上册学过的地理知识，如七大洲、四大洋等，同时学习新词汇和表达方式，提高对地球环境保护的认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解与传承，通过学习地球知识，增强学生对自然环境的尊重和保护意识；2）语言运用能力，通过英语教学，提升学生的跨文化交流能力和语言表达能力；3）思维品质，通过分析地球问题，培养学生批判性思维和解决问题的能力；4）学习策略，通过自主学习地球知识，学生能够掌握有效的学习方法和策略。重点难点及解决办法重点：

1.地球环境知识的掌握：重点在于让学生理解并记忆地球的地理特征，如七大洲、四大洋等。

2.环保意识的培养：通过案例学习，使学生认识到环境保护的重要性。

难点：

1.地理知识的综合运用：学生需要将分散的地理知识综合起来，形成对地球环境的整体认识。

2.环保行为的实践：如何将环保意识转化为具体行动，是教学中的难点。

解决办法：

1.采用地图、图片等多媒体教学手段，帮助学生直观理解地理知识。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中加深对环保行为的理解。

3.通过案例分析，引导学生思考如何将环保理念融入日常生活。

4.提供实际操作机会，如校园环保活动，让学生将环保意识转化为实际行动。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，系统讲解地球的地理特征和环保知识，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕地球环境保护话题进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析真实的环保案例，引导学生思考如何在现实生活中实践环保。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示地球的图片和视频，增强课堂的直观性和吸引力。

2.互动软件：利用在线教学平台，让学生通过游戏和互动软件学习地理知识，提高学习兴趣。

3.实践活动：组织学生参与校园环保活动，将环保知识转化为实际行动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球环境问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的地球面临哪些环境问题吗？这些问题对我们有什么影响？”

展示一些关于地球环境问题的图片或视频片段，让学生直观感受到环境问题的严重性。

简短介绍地球环境问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球环境问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球环境问题的定义，包括其主要类型和环境影响。

详细介绍地球环境问题的组成部分或成因，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球环境问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球环境问题案例进行分析，如气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球环境问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球环境问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球环境问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球环境问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球环境问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球环境问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

7.课后作业

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球环境问题的短文或报告，要求结合所学知识和个人观点，提出自己的环保建议。作业提交截止日期为下节课前，以便在下一节课进行分享和讨论。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-了解地球的基本构成，包括七大洲、四大洋等。

-理解地球环境问题的概念，如气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等。

-认识到环境污染、资源浪费等问题的严重性及其对人类生活的影响。

-学习到一些基本的环保知识和措施，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等。

2.能力提升

本节课的学习有助于学生以下能力的提升：

-观察力：学生能够通过观察图片、视频等资料，识别出地球环境问题的表现。

-思考能力：学生能够通过分析案例，思考地球环境问题的成因和解决方法。

-合作能力：小组讨论环节有助于培养学生的合作意识和团队协作能力。

-表达能力：课堂展示与点评环节锻炼了学生的口头表达和即兴应变能力。

3.情感态度价值观

学生在学习过程中，能够形成以下情感态度价值观：

-环保意识：认识到保护地球环境的重要性，自觉践行环保行为。

-责任感：意识到自己作为地球公民的责任，积极参与环保活动。

-创新意识：在学习过程中，学生能够提出一些创新性的环保想法和建议。

-生态意识：关注地球生态平衡，尊重自然，珍惜资源。

4.实践能力

本节课的学习有助于学生以下实践能力的提升：

-学生能够将所学知识应用于日常生活，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等。

-学生能够参与校园环保活动，为改善校园环境贡献力量。

-学生能够关注社会环保动态，了解国家环保政策，积极参与环保宣传。

5.综合素养

-科学素养：了解地球科学知识，提高科学素养。

-社会责任感：认识到自己作为地球公民的责任，培养社会责任感。

-国际视野：了解全球环境问题，关注国际环保动态，拓宽国际视野。

-创新精神：在学习过程中，学生能够提出创新性的环保想法和建议，培养创新精神。课后作业1.写作练习

题目：描述你所在社区的环境状况，并提出至少两个你能够实施的环保措施。

答案示例：

我的社区位于城市中心，周围有许多高楼大厦和繁忙的街道。以下是我观察到的一些环境问题以及我能采取的环保措施：

-环境问题：街道上的垃圾经常被随意丢弃。

环保措施：我可以参与社区的清洁活动，并鼓励家人和朋友们一起参与，共同维护社区环境。

-环境问题：社区内的一些居民经常使用一次性塑料袋。

环保措施：我可以自己携带布袋或购物袋，减少一次性塑料袋的使用，并鼓励他人也这样做。

2.观察与记录

题目：记录一周内你所在社区的水资源使用情况，并分析如何更有效地节约用水。

答案示例：

-每天早晨刷牙时，我会关闭水龙头，避免浪费。

-洗澡时，我会尽量缩短淋浴时间，并使用节水淋浴头。

-洗衣服时，我会选择节水模式，并尽量集中洗涤。

3.研究报告

题目：调查你所在社区内的植物种类，并撰写一份关于植物多样性的报告。

答案示例：

-我在社区内进行了植物调查，发现了以下几种植物：樱花、枫树、银杏等。

-这些植物不仅美化了社区环境，还有助于改善空气质量，吸引鸟类和昆虫。

4.创意设计

题目：设计一个环保标语，并解释为什么你认为这个标语能够有效地传达环保信息。

答案示例：

-标语：“绿色生活，从我做起。”

解释：这个标语简洁明了，直接呼吁人们从自身做起，关注环保。

5.角色扮演

题目：模拟一场关于环保的社区会议，扮演不同角色，如居民、环保志愿者、政府代表等，讨论如何改善社区环境。

答案示例：

-居民：我建议我们社区可以设立一个回收点，方便居民回收废品。

-环保志愿者：我们可以组织定期的环保讲座，提高居民的环保意识。

-政府代表：政府将提供必要的支持和资源，帮助社区改善环境。板书设计①本文重点知识点：

-地球的基本构成：七大洲、四大洋

-地球环境问题：气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失

-环保措施：节约用水、减少塑料使用、垃圾分类

②关键词汇：

-Continent：大陆

-Ocean：海洋

-Climatechange：气候变化

-Watershortage：水资源短缺

-Biodiversity：生物多样性

-Recycle：回收

-Reduce：减少

-Reuse：再利用

③重点句