防溺水教育让夏日不打烊（教学设计）-2024-2025学年暑假教育主题班会

防溺水教育，让夏日不打烊（教学设计）-2024-2025学年暑假教育主题班会课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：安全教育——《防溺水知识》

内容：讲解溺水事故的危害、预防溺水的基本措施、溺水时的自救与求救方法，以及如何在紧急情况下采取有效措施救助他人。通过案例分析、情景模拟等方式，帮助学生树立安全意识，提高自我保护能力。二、核心素养目标分析培养学生珍爱生命、敬畏自然的安全意识，提高自我保护能力和应对突发事件的应急处理能力。通过防溺水教育，使学生掌握基本的自救互救技能，形成正确的安全行为规范，提升学生的生命安全素养和社会实践能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.溺水自救与互救技能的掌握：这是防止溺水事故的关键，需要学生能够正确判断危险情况，并采取有效的自救和救助措施。

2.安全意识的培养：通过案例分析和实际操作，使学生认识到安全的重要性，并形成长期的安全行为习惯。

难点：

1.情景模拟中的心理应对：在模拟溺水情境时，学生可能面临心理压力，需要克服恐惧，正确执行自救互救动作。

2.自救互救技能的熟练度：学生需要通过反复练习，才能熟练掌握自救互救技巧。

解决办法：

1.结合实际案例，通过视频、图片等多媒体手段，让学生直观了解溺水事故的危害。

2.安排专业人员进行现场演示，确保学生能够观察并学习到正确的自救互救方法。

3.设置模拟练习环节，让学生在安全的环境下反复练习，逐步提高技能熟练度。

4.采用小组合作学习，鼓励学生在互动中学习，共同克服心理障碍。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：安全教育网络平台、班级微信群

-信息化资源：防溺水安全教育视频、溺水自救互救动画教程、相关安全知识电子书籍

-教学手段：情景模拟道具（救生圈、救生衣等）、安全知识卡片、互动问答软件五、教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，面向全体学生，微笑着说：“同学们，夏天到了，天气越来越热，大家是不是都迫不及待地想要去游泳呢？但是，在享受清凉的同时，我们也要时刻注意安全，特别是防止溺水。今天，我们就来上一堂防溺水教育的主题班会。”

2.学生们纷纷点头，表示同意。

二、新课讲授

1.老师首先介绍溺水事故的危害，通过展示溺水事故的图片和视频，让学生直观地感受到溺水事故的严重性。

2.接着，老师讲解预防溺水的基本措施，包括不在无成人监护的情况下游泳、不私自下水、不熟悉水性的不擅自下水施救等。

3.老师引导学生思考：如果我们遇到同伴溺水，应该怎么办？通过讨论，让学生明白在救助他人时，首先要确保自己的安全，然后采取正确的救助方法。

4.老师详细讲解溺水自救与互救技能，包括如何判断溺水者、如何进行自救、如何进行互救等。

5.老师邀请几位同学上台，进行溺水自救与互救技能的演示，其他同学认真观察、学习。

6.老师针对学生提出的疑问，进行解答和补充。

三、情景模拟

1.老师将学生分成若干小组，每组设定一个溺水情景，要求小组成员进行自救与互救的模拟。

2.学生们积极参与，认真对待每一个环节，确保模拟过程的真实性。

3.模拟结束后，老师对每个小组的表现进行点评，指出优点和不足。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调防溺水安全的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，表达对防溺水安全的认识。

3.老师总结本节课的重点内容，强调学生在日常生活中要时刻注意安全，提高自我保护能力。

4.老师布置课后作业，要求学生回家与家人分享防溺水知识，共同提高安全意识。

五、课堂小结

1.老师站在教室前，微笑着说：“同学们，今天我们学习了防溺水知识，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，确保自己和他人的安全。课后，希望大家与家人分享这些知识，共同提高安全意识。”

2.学生们纷纷表示赞同，并承诺将所学知识付诸实践。

六、课后拓展

1.老师鼓励学生参加学校组织的防溺水安全教育实践活动，如观看防溺水安全教育电影、参加防溺水知识竞赛等。

2.老师提醒学生在日常生活中，要时刻关注安全，避免发生溺水事故。

3.老师与学生共同探讨如何将防溺水知识传播给更多的人，提高整个社会的安全意识。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升：通过本节课的学习，学生对于防溺水安全的重要性有了更为深刻的认识，能够自觉遵守防溺水的基本原则，如不在无成人监护的情况下游泳，不在危险水域嬉戏，不私自下水游泳等。

2.自我保护能力增强：学生在课堂中学习了溺水自救与互救的方法，包括如何进行呼救、如何判断溺水者状态、如何进行人工呼吸和心肺复苏等基本急救技能，这些知识在紧急情况下能够帮助学生或他人及时获得救助。

3.行动能力提高：学生在情景模拟环节中，通过实际操作，锻炼了应对突发溺水事故的实战能力。这种实践活动使学生能够将理论知识转化为实际操作，提高了他们在紧急情况下的应对能力。

4.生命价值观的树立：通过学习溺水事故的危害，学生认识到生命的宝贵，对生命有了更深的敬畏之心，这对于培养他们的生命价值观具有积极意义。

5.合作精神的培养：在小组合作完成模拟练习的过程中，学生学会了如何与他人协作，共同解决问题，这有助于培养他们的团队精神和合作能力。

6.家校共育意识的增强：学生在课后与家人分享防溺水知识，这不仅加强了家校联系，也使学生意识到家庭在安全教育中的重要作用，有助于形成家校共育的良好氛围。

7.社会责任感提升：学生通过学习防溺水知识，不仅保护了自己和他人的生命安全，也提高了对社会公共安全的关注度，增强了社会责任感。

8.安全行为习惯的养成：通过反复学习和实践，学生能够将防溺水知识内化为自己的安全行为习惯，这对于他们未来的生活具有长远的影响。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在教学中，我尝试将理论知识与实际生活相结合，通过创设真实的溺水情境，让学生在模拟实践中掌握自救互救技能，这样的教学方法能够有效提高学生的学习兴趣和参与度。

2.强化互动体验：我注重课堂互动，鼓励学生提问、讨论，通过小组合作的方式，让学生在互动中学习，这种体验式学习能够帮助学生更好地理解和记忆知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我尝试了多种教学方法，但部分学生在课堂上的参与度仍然不高，这可能是因为他们对防溺水知识的兴趣不够浓厚，或者是对模拟练习感到害怕。

2.教学深度不够：在讲解溺水自救与互救技能时，我发现学生对一些细节掌握不够，这可能是因为我在讲解时没有深入浅出，或者是因为学生的理解能力有限。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生兴趣：为了提高学生的兴趣，我计划在接下来的教学中加入更多的案例分享和故事讲述，让学生在故事中感受到防溺水知识的重要性。

2.深化教学内容：针对学生掌握不够细致的问题，我将在讲解时更加注重细节，同时通过视频、图片等多媒体资源，帮助学生直观地理解复杂的概念。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及基于实际操作的评价，这样可以更准确地了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的安全教育，通过家长会、家校联系册等方式，让家长参与到学生的安全教育中来。

5.定期组织实践活动：为了让学生在实践中巩固所学知识，我计划定期组织防溺水安全实践活动，如实地考察、模拟演练等，让学生在实践中提高自我保护能力。八、课堂1.课堂提问与反馈：

-在课堂教学中，我会通过提问来检验学生对防溺水知识的理解和掌握程度。例如，我会问：“如果有人在你附近溺水，你会怎么做？”以此来观察学生的反应和知识应用能力。

-对于学生的回答，我会及时给予反馈，无论是肯定还是指出不足，都旨在帮助学生巩固和深化理解。

2.观察与记录：

-我会观察学生在课堂上的参与度和专注程度，记录下哪些学生表现出色，哪些学生可能需要额外的关注和帮助。

-通过观察学生的互动和模拟练习中的表现，我可以评估他们对自救互救技能的掌握情况。

3.小组讨论与协作：

-在小组讨论环节，我会评估学生是否能够有效沟通、协作解决问题。我会注意学生在讨论中的角色定位，是否能够积极提出观点和听取他人意见。

4.情景模拟评估：

-通过观察学生在情景模拟中的表现，我可以评估他们对实际操作技能的掌握。我会记录下学生的动作是否准确、反应是否迅速、团队协作是否顺畅。

5.课堂测试：

-定期进行课堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对防溺水知识的记忆和理解。

-测试结果将用于调整教学策略，确保所有学生都能够达到教学目标。

6.作业评价与反馈：

-对于学生的作业，我会进行认真批改和详细点评。作业包括理论题、模拟练习和反思报告等。

-在作业反馈中，我会指出学生的优点和需要改进的地方，并鼓励学生在下一