七年级生物下册 2.6.4 珍爱生命 拒绝毒品教学实录 （新版）冀教版

七年级生物下册2.6.4珍爱生命拒绝毒品教学实录（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册2.6.4珍爱生命拒绝毒品教学实录（新版）冀教版

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生珍爱生命的意识，提高对毒品危害的认识，形成健康的生活态度和价值观。通过案例分析，提升学生的科学思维能力，增强批判性思维和自我保护能力。同时，培养学生的社会责任感，使他们能够积极参与禁毒宣传教育，为构建和谐校园贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

-理解毒品对个人健康的危害：重点讲解毒品对神经系统、心血管系统、呼吸系统等器官的损害，以及毒品对心理健康的影响，如依赖性、心理扭曲等。

-认识毒品的种类和危害：详细列举常见毒品的名称、外观、来源和危害，帮助学生建立对毒品的全面认识。

-掌握拒绝毒品的方法：介绍如何识别诱惑、拒绝毒品的方法和技巧，如增强自我保护意识、寻求帮助等。

2.教学难点

-毒品危害的直观感受：由于毒品危害的隐蔽性和抽象性，学生难以直观感受到毒品的危害，需要通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生建立直观感受。

-拒绝毒品的心理建设：学生在面对毒品诱惑时，往往缺乏坚定的意志和有效的方法，需要引导学生进行心理建设，增强自我控制能力。

-禁毒宣传的实践应用：将禁毒知识转化为实际行动，需要学生能够将所学知识应用于实际生活中，如参与禁毒宣传活动、帮助他人远离毒品等。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解毒品的种类、危害以及预防措施，帮助学生建立系统的知识体系。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演毒品受害者、劝阻者等角色，增强学生对毒品危害的直观感受和拒绝毒品的实践能力。

3.利用多媒体展示毒品的实物图片和视频资料，直观呈现毒品的危害，提高学生的视觉冲击力和学习兴趣。

4.组织小组讨论，让学生分享自己对毒品危害的认识和拒绝毒品的经验，促进知识交流和思维碰撞。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对毒品危害的认识和拒绝毒品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道毒品是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于毒品危害的图片或视频片段，让学生直观感受到毒品的严重后果。

简短介绍毒品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解毒品的基本概念、种类和危害。

过程：

讲解毒品的定义，包括其化学成分和生理作用。

详细介绍毒品的种类，如鸦片类、大麻类、兴奋剂类等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解毒品的特性和危害。

过程：

选择几个典型的毒品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人、家庭和社会的影响，以及如何预防毒品滥用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与毒品相关的主题进行深入讨论，如“如何预防毒品滥用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对毒品危害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调毒品危害的严重性和拒绝毒品的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括毒品的基本概念、种类、危害和案例分析。

强调毒品危害的严重性，以及拒绝毒品对个人和社会的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于毒品危害的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和吸收知识。同时，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维和自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

-毒品宣传资料：收集和整理有关毒品危害的书籍、杂志、海报等宣传资料，包括毒品的种类、危害、预防措施等内容。

-毒品案例库：搜集真实的毒品案例，包括案例的背景、过程、结果以及预防措施的总结，以便于学生在案例分析环节使用。

-毒品教育视频：选择一些制作精良、内容丰富、适合青少年观看的毒品教育视频，用于课堂展示和讨论。

-禁毒官方网站：介绍国内外禁毒官方网站，如中国禁毒网、联合国毒品和犯罪问题办公室等，提供权威的毒品知识和最新动态。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读有关毒品知识的书籍，如《毒品揭秘》、《无毒青春》等，深入了解毒品的危害和预防措施。

-观看纪录片：组织学生观看禁毒纪录片，如《中国禁毒》、《毒品背后的故事》等，通过真实案例提高学生的认识。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的禁毒宣传活动，如禁毒知识讲座、宣传海报制作等，将所学知识应用于实践。

-网络资源：引导学生合理利用网络资源，访问权威的禁毒网站，获取最新的毒品信息和预防知识。

-家庭教育：鼓励家长与孩子共同学习毒品知识，进行家庭禁毒教育，增强家庭成员的防范意识。

-校园宣传：组织校园禁毒宣传活动，如禁毒知识竞赛、主题班会等，提高全校师生的禁毒意识。

-专家讲座：邀请禁毒专家或相关领域的学者来校进行讲座，为学生提供更专业的知识和见解。

-社会实践：组织学生参观戒毒所或禁毒教育基地，亲身体验毒品的危害，增强学生的防毒意识。

-创作作品：鼓励学生创作禁毒主题的绘画、诗歌、剧本等作品，通过艺术形式表达对毒品的抵制态度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了毒品的基本概念、种类、危害以及预防措施。通过案例分析、小组讨论和课堂展示，我们对毒品有了更深入的了解。

首先，我们明确了毒品的定义，了解了毒品的种类，包括鸦片类、大麻类、兴奋剂类等。通过图表和示意图，我们直观地认识到毒品对个人、家庭和社会的危害。

接着，我们分析了几个典型的毒品案例，了解了毒品的多样性和复杂性。这些案例让我们深刻认识到毒品对个人生活的影响，以及预防毒品滥用的重要性。

在小组讨论环节，同学们积极参与，提出了许多有价值的观点和建议。通过讨论，我们了解到预防毒品滥用需要从个人、家庭和社会三个层面入手，提高防范意识，加强自我保护。

最后，各组代表上台展示了他们的讨论成果，其他同学和教师进行了提问和点评。教师对各组的表现给予了肯定，并提出了进一步的建议和改进方向。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.简述毒品的定义及其主要种类。

2.列举至少两种常见毒品的名称、外观和来源。

3.说明毒品对个人健康的危害，包括对神经系统、心血管系统等方面的影响。

4.描述至少一种预防毒品滥用的方法，并解释其有效性。

5.分析一个毒品案例，说明该案例对个人、家庭和社会的影响。

检测结束后，教师将根据学生的回答情况，进行点评和总结。对于回答正确的学生，给予鼓励和表扬；对于回答错误的学生，及时指出错误，并提供正确的答案和解释。板书设计①毒品定义与种类

-毒品定义：对中枢神经系统产生依赖性或有害作用的物质。

-毒品类别：鸦片类、大麻类、兴奋剂类、致幻剂类等。

②毒品危害

-健康危害：神经系统损害、心血管系统损害、呼吸系统损害、心理健康问题。

-社会危害：家庭破裂、犯罪率上升、社会秩序混乱。

③预防毒品滥用

-提高防范意识：了解毒品危害，增强自我保护能力。

-增强自我控制：拒绝诱惑，坚定意志，避免尝试毒品。

-寻求帮助：遇到毒品诱惑时，及时向家人、朋友或专业人士求助。

-参与禁毒宣传：积极参与禁毒活动，提高社会禁毒意识。

④案例分析

-案例背景：介绍案例发生的时间、地点、人物等。

-案例特点：分析案例中的毒品种类、危害、预防措施等。

-案例影响：探讨案例对个人、家庭和社会的影响。

⑤拒绝毒品方法

-识别诱惑：了解毒品诱惑的常见形式和手段。

-拒绝技巧：学习拒绝毒品的具体方法和技巧。

-寻求支持：在面临毒品诱惑时，寻求家人、朋友或专业人士的支持。教学反思与改进九、教学反思与改进

今天的课结束了，我想对今天的课堂教学进行一下反思。首先，我觉得这节课的导入做得还不错，通过提问和展示图片的方式，学生们对毒品的危害有了初步的认识，这也为后续的教学打下了良好的基础。

但在讲解毒品种类和危害时，我发现有些学生似乎不太容易理解。他们对于毒品的化学成分和生理作用不太感兴趣，可能是因为这些内容比较抽象。我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重将理论知识与实际案例相结合，让学生通过具体的例子来理解抽象的概念。

在案例分析环节，我看到了学生们的积极参与，他们在讨论中提出了很多有见地的观点。这让我感到欣慰，但也发现了一个问题：部分学生在讨论中显得比较被动，没有很好地参与到小组讨论中来。这可能是因为他们对话题不够熟悉或者缺乏自信。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提前布置一些预习任务，让学生对案例有更深入的了解，同时鼓励他们主动参与讨论，提高他们的参与度和自信心。

课堂展示环节，虽然每个小组都完成了展示，但展示的内容和形式还有很大的提升空间。有的小组内容过于简单，有的小组则过于复杂，导致其他学生难以理解。因此，我打算在课后对每个小组进行个别指导，帮助他们更好地准备展示内容，提高展示的质量。

此外，我还注意到，在课堂小结时，有些学生对于如何撰写关于毒品危害的短文或报告感到困惑。这说明我在课后作业的布置上可能不够清晰。今后，我会提供更详细的作业指导，确保学生能够明确作业要求，顺利完成作业。

在教学媒体使用方面，我发现多媒体展示虽然提高了课堂的趣味性，但也可能分散了一些学生的注意力。因此，我计划在未来的教学中，更加合理地使用多媒体，避免过度依赖，同时确保内容的质量和深度。重点题型整理1.简答题

题目：请简述毒品的定义及其主要种类。

答案：毒品是指对中枢神经系统产生依赖性或有害作用的物质。主要种类包括鸦片类、大麻类、兴奋剂类、致幻剂类等。

2.案例分析题

题目：分析以下案例，说明毒品的危害及预防措施。

案例：某中学生小李，因好奇尝试了新型毒品，导致身体出现严重不良反应，家庭陷入困境。

答案：案例中，小李因好奇尝试毒品，导致身体健康受损，家庭遭受经济和精神压力。毒品的危害主要体现在：

-对身体健康的损害：导致身体机能下降，甚至危及生命。

-对家庭的影响：家庭经济负担加重，家庭关系紧张。

预防措施包括：

-提高防范意识，拒绝尝试毒品。

-加强家庭教育，引导孩子树立正确的价值观。

-加强学校教育，普及毒品知识，提高学生自我保护能力。

3.小组讨论题

题目：分组讨论如何预防毒品滥用，并提出具体的解决方案。

答案：预防毒品滥用可以从以下几个方面进行：

-提高个人防范意识：了解毒品危害，增强自我保护能力。

-增强家庭保护：家长要关注孩子的成长，及时发现问题，给予关爱和支持。

-加强学校教育：学校要普及毒品知识，开展禁毒教育，提高学生自我保护能力。

-社会共治：社会各界共同参与，加强禁毒宣传，提高公众禁毒意识。

4.应用题

题目：假设你是一名中学生，发现身边有同学开始尝试毒品，你会怎么做？

答案：作为一名中学生，面对同学尝试毒品的情况，我会采取以下措施：

-积极劝阻：向同学说明毒品的危害，劝其远离毒品。

-寻求帮助：向老师、家长或专业人士求助，寻求帮助。

-加强沟通：与同学保持良好沟通，了解其心理状态，提供关爱和支持。

5.写作题

题目：以“拒绝毒品，从我做起”为主题，写一篇短文或报告。

答案：

拒绝毒品，从我做起

毒品，这个看似遥远的词汇，却时刻威胁着我