第二单元 08快乐读书吧 (教学课件)-【大单元教学】五年级语文下册(统编版)

第八课时

读古典名著，品百味人生板块一趣猜人物，导入新课。碓（duī）嘴初长三尺零，獠牙觜（zuǐ）出赛银灯。一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛（diàn）脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅（chǎng），腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。板块二：激发阅读兴趣。吴承恩（约1500—约1582）明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。诗文清雅流丽，有《射阳先生存稿》传世。作者简介板块二：激发阅读兴趣。《西游记》是我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”。《法国大百科全书》也说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译成日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世。历史地位板块二：激发阅读兴趣。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，皈依佛门，与猪八戒、沙僧一起保护唐僧去西天取经，一路降妖伏魔，历经九九八十一难，终于到达西天，取得真经的故事。主要内容板块二：激发阅读兴趣。《大唐西域记》玄奘印度取经（17年）真实《大唐大慈恩寺三藏法师传》插入神话故事《大唐三藏取经诗话》神话成分进一步增加吴承恩加工整合成《西游记》四人西天取经故事大体定型唐唐宋元明成书经过板块三：了解章回体小说。这是《西游记》的部分目录，它和你以往看到的书本目录有什么不同？板块三：了解章回体小说。第一回

灵根孕育源流出

心性修持大道生………1第二回

悟彻菩提真妙理

断魔归本合元神………9第三回

四海千山皆拱伏

九幽十类尽除名………17目录都有“第几回”。回目标题语言都高度凝练，上下对偶。根据回目标题，能基本猜出这一回的故事内容。文体特点古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。板块三：了解章回体小说。第一部分（1-7）写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；《西游记》全书共100回，可分三大部分：第三部分（13-100）写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。第二部分（8-12）写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；文体特点板块三：了解章回体小说。第七回

八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿猜测故事试着猜测第七回的内容，然后读一读后面的原著片段，看看是否和自己的猜测一致。板块三：了解章回体小说。佛祖听言，呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道:“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道:“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道:“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道:“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”片段节选板块三：了解章回体小说。

那大圣闻言，暗笑道:“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道:“既如此说，你可做得主张？”佛祖道:“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声:“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道:“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”片段节选板块三：了解章回体小说。

如来骂道:“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道:“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么?”如来道:“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。”大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道:“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信！不信！等我再去来!”

好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道:“善哉！善哉！”片段节选板块三：了解章回体小说。猜测故事我们知道了可以通过看回目来猜测故事内容。请大家浏览目录，找一找：唐僧分别在何处收谁为徒?板块四：学习阅读方法。板块四：学习阅读方法。这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。——《西游记》第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”品读片段板块四：学习阅读方法。认读字词：捻(niǎn)嗛(xián)唳(lì)淬(cuì)乜(niè)狻(suān)猊(ní)猜猜“嗛眼、淬下、乜乜些些、狻猊”的意思。孙悟空是怎么变的？牛魔王是怎么变的？你从中发现了什么？孙悟空：海东青、乌凤、丹凤、饿虎、金眼狻猊、赖象。牛魔王：天鹅、黄鹰、白鹤、香獐、大豹、人熊。品读片段板块四：学习阅读方法。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。——《西游记》第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”品读片段板块四：学习阅读方法。精彩情节三打白骨精大战红孩儿真假美猴王大闹天宫车迟国斗法女儿国遇难三调芭蕉扇……板块四：学习阅读方法。①读回目，猜猜故事情节。②结合看过的影视剧、动画片理解内容。③一边读，一边预测将要发生什么。④适当跳读，把握文章大意。⑤遇到不懂的词句，猜猜大致意思，然后继续往下读。阅读方法板块五：布置阅读任务。阅读计划阅读计划单1.我计划用（

）周读完。2.每周我要读（

）页。3.每天我要花（

）分钟来进行阅读。4.我要从《西游记》里选（

）个故事讲给爸爸妈妈听。板块五：布置阅读任务。阅读计划《西游记》阅读记录单日期阅读页码阅读时间自我评价

板块五：布置阅读任务。

自主作业1.办“走进《西游记