别致的小花瓶教案

别致的小花瓶教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解花瓶的基本结构和不同类型，掌握制作小花瓶的基本方法和技巧，如黏土塑形、纸艺折叠、瓶子彩绘等。学会运用各种材料和工具，制作出造型独特、具有创意的小花瓶。提高学生的动手实践能力和空间想象力，培养学生的创新思维和审美能力。2.过程与方法目标通过观察、欣赏各种花瓶作品，引导学生分析其造型、色彩、材质等特点，培养学生的观察能力和审美素养。组织学生进行小组讨论和交流，鼓励学生分享自己的创意和想法，培养学生的合作学习能力和表达能力。在制作过程中，引导学生自主探索和尝试不同的制作方法，解决遇到的问题，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对美术手工制作的兴趣，培养学生的耐心和细心，体验创作的乐趣和成就感。引导学生关注生活中的美，学会用艺术的眼光去发现和欣赏生活，提高学生的生活品味和艺术修养。培养学生的环保意识，鼓励学生利用废旧物品制作小花瓶，变废为宝。

二、教学重难点1.教学重点掌握制作小花瓶的不同方法和技巧，如黏土塑形的手法、纸艺折叠的步骤、瓶子彩绘的图案设计等。能够运用所学方法制作出造型美观、结构合理的小花瓶。2.教学难点如何引导学生发挥创意，制作出具有独特个性和艺术价值的小花瓶作品。在制作过程中，如何帮助学生解决遇到的问题，如黏土干裂、纸艺折叠不平整、瓶子彩绘颜色搭配不协调等，确保作品的质量。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解，向学生传授花瓶的相关知识，如历史、种类、制作方法等，让学生对本节课的内容有初步的了解。2.演示法：教师亲自示范制作小花瓶的过程，让学生直观地看到每个步骤的操作方法和技巧，便于学生学习和模仿。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和创意，激发学生的思维碰撞，拓宽学生的创作思路。4.实践法：让学生亲自动手制作小花瓶，在实践中巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教学准备1.教师准备收集各种不同类型、材质、造型的花瓶图片、实物或视频资料，制作成多媒体课件。准备制作小花瓶所需的各种材料和工具，如黏土、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧瓶子等，并将材料分类摆放整齐。提前制作一些示范作品，展示在教室显眼的位置，供学生参考和借鉴。2.学生准备预习本节课的内容，了解花瓶的相关知识和制作方法。准备一个小笔记本，用于记录自己的创意和制作过程中的灵感。根据自己的兴趣和材料准备情况，选择一种或多种制作小花瓶的方法，并准备相应的材料和工具。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.教师播放一段展示各种美丽花瓶的视频，视频中包含不同材质（陶瓷、玻璃、塑料等）、不同造型（简约现代、古典优雅、创意奇特等）的花瓶，以及花瓶中插着鲜花的优美画面。2.播放结束后，教师提问："同学们，刚刚我们看到了这么多漂亮的花瓶，你们喜欢吗？谁能说一说你最喜欢哪种花瓶，为什么？"鼓励学生积极发言，分享自己对花瓶的感受和喜好。3.教师总结学生的回答，引出本节课的主题《别致的小花瓶》，并板书课题。

（二）新授知识（10分钟）1.花瓶知识讲解利用多媒体课件，向学生展示不同历史时期、不同文化背景下的花瓶图片，介绍花瓶的起源和发展历程。讲解花瓶的基本结构，包括瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等部分，并让学生观察身边的实物花瓶，进一步加深对花瓶结构的认识。介绍花瓶的种类，如按照材质可分为陶瓷花瓶、玻璃花瓶、塑料花瓶、金属花瓶等；按照造型可分为圆形花瓶、方形花瓶、异形花瓶等；按照用途可分为装饰花瓶、实用花瓶等。让学生了解不同种类花瓶的特点和用途。2.欣赏与分析展示一些优秀的小花瓶作品图片，引导学生从造型、色彩、材质、装饰等方面进行欣赏和分析。提问学生："这些小花瓶作品在造型上有什么独特之处？色彩搭配给你什么样的感觉？运用了哪些材质和装饰方法？你最喜欢哪一幅作品，为什么？"鼓励学生发表自己的观点和感受，培养学生的审美能力和分析能力。教师对学生的回答进行总结和点评，强调创意和个性在作品中的重要性，引导学生关注作品的细节和独特之处，为自己的创作提供灵感。

（三）制作方法演示（15分钟）1.黏土塑形花瓶教师向学生展示准备好的黏土和制作工具，如擀面杖、剪刀、刻刀等。边示范边讲解黏土塑形花瓶的制作步骤：首先，将适量的黏土放在手中，揉成一个圆球，作为花瓶的底部。然后，用擀面杖将黏土擀成薄片，围绕底部圆球逐渐向上包裹，形成瓶身的形状。注意在包裹过程中要尽量保持瓶身的形状均匀和光滑。接着，用手指或工具在瓶身上按压出一些纹理或装饰图案，增加花瓶的美观度。再用黏土搓成细条，制作花瓶的瓶颈，可以将瓶颈与瓶身连接部分稍微按压紧密，使其更加牢固。最后，用黏土制作一些小部件，如花朵、叶子等，装饰在花瓶上，使花瓶更加生动形象。在制作过程中，提醒学生注意黏土的湿度和柔软度，如果黏土太干，可以适当加入一些水；如果太湿，可以撒一些干黏土粉。同时，要注意安全使用工具，避免受伤。2.纸艺折叠花瓶教师展示彩纸和剪刀、胶水等工具，开始示范纸艺折叠花瓶的制作方法：首先，取一张正方形彩纸，将其对折两次，得到一个小正方形。然后，以小正方形的一个角为顶点，将相邻的两条边向中间折叠，形成一个三角形。接着，将三角形的底边向上折叠一小段距离，再将两侧的斜边向中间折叠，使其与底边折叠部分对齐，形成一个类似花瓶底部的形状。之后，继续向上折叠彩纸，每次折叠的宽度要逐渐减小，形成花瓶的瓶身。在折叠过程中，可以用胶水将折叠处固定，使其更加牢固。当瓶身折叠到合适的高度后，用剪刀将多余的彩纸剪掉，并用胶水将瓶口部分粘贴好，使其闭合。最后，可以用彩笔在纸艺花瓶上绘制一些图案或装饰，如花朵、线条等，使其更加美观。强调纸艺折叠过程中要注意折叠的整齐和紧密，胶水的使用要适量，避免弄脏桌面和衣物。3.瓶子彩绘花瓶教师拿出一个废旧瓶子，展示颜料和画笔，讲解瓶子彩绘花瓶的制作步骤：首先，将废旧瓶子清洗干净，晾干备用。然后，根据自己的喜好和创意，在瓶子上设计图案。可以先用铅笔在瓶子上轻轻画出草图，确定图案的位置和形状。接着，选择合适的颜料，用画笔蘸取颜料，按照设计好的图案进行绘制。在绘制过程中，要注意颜料的厚度和均匀度，可以多次涂抹，使颜色更加鲜艳。对于一些细节部分，可以用小号画笔或其他工具进行精细绘制。绘制完成后，让颜料自然晾干。如果需要，可以在颜料干燥后，再用透明指甲油或清漆在图案表面涂抹一层，起到保护颜色和增加光泽的作用。提醒学生在瓶子彩绘时要注意颜料的选择和使用方法，避免颜料滴落到桌面或衣物上。同时，要发挥自己的创意，大胆绘制独特的图案。

（四）学生实践操作（20分钟）1.学生根据自己的兴趣和材料准备情况，选择一种或多种制作小花瓶的方法进行实践操作。2.在学生制作过程中，教师巡回指导，及时发现学生遇到的问题并给予帮助。对于一些共性的问题，教师可以集中讲解和示范。例如，如果学生在黏土塑形时遇到黏土干裂的问题，教师可以指导学生在黏土表面喷洒一些水，并用湿布覆盖一段时间，使其恢复柔软度；如果学生在纸艺折叠时折叠不平整，教师可以帮助学生重新整理折叠的角度和方法；如果学生在瓶子彩绘时颜色搭配不协调，教师可以引导学生参考一些色彩搭配的原则，如对比色搭配、邻近色搭配等，帮助学生调整颜色。3.鼓励学生发挥创意，在制作过程中尝试运用不同的材料和装饰方法，制作出具有独特个性的小花瓶作品。同时，提醒学生注意保持桌面的整洁，将使用过的工具和材料摆放整齐。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.组织学生将自己制作的小花瓶作品展示在教室的展示台上，让学生相互欣赏和交流。2.请每位学生介绍自己作品的创意和制作过程，分享自己在制作过程中的体会和收获。3.其他学生进行评价，可以从作品的造型、色彩、创意、制作工艺等方面发表自己的看法和感受，提出优点和建议。4.教师对学生的作品进行总结评价，首先肯定学生的努力和创意，对每一位学生的作品都给予鼓励和表扬。然后，针对作品中存在的问题和不足之处，提出具体的改进意见和建议，帮助学生进一步提高制作水平。5.评选出本次活动的优秀作品，颁发小奖品或证书，以激励学生在今后的美术创作中继续努力。

（六）课堂总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括花瓶的知识、制作小花瓶的方法和技巧、欣赏与评价作品的方法等。2.强调创意和个性在美术创作中的重要性，鼓励学生在今后的生活中继续关注身边的美，用自己的双手创造更多美好的作品。3.布置课后作业：让学生回家后，利用家里的废旧物品再制作一个小花瓶，并将制作过程拍照或录制视频，分享到班级群里。

六、教学延伸1.组织学生举办一场"小花瓶展览"，将学生制作的优秀小花瓶作品在学校的展览区或班级教室进行展示，让更多的人欣赏到学生的创意和才华。2.鼓励学生将制作好的小花瓶用于装饰自己的房间或送给亲朋好友，让学生感受到美术作品在生活中的实际应用价值。3.在美术课上，可以进一步拓展花瓶制作的内容，如尝试用不同的材料组合制作花瓶，学习