大嘴巴纸玩偶教案

大嘴巴纸玩偶教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解纸玩偶的基本结构和制作方法，学会运用折叠、裁剪、粘贴等技巧制作大嘴巴纸玩偶。培养学生的动手实践能力，提高学生的空间想象力和创造力。2.过程与方法目标通过观察、分析、讨论和实践操作，让学生经历大嘴巴纸玩偶的制作过程，体验手工制作的乐趣。引导学生在制作过程中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。鼓励学生在制作过程中发挥团队合作精神，培养学生的交流与表达能力。

二、教学重难点1.教学重点掌握大嘴巴纸玩偶的制作步骤和方法，能够独立完成一个大嘴巴纸玩偶的制作。学会运用不同的材料和装饰方法，使大嘴巴纸玩偶更加生动有趣。2.教学难点如何引导学生发挥创意，在基本制作方法的基础上进行创新设计，制作出具有个性的大嘴巴纸玩偶。如何保证纸玩偶的嘴巴能够灵活开合，并且结构稳固。

三、教学方法1.讲授法：讲解大嘴巴纸玩偶的制作原理、步骤和注意事项，让学生对制作过程有一个初步的了解。2.演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地看到大嘴巴纸玩偶的制作过程，掌握制作技巧。3.实践法：让学生亲自动手制作大嘴巴纸玩偶，在实践中巩固所学知识，提高动手能力。4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成大嘴巴纸玩偶的制作，培养学生的团队合作精神和交流能力。

四、教学准备1.材料准备各种颜色的彩纸（如卡纸、皱纹纸等）剪刀、胶水、双面胶、铅笔、直尺装饰材料（如彩笔、贴纸、毛线等）2.工具准备多媒体设备展示台

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段有趣的纸偶动画视频，视频中纸偶们生动活泼，嘴巴能够灵活开合，吸引学生的注意力。2.视频结束后，提问学生："同学们，刚刚视频里的纸偶有趣吗？你们想不想自己制作一个这样好玩的纸玩偶？"引导学生积极回答，激发学生的学习兴趣和制作欲望。

（二）新授（20分钟）1.观察与讨论展示几个不同造型的大嘴巴纸玩偶，让学生仔细观察，引导学生从纸玩偶的形状、颜色、装饰以及嘴巴的结构等方面进行观察。组织学生分组讨论，说一说自己对大嘴巴纸玩偶的认识和感受，鼓励学生分享自己在生活中是否见过类似的纸玩偶，它们给你留下了怎样的印象。每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果，教师对学生的发言进行总结和点评，引出本节课的主题大嘴巴纸玩偶。2.讲解制作方法教师在黑板上画出大嘴巴纸玩偶的基本形状，边画边讲解制作步骤：第一步：制作头部用一张正方形的彩纸，沿对角线对折两次，得到一个小三角形。将三角形的直角边向上折，使斜边与底边重合，再对折一次，形成一个更小的三角形。打开最后一次对折的三角形，将两个锐角向中间折，使其与三角形的中心线重合，形成头部的形状。用胶水或双面胶固定。第二步：制作嘴巴取一张长条状的彩纸，宽度根据自己的喜好确定。将纸条的一端剪成波浪形，作为嘴巴的上半部分。在纸条的另一端也剪出一个波浪形，但波浪的方向与上半部分相反，作为嘴巴的下半部分。将嘴巴的上半部分和下半部分分别粘贴在头部的两侧，注意上下部分的波浪要相互交错，形成可以开合的嘴巴。第三步：装饰纸玩偶引导学生发挥创意，用彩笔在纸玩偶的头部画出眼睛、鼻子、头发等五官和装饰。也可以用贴纸、毛线等材料对纸玩偶进行装饰，让它更加生动有趣。在讲解过程中，教师可以通过多媒体展示每一步的制作过程，让学生更加清晰地看到制作方法。同时，教师要强调制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀时要小心，避免伤到自己。

（三）实践操作（20分钟）1.学生分组将学生分成若干小组，每组45人。给每个小组发放制作材料和工具，让学生根据教师讲解的制作方法开始制作大嘴巴纸玩偶。2.教师巡视指导教师在学生制作过程中进行巡视，及时发现学生在制作过程中遇到的问题，并给予指导和帮助。鼓励学生发挥创意，对纸玩偶进行个性化的设计和装饰，提醒学生注意制作的细节和安全。对于制作进度较快的小组，可以引导他们尝试制作多个不同造型的大嘴巴纸玩偶，或者思考如何让纸玩偶的嘴巴开合更加灵活。

（四）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示每个小组推选一名代表，将本小组制作的大嘴巴纸玩偶展示在展示台上。让学生依次介绍自己小组制作的纸玩偶的创意和特点，如纸玩偶的造型、颜色搭配、装饰方法等。2.评价组织其他学生进行评价，从纸玩偶的制作工艺、创意设计、整体效果等方面进行评价，鼓励学生积极发言，说出自己的看法和感受。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，指出作品中存在的优点和不足之处，并给予鼓励和建议。例如，对于制作工艺精细、创意独特的作品给予表扬，对于在制作过程中遇到困难但能够积极尝试解决的学生也给予肯定；对于存在的问题，如嘴巴开合不灵活、结构不稳固等，提出改进的方法和建议。

（五）课堂总结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学的内容，包括大嘴巴纸玩偶的制作方法、创意设计以及在制作过程中的收获和体会。2.教师对本节课进行总结，强调手工制作不仅能够锻炼我们的动手能力，还能激发我们的创造力和想象力。希望同学们在今后的生活中，能够继续发挥创意，制作出更多有趣的手工作品。3.布置课后作业：让学生回家后，用今天所学的方法，制作一个更加精美的大嘴巴纸玩偶，并可以尝试改变纸玩偶的造型，或者与家人一起分享制作的乐趣。

六、教学延伸1.开展纸玩偶创意大赛，让学生在课后继续发挥创意，制作出不同主题、不同风格的纸玩偶，然后在班级内进行展示和评选，激发学生的创新思维和竞争意识。2.组织学生进行纸玩偶表演活动，让学生用自己制作的纸玩偶进行故事表演，培养学生的语言表达能力和表演能力，同时进一步加深学生对纸玩偶的喜爱。3.引导学生思考如何将纸玩偶与其他材料或艺术形式相结合，如制作纸玩偶立体场景、将纸玩偶与绘画作品相结合等，拓展学生的艺术视野，提高学生的综合艺术素养。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对大嘴巴纸玩偶的制作表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够在教师的指导下完成纸玩偶的制作，并且发挥了一定的创意。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、演示法、实践法和小组合作法等，让学生在观察、讨论、实践中学习和掌握制作技巧，培养了学生的动手能力和创新思维。同时，通过作品展示与评价环节，提高了学生的交流与表达能力，增强了学生的自信心。然而，在教学过程中也发现