苏教版高中数学必修一第03课时《二次函数的图象与性质》听评课记录

苏教版高中数学必修一第03课时《二次函数的图象与性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版高中数学必修一第03课时《二次函数的图象与性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习一次函数和二次函数的定义，自然引入本节课的主题，方式恰当，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授法和多媒体演示，生动形象地讲解了二次函数的图象与性质。同时，学生进行小组讨论，交流心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中得到提高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，能够跟上老师的教学节奏。专注度方面，大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件，通过直观的图象展示了二次函数的性质，对教学效果起到了很好的支持作用。同时，还运用了在线教学平台，为学生提供了丰富的学习资源，有助于提高学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解二次函数的图象与性质，掌握二次函数的基本技能。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次函数的图象与性质有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生对二次函数的知识点理解和记忆情况较好，能够熟练地运用二次函数的性质解决问题。对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成课堂练习和作业，展示出对二次函数图象与性质的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还重视学生的情感态度价值观的培养。张老师通过鼓励学生积极参与、合作学习，培养了学生的团队精神和合作能力。同时，通过数学问题的探讨，引导学生思考数学与现实生活的联系，激发学生对数学的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的兴趣和好奇心，例如，可以通过引入实际生活中的例子，让学生更加直观地感受到二次函数的应用。其次，张老师在课堂互动中可以更多地鼓励学生提出问题和观点，促进学生的思维能力和创新意识的培养。此外，张老师可以加强对学生学习情况的个性化关注，针对不同学生的学习需求提供更有针对性的指导。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教学研讨活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同学