5.1《水经注》序课时练-【中职专用】高二语文同步（高教版2023拓展模块下册）

第5.1课《水经注》序课时练一、字音字形3.注音题：为下列加点字注音：(1)弭节（）(2)旖旎（）(3)讽诵（）(4)氤氲（）(5)丝绦（）4.辨析题：下列词语中没有错别字的一项是（）。A.参差氤氲融汇贯通B.咏叹弥漫如椽巨笔C.旖旎流岚千变万化D.流连细节天涯若比邻二、文学常识1.填空题：(1)《水经注》的作者是________，他是________代著名的________家、家。(2)《水经注》一书是在________的基础上补充和注解而成，被誉为中国古代最早的。2.选择题：下列关于《水经注》的说法正确的是（）。A.《水经注》共记载了天下大江大河流域分布，内容以文学描写为主。B.郦道元补充了《水经》的简略记载，增加了丰富的地理、历史和人文内容。C.《水经注》全书仅关注自然河流而忽视人类活动的影响。D.郦道元通过《水经注》表达了对政治时局的不满。三、文章体裁5.填空题：《水经注·序》是一篇________（体裁），它的特点是用________语言对书籍的背景、目的和价值进行概述，同时体现了作者的________情感。6.简答题：作为《水经注》的序言，这篇文章在全书中起到了哪些作用？四、课文结构7.段落划分题：根据文章内容，将《水经注·序》分为三个部分并概括内容。第一部分：________第二部分：________第三部分：________8.排序题：将下列内容按《水经注·序》的行文顺序排列（填写序号）。①介绍《水经》的成书背景和价值②批评《水经》的简略与不足③表达自己撰写《水经注》的目的和意义五、中心思想9.选择题：《水经注·序》的中心思想是（）。A.通过描述山川河流的地貌特征，表达对自然的赞美之情B.介绍《水经注》的写作缘由，表达对《水经》简略不足的补充意图C.讨论山水文学对个人精神陶冶的作用D.借地理描述讽刺当时社会的混乱局面10.简答题：郦道元为何在《水经注·序》中批评《水经》的不足？他撰写《水经注》的目的是什么？六、拓展与运用11.探究题：结合课文，谈谈郦道元“崇尚实录”的治学精神对现代科学研究的启发。12.写作题：结合《水经注·序》对自然山水的记录和现实生活中对环境的破坏问题，写一段120字的议论文，主题为“山水之美与保护之道”。七、文言知识13.实词解释：解释下列加点词语：(1)水之经者，盖有宜也（）(2)弥纶天地之纪（）(3)水道之缕绝不相通者（）(4)众流归焉，靡或不通者（）(5)使后之览者嗟乎而叹乎（）14.虚词用法：解释下列句中虚词的意义：(1)水之经者，盖有宜也（）(2)我因敬仰其先驱之志，所以撰写此书（）(3)或附益以增其辞（）(4)使后之览者嗟乎而叹乎（）15.文言句式分析：指出下列句子的句式特点：(1)《水经》者，述江河之大经也。(2)水道之缕绝不相通者，时有其水。(3)若乃江河湖泽，注焉无涯，众流归焉，靡或不通者。16.翻译题：将下列句子翻译成现代汉语：(1)若乃江河湖泽，注焉无涯，众流归焉，靡或不通者。(2)水道之缕绝不相通者，时有其水。(3)使后之览者嗟乎而叹乎。答案参考一、字音字形3.(1)mǐ(2)yǐnǐ(3)fěng(4)yīnyūn(5)tāo4.A二、文学常识1.(1)郦道元；北魏；地理学；文学(2)《水经》；地理总志2.B三、文章体裁5.序；简洁；热爱自然与治学严谨6.交代写作背景、阐明写作目的、突出学术价值。四、课文结构7.第一部分：概述《水经》的价值与不足。第二部分：批评《水经》的简略性。第三部分：表达撰写《水经注》的目的。8.①②③五、中心思想9.B10.批评《水经》的简略是为了突出研究的重要性。撰写目的在于详述河流内容，以供后人研究和欣赏。六、拓展与运用11.重视实地考察、尊重事实，是科学研究的核心。12.参考：山水美景是自然馈赠，而环境破坏让这些馈赠日渐消失。郦道元以细致的观察记录了河流的美，而我们更需行动保护自然，重拾对生态平衡的尊重。七、文言知识13.(1)经：水道(2)弥纶：统括(3)缕绝：断绝(4)靡：没有(5)嗟乎：赞叹14.(1)句中停顿标志(2)推崇的志向(3)有的(4)感叹语气词15.(1)判断句(2)