苏科版数学七年级下册听评课记录8.3同底数幂的除法2

苏科版数学七年级下册听评课记录8.3同底数幂的除法2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：苏科版数学七年级下册8.3同底数幂的除法2

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。通过提问方式激发学生的思考，引起了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲解、示例、练习等多种教学方法。在讲解过程中，教师语言清晰、简洁，逻辑性强。通过示例和练习，让学生更好地理解和掌握同底数幂的除法运算法则。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。布置了适量作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、板书等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经和学生明确了学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对同底数幂的除法运算法则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算，并能解释其背后的数学原理。对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成相关练习题，并能够正确判断同底数幂的除法问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作能力和问题解决能力。学生在课堂上表现出积极的思考和参与，能够主动与同伴交流和合作，培养了良好的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划严谨，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。最突出的优点是教师能够与学生进行良好的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，培养了学生的主动学习能力和团队合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲解过程中可以更加注重启发学生的思维，引导学生主动探索和发现知识。其次，教师可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解同底数幂的除法运算法则在实际问题中的应用。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同成长。同时，可以提供专业培训