新人教B版高中数学（选修2-2）3.2.3《复数的除法》听评课记录

新人教B版高中数学（选修2-2）3.2.3《复数的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（选修2-2）

班级/年级：高二年级

教学主题或章节：3.2.3《复数的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复数的除法进行了详细的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和数学软件，使得抽象的复数概念更直观易懂。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习复数的基本概念和乘法运算，自然引入复数的除法运算。展开阶段，教师选择了适当的例题进行讲解，引导学生通过分组讨论和合作探究，深入理解复数除法的运算规则和性质。结束阶段，教师对复数除法进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师积极提问并引导学生回答，学生也积极参与讨论和提问。学生之间的互动良好，小组合作学习效果显著。

4.学生学习状态：

学生对复数的除法概念和运算规则表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的教学节奏，积极完成课堂练习和作业。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论，提高了学习效果。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和数学软件，使得抽象的复数概念更加直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括理解复数除法的概念、掌握复数除法的运算规则和性质。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对复数的除法有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对复数除法的知识点理解和记忆情况较好，能够正确运用运算规则进行计算，并解决相关问题。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生对复数除法的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生进行思考和探究，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作学习，促进了学生的全面发展。学生对复数除法的积极学习和参与，显示出他们对数学学习的积极态度和价值观的认同。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是教师对复数除法的讲解清晰明了，通过多媒体课件和数学软件的有效使用，使得抽象的复数概念更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和探究。其次，教师可以增加一些互动环节，如学生演示或讲解，以提高学生的参与度和表达能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师参加教研组的集体备课活动，与其他教师分享教学经验和心得，共同研究和探讨