华师大版数学七年级上册《 第2章 有理数 》听评课记录

华师大版数学七年级上册《第2章有理数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第2章有理数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生能更好地理解和掌握有理数的概念和性质。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的问题能积极回答，表现出较好的反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能积极参与课堂讨论和练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师较好地控制了课堂纪律，学生们能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能更好地跟随教学进度。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在教学前明确提出了本节课的教学目标，即让学生掌握有理数的基本概念、性质和运算方法，并能应用于实际问题中。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对有理数有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的积极参与和练习情况表明，他们对有理数的基本概念和性质有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的解答，可以看出学生们对有理数的运算方法也有一定的掌握程度。然而，仍有一部分学生在理解和应用上有困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生参与课堂讨论和练习。通过观察学生们在课堂上的表现和互动情况，可以看出他们对数学学习保持了积极的态度，并能积极参与合作学习。此外，教师还通过实例讲解和问题解决，引导学生思考数学与实际生活的联系，促进了学生的全面发展。

总体来说，张伟教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生对有理数的理解和掌握情况较好，情感态度价值观得到了促进。然而，仍需关注部分学生对知识点的理解和技能掌握程度不够扎实的问题，加强对学生的个别辅导和练习指导，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对华师大版数学七年级上册《第2章有理数》的教学内容进行了全面了解。张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的学习状态。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对有理数的基本概念和性质有了较好的理解和掌握。总体来说，对本节课的整体印象良好，最突出的优点是教师的课堂管理和学生参与度较高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些需要改进的地方。首先，对于部分学生对知识点理解和技能掌握程度不够扎实的问题，建议教师在课堂上更多地关注学生的个体差异，进行有针对性的辅导和练习指导。其次，教师可以进一步丰富教学资源，利用多媒体等技术手段，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。最后，教师应注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出问题、解决问题，提高他们的数学素养。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。在后续的听课中，可以关注教师是否根据建议进行了相应的调整，并观察学生的学习效果是否有所提升。同时，可以采取一